小学语文教师实习日记30篇
小学语文教师实习日记30篇
20XX年8月31日星期三
今天我早早来到我的实的学校——铺XXX。我向我的指导老师——XXX的办公室走去。XXX正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和XXX在前几天已经见过面，他是实学校安排给我的指导老师。他是六(2)班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要向XXX研究那种敬业的精神。
9：00过后陆续有学生回校领取课本了。XXX先检查学生的暑假作业，完成好的XXX就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，XXX就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。
我在实的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。
20XX年9月1日星期四
我和昨天一样，早起去到实基地。学生已经在校园里打扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向XXX的办公室走去。XXX正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。
到上早操时间了，学生们出操做操，全校老师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。
上语文课了，XXX带我到六(2)班的教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听XXX的课。我一边听一边做好听课笔记。
今天我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。因为我是初出茅庐的实生，要见几天才能上课。
20XX年9月2日星期五
今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室XXX就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间和自课都到我要实的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负
起老师的责任。耐心地指导他们做。
这个天我的任务照旧听课。听了三位老师的课，吸取了很多的教法。
下午放学是XXX叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地答应了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。
20XX年9月3日星期六
求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实的学校奔去。去到学校XXX还没到，我看见XXX的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。
我们谈得很入味，不知道什么时候XXX来了。我知道以后马上告别XXX走到XXX的办公室。我向XXX问好以后，就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时写时画。看完以后，他就指出我备课中存有的问题，还教我若何改正。如：那方面要具体，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。
20XX年9月4日星期日
为了明天的事情，今天我就做好充分的筹办。早早起床试讲，首先一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起来。讲了一次又一次，一向讲到自己满意为止。接着我还约来我八位同砚来听我的课。我们一间教室，轮流当教师与学生。讲完以后我们就彼此点评。首先讲的是XXX，他仿佛一位老师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第二位就是我了。我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课
8月15中秋节放假几天讲。
我们很有顺序地轮流着讲完，然后实行评课。当时因为经验不足，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了很多，很快走上讲台面对学生讲课。
20XX年9月5日星期一
今天我带着既开心又担心的心情来到实学校。开心的是我以老师身份给学生上课，担心的是怕自己上得不好。
上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开始讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地讲起课来，学生研究的兴趣也很浓。XXX坐在教室最后听我讲课并做笔记。

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