ps课程标准
《Photoshop》课程标准
一、课程代码
二、适用专业
高等职业学校广告设计与制作、动漫设计专业
三、课程性质
平面图形图像处理----Photoshop（简称PS）是广告设计与制作专业的一门主干课程，也是高职高专广告设计专业、室内设计技术专业的一门必修软件课。该软件是目前在市场上最流行的图形图像处理软件。本课程是高技能人才培养的核心课程。《photoshop平面图形图像处理》是计算机多媒体技术专业的技术核心课程之一。ps文字处理
【课程学时分配】
表1
序号
教学项目名称
总课时
理论
实操
项目一
Photoshop基础知识
4
2
2
项目二
Photoshop选区的选取与编辑
6
2
2
项目三
图层处理
4
2
4
项目四
文字处理
6
2
4
项目五
滤镜
6
2
4
项目六
绘制与处理图像工具
6
2
4
项目七
通道与蒙版
6
2
4
项目八
路径与动作
6
2
4
项目九
综合各项工具
10
2
8
总课时
54
18
36
五、课程设计思路   
高职教育的集中实践教学环节也要明确必要的理论知识深化和拓展的要求，不能局限于单纯的技能训练作用。单纯的技能训练不是高职教育的理想课程。通过实验内容的精心选择，使其在理论验证上满足高职的“够用为度”的原则，着重安排一些实用性较强的内容，使其理论与实践有机结合，符合目前我国当前发展的情况。
六、课程总体目标
（1）、技能目标
（1)了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；
（2)熟练掌握Photoshop的使用技巧；
（3)熟练使用Photoshop操作界面和功能；
（4)理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用；
（5)掌握图像合成的基本方法与技巧；
（6)理解计算机中颜的表示方法和图像的颜模式；
（7)掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；
（8)培养学生的审美水平和创意设计能力；
（9)能独立完成、自主创意一幅作品；
（10)了解Photoshop其它相关新版本的的应用常识。
（2）、能力目标：
（1)熟练地运用Photoshop制作效果图，并能在实际工作中得到应用。
（2)培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；
（3)培养学生的自学能力。
（3）、素质目标：
（1)培养学生的团队协作精神；
（2)培养学生的工作、学习的主动性。
（3)培养学生具有创新意识和创新精神
（4)提高学生的艺术修养
（4）、职业能力目标：鉴于计算机平面图像处理与制作的重要意义和在设计中重要作用，本课程作为广告企业平面制作，网页制作，动画制作的岗位职业能力培养，可以充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。
七、课程内容与教学要求
表2课程内容与教学要求一览表
序号
项目(学习情境)名称
要求(基本职业能力和关键能力)
子项目
教学目标
学习内容
(训练项目)
学时建议
1
Photoshop基础知识
通过任务的实践，掌握图像文件的基本操作方法，掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧，养成认真的学习态度，明确学习目标
画辐
通过任务的实践，掌握图像文件的基本操作方法，基本技巧
图形图像处理软件的意义，Photoshop软件的安装、启动和退出，photoshop中的基本概念，软件界面的熟练
4
信封
2
Photoshop选区的选取与编辑
通过任务的实践，掌握创建和编辑各地区，以及对选区的一些基本操作和方法
婚纱图
通过任务的实践，掌握创建和编辑各地区，以及对选区的一些基本操作和方法
选区工具组，套索工具组，使用魔术棒工具建立选区，使用选择颜范围建立选区，控制选取范围，载入和保存选取范围
6
室内丽人
七彩背景
3
图层处理
掌握图层的使用方法
合成美女
掌握图层的使用方法
创建和应用图层组、图层样式
4
4
文字处理
掌握文字工具组工具的使用方法
公益海报
掌握文字工具组工具的使用方法
创建文字变形、段落文字和艺术文字
6
花形文字
5
滤镜
掌握各种滤镜的使用方法与使用技巧，在完成任务的基础上培养学生的学习热情与创新能力
火焰
掌握各种滤镜的使用方法与使用技巧
滤镜的使用方法与使用技巧
6
素描化图片
6
绘制与处理图像工具
掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧，能对一些常见的图像问题进行处理
照片调尺寸处理
掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧，能对一些常见的图像问题进行处理
图章工具组、橡皮擦工具组、画笔工具组、图像的调整方法
6
绘制几何图形
7
通道与蒙版
掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧，能对一些常见的图像问题进行处理
下雨效果
掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧，能对一些常见的图像问题进行处理
通道的概念以及通道调板的特点，创建和应用快速蒙版和蒙版的使用方法
6
彩虹
8
路径与动作
能够初步使用动作和创建自定义动作的方法
邮票
能够初步使用动作和创建自定义动作的方法
路径与动作的基本概念、创建、编辑和应用路径的方法
6
照片着
9
综合各项工具
能够运用photoshop的各项功能进行图片的制作
节目单
能够运用photoshop的各项功能进行图片制作
综合工具的选取与使用
10
自主创作
总课时
54
八、教学实施建议
8.1教材编写
①必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
②教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
③教材应图文并茂，提高学僧学习兴趣，加深学生对发动机电控系统的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。
④教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。
⑤教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
8．2教学建议
①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
②教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
8．3课程考核与评价方法（分项目或内容列表说明）
学生成绩的评定，以学生平时表现、任务完成情况及最终考核来核定。
1、平时表现10%（包括学习态度、出勤情况及创新意识）
2、技能考核20%（包括Premiere比赛参与、获奖情况）
3、平时项目考核50%，评分细则如下表：
序号
教学项目名称
分值分配
占总分比例
（总分为50分）
项目1
画辐、信封
4
8%
项目2
婚纱图、室内丽人、七彩背景制作
6
12%
项目3
合成美女
4
8%
项目4
公益海报、花形文字
6
12%
项目5
火焰、素描化图片
4
8%
项目6
照片调尺寸处理、绘制几何图形
6
12%
项目7
下雨效果、彩虹
4
8%
项目8
邮票、照片着
6
12%
项目9
节目单、自主创作
10
20%
4、综合考核20%
①校外实训（习）基地利用：需要去企业实际考察参观了解图像处理技术在具体的使用中应掌握的操作技能。
②体验团队合作过程，培养职业素养

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