【导语】⾃我评价就是教师根据⾏政主管部门或学校制定的⾃我检核表或评价表，填写相关资料，⾃⼰对⾃⼰的表现进⾏评价。这种评价⽅式的优点是：搜集资料较容易、花费较少，但缺点是给教师带来额外的⼯作负担，教师容易⾼估或低估⾃⼰的教学表现，评价易流于主管。不过，也有⼈认为，这种评价⽅式很有效，具有⾃我了解、⾃我反思、⾃我改进的功能，因为教师⾃⼰最了解⾃⼰。还有，⾃评可以增强教师对评价的参与感，给教师提供⼀个充⾜的⾃我表达与展⽰的机会。提⽰，写个⼈总结和⾃评可以从思想、教学⼯作、⽣活学习上各⽅⾯去重新认识⾃⼰。下⾯提供⼏篇范⽂。
教师个⼈总结及⾃评(⼀)
⼀、在思想上：加强学习，提⾼修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了⼼得体会。我还深知，要教育好学⽣，教师必须先⾝先之率，时时做到教书育⼈、⾔传⾝教、为⼈师表，以⾃⼰的⼈格、⾏为去感染学⽣，努⼒使学⽣、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，⽤它指导教学实践。在新课程改⾰中转变⾃⼰的⾓⾊，⽤中⼩学教师职业道德规范严格要求⾃⼰，努⼒使⾃⼰不被新课改的浪潮所淹没。积极参加学校组织的校本教研和络教研并撰写论⽂。学习点击陶⾏知并写读书笔记。在⼯作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项⼯作；我还注重⽂化学习，参加了中⼼⼩学的络教研上传很多⽂章篇，与同⾏交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学⽅法并结合⾃
⼰实际情况设计教学⽅案。感受到：在不断的学习中，努⼒使⾃⼰的思想觉悟、理论⽔平、业务能⼒都有了提⾼。
⼆、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
认真学习数学⼤纲，准确把握⼤纲要求。不断学习新的教学理念，并在上收集相关资料，结合本校本班情况和学⽣实际情况设计符合⾃⼰实情的教学⽅法和教学策略。要让学⽣学会数学，对数学产⽣兴趣，积极参与到教学活动中，⾃主学习。我主要从以下⼏个⽅⾯做起。
⾸先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习⼤纲，把握⼤纲要求，结合中学⽣⼼⾥和认知⽔平，设计好教学⽅法和策略，并认真写好教案。其次，上好每⼀节课，⼒求向45分钟要效率。努⼒创设问题情景，从学⽣熟知的和⾝边事情⼊⼿，激发学⽣学习兴趣。⼒争做到精讲多练。教会学⽣学习⽅法。在例题讲解，尽可能从多⽅位，多⾓度讲解，发展学⽣思维，拓展学⽣知识⾯，训练学⽣举⼀反三能⼒。强化学⽣数学能⼒。再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖⼦⽣的提升，⼜要做好学困⽣辅导。我经常利⽤⾃⼰休息时间为学⽣辅导，从不较个⼈得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学⽣教好，让学⽣成功，是每位教师的⼼愿、的荣誉。
作为⼀名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学⽣如何喜欢⾃⼰、听从⾃⼰的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应⽤，通过进⾏教学资源的重组，尽量使课堂教学效
果优化。得到学⽣和家长认可和好评。
在⼯作中，我深知学习的重要性，抓住⼀切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提⾼⾃⼰的教育教学⽔平及教学管理⽔平。在校内，虚⼼、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学⼿段，向领导请教，使⾃⼰的教学语⾔更严谨。虚⼼学习，不耻下问，及时消化，吸取别⼈的精华，在⾃⼰的教学中为断实践，不断总结，不断提⾼。平时还注意向书本学习、向⾝边有经验的教师学习，提⾼⾃⼰的课堂教学⽔平。在这⼀学期中，我不仅在业务能⼒上，还是在教育教学上都有了⼀定的提⾼。
三、⼯作上，能够以⼤局为重，从不计较个⼈得失
在⼯作需要你时，你没有任何理由拒绝。开学初，初三数学⽼师考特岗⾛了，没有谁愿意接，由于种种原因每⼈接，学校领导到我，我也很⽆奈，因为⾃⼰⾝体不好，孩⼦上初中，家务负担重等，在这种情况下，我还是选择接初三数学课。既然接了，就意味着付出，因为教初⼀和初三课，备课量增⼤，批改和辅导等都增⼤，⾯对这些克服种种困难，还要听别⼈讽刺，说你愿意接，还要听别⼈讽刺，在这种情况下，只有能努⼒⼯作，才不辜负学校领导、学⽣及家长的期望。
四、今后努⼒⽅向
在各位领导和教师的⼤⼒⽀持、帮助下，本学期，我在⼯作中虽然取得了⼀定的成绩，但我平时⼯作
中出现需改进的地⽅也较多，理论知识不够，电脑知识长进不快。⽂化知识有待进⼀步强化，特别是要不断提⾼理论⽔平和业务⽔平。进⼀步完善⾃我。继续⽤实际⾏动，⼀步⼀个脚印地做好⼯作，做到有⼀份热发⼀份光。认真执⾏学校教育教学⼯作计划，转变思想，积极探索，改⾰教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设⼀种和谐教学课堂，使学⽣在轻松愉悦环境下学习。
教师个⼈总结及⾃评(⼆)
