《用photoshop制作文字》教学设计上课用
信息技术八年级上册
第12课《文字效果》用Photoshop制作文字
青铜峡市回民中学:陈景清 
■教材分析
《文字效果》是电子工业出版社八年级上册第12课的教学内容。这节课是在学习了PS一些最常用、最基本的技能及工具的使用后来学习的。通过制作有特殊效果的文字,熟悉PS中基本的知识点(图层样式、横排文字蒙版工具制作文字效果)。八年级学生对于美化图片和文字修改有着强烈的兴趣,因此,通过让学生自主探究,模仿教材进行学习,也可以进行大胆创新。并让学生通过对文字效果的设置制作出图文并茂的文字感受美、理解美的操作能力。从国家层社会层个人层面上,通过文字(富强、民主、文明、和谐及自由)的制作更好的体现社会主义核心价值观,对学生再一次进行社会主义核心价值观的学习。
■学情分析
本课教学对象为是八年级学生,学生对图片、文字已经初步拥有了自己的审美感知。学生在本课之前已经初步掌握photoshop的一些基本图像操作,他们充满了兴趣,本节课使学生能够制作出独特的艺术效果的文字,每个学生都可以从自己的认知上见仁见智的发挥。课堂上要抓住学生注意力和兴趣点,在学生原有的认知与操作基础上,进一步让学生学会如何利用文字工具设计富有创意和美感的作品,使学生对图形图像的处理有更深层次的认识和理解。 通过文字效果的制作,使他们在制作的过程中再一次学习了社会主义核心价值观。
■教学目标
1、通过使用图层样式,掌握制作“斜面和浮雕”、“外发光”、“描边”、“内阴影”等艺术效果的文字的方法。通过富强、民主、文明、和谐文字的制作效果渗透社会主义核心价值观。
2、通过使用文字蒙版工具,掌握制作“彩虹”效果文字的方法。
3、通过启发、探究式教学、任务驱动的方法,引导学生观察、分析样例作品,加强学生观察分析、独立思考、合作交流能力的培养。
4、培养学生利用已有知识学习新知识的迁移能力,鼓励学生自由创作,渗透对学生创新意识的培养,提高他们的综合运用能力。
5、学会评价作品,并丰富和完善作品。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
重点:掌握用图层样式横排蒙版文字工具制作文字效果的方法
难点:横排蒙版文字工具
■教学方法与手段
结合教师讲授法、任务驱动法、自主探究学习,引导学生完成相应的任务,鼓励学生进行个性化的自主学习。
■课前准备:    课件、学习资源、自学教程、广播教学软件
■教学过程
ps文字处理
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
PPT展示艺术效果的文字图片。
1、导语:请同学们观察几组文字思考:你们在哪里见过这些文字?文字效果设置美吗?这几组文字很熟悉了吧对!就是我们社会主义核心价值观的一部分内容,那么请同学们结合自己的学习和生活说说你应该怎样在中践行呢?
2、接着我们看这些文字的艺术效果是怎么制作出来的呢?今天我和大家一起来学习ps中文字效果的制作。
观看图片 
学生回答交流
创设情景,引出本课内容。
学习新课
其实,PS中制作文字艺术效果的方法很多,下面我们来学习其中的几种,首先一、使用图层样式制作多种文字效果 1、请同学们自己完成书中做一做看看谁的速度最快。
P111【做一做】制作浮雕文字效果
斜面和浮雕文字效果
2、教师巡视指导
3、请一名学生上台演示。
4、完成112页试试看P112【试试看】仿照上面的方法,制作文字的外发光效果、描边效果、阴影效果,如下图所示。
外发光文字效果
阴影文字效果
描边文字效果
教师巡视指导。学生演示。
自主实践探究
一名学生上台演示
上机实践探究
演示
培养学生的自主学习能力、合作交流意识。
学习新课
二、使用文字蒙版工具制作文字效果
1、我们刚才使用图层样式制作了社会主义核心价值观国家层面的内容,那同学们,社会层面的是什么呢?
2、下面我们再来学习一种制作文字效果的方法用蒙版工具来制作个人层面的“自由、平等、公正、法制”八个字的艺术效果。
P113【做一做】制作彩虹文字效果。
(提示:新建一个16*12的画布。请同学们一定要注意在“横排文字蒙版工具”选项栏中设置各项参数。)
2、学生上机实践,教师巡视指导。
回答问题
上机实践探究
调动学生学习积极性;能够引导和支持学生参与,提高学生自学能力。
巩固练习
1、完成书中119页第三题 ?
2、制作一幅图文并茂的作品:完成120页第7题 。
学生操作
熟练图层样式制作文字效果。
展示交流
1、学生进行作品操作展示。教师强调要点和注意问题。
2、核心价值观的诗歌?(备案)
学生演示操作流程,并表述操作过程
促进自学效果
教学小结
1、通过本节课的学习,都有哪些收获在这节课的学习中你有没践行社会主义核心价值观?为什么要践行社会主义核心价值观?
2、教师总结:从文字效果制作的方法及今天的所用的文字都是社会主义核心价值观相关内容,希望同学们从自己做起从小事做起来践行社会主义核心价值观的内涵。

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