为⼀名教师，不仅要有勇于确⽴成才⽬标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾⾛过的这⼀年，特作如下总结。
⼀、师德为本，注重修养：
作为党员教师，贯彻党的教育⽅针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学⽣，为⼈师表，具有良好师德风范和教师素养。深⼊学习了⼀系列⽂件精神，坚定了对事业和党中央的信任；下半年继续学习师德的先进事迹，参加浦东教育门户站的师德⽂章交流。⽇常⽣活中，能以⼀个党员的标准规范⾃⼰的⾔⾏，发扬奉献精神，不计较个⼈得失，关⼼众⽣活，关爱每⼀位学⽣，在教育教学中注意渗透德育⽬标，为学⽣的全⾯发展奠定基础。
⼆、关爱学⽣，勤勉教学。
上半年：担任预备年级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，⼴泛查资料，⼏乎每节课动⼿制作课件，教学中⼒求趣味性、教育性、针对性、实⽤性，为切实培养学⽣⽂明礼仪习惯起到⼀定积极作⽤。
下半年担任预备(2)班的语⽂教学⼯作，着眼于学⽣学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运⽤到实践中，如建⽴互助监督学习⼩组络，以促进学⽣⾃主学习；作业分层，并通过“⾃读作业本”来提供学⽣的预习、质疑、探究、感悟能⼒；每⽇坚持写⼩作⽂⽚断等。根据开学初制定的课堂教学改进⽬标及措施，有如下体会：
1、班级语⽂学习监督机制初步建⽴起来。学⽣已基本熟悉、适应⼩组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等⽅⾯⾃觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等⽅⾯取得⼀定成效。但也有1/5的学⽣不配合的，如徐晨、陈⾼吉、樊世祺、罗玲玲、钱⽴冬，须进⼀步加强对其监控的⼒度，学⽣的分组情况也有待进⼀步调整。
2、课⽂阅读学习的⽅法有所改进。通过实⾏语⽂阅读学习五步阶段法(⾃读、问题探究、感悟阶段)，初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的⾃主学习要求。如约有⼀半以上的学⽣能借助“⾃读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，⽽后三项内容的⾃主作业完成仍流于形式。
3、运⽤⼩作⽂每⽇⼀练这⼀有效⼿段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学⽣后来往往图完成数量⽽忽略了质量，下学期还要树榜样，提⾼内容与质量。
4、作业本格式已有2/3的学⽣能注意要求：如左列留⼀公分划线，写题号；每题间空⼀⾏；抄课题;⽤钢笔或⿊⽔笔；但在书写⼯整、整洁⽅⾯还有待努⼒提⾼，⽬前仍有⼀半的学⽣书写很乱，须加强练字；有1/4的学⽣不能按时完成或及时订正。
5、学⽣基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第⼀块题⽬“积累与运⽤”看，失分严重，⽇后还应重视拼⾳、成语、名句等抄写、积累。
6、学⽣“两头”差距仍较⼤，且从进校摸底考⾄后来的⽉考、期中、期中⼏次考试中，都缺乏尖⼦⽣，还须重点辅导、培养。
7、通过新课导⼊设计、趣味语⽂知识介绍、语⽂知识竞赛擂台、⼩品剧表演等策略，使学⽣对语⽂学科的学习热情⽐开学初有所增强。但如何让这种热情继续保持在每⼀节随堂课及课后⾃主学习中，还须进⼀步努⼒。
三、坚持学习，提⾼业务：
1、教学⽅⾯：更新教学理念，把握教学⽅向。
在对⼈⽂素质教育的声声呼唤中，语⽂⼆期课改新教材应运⽽⽣。⼆期课改语⽂教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都⼗分重视对学⽣进⾏⼈⽂素质教育。“正确清醒的在头脑中确⽴⼈⽂素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神⼒量，影响我在语⽂教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利⽤教材所蕴藏的⼈⽂因素，如何艺术地处理教学中的种种⽭盾，为学⽣打好语⽂和⼈⽂精神的底⼦，这是我要把握的教学⽅向。今年我有幸参加了新区⾸批语⽂教师初级班的培训，收益匪浅。上半年连续每周⽇全天及暑期尽管学习很忙碌、也很充实，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了⾃⾝教学实际，研究学⽣，探究教法，逐步树⽴起以学⽣的终⾝发展为⽬的的教学思想，树⽴起以教师为主导学⽣为主体的新的教学理念；下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参加听课、评课活动，11⽉27⽇上了《松⿏》⼀课的区级公开展⽰课，获得好评；年底将完成培训⼩结和考试。⼀次展⽰，重要的不是展⽰的那节课，⽽是准备的过程。在专家和同⾏的指导和帮助下，通过⼀次⼜⼀次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。⽽这些是我们在别⼈⾝上搬不来也学不会的。
2、⼈事⽅⾯：继续参加各项岗位培训，为下⼀步⼈事制度改⾰奠定基础。
如5~6⽉参加区⼈事局的⼈事⼲部培训；参加四署组织的各项⼈事实务培训，如6⽉“⼈事制度改⾰”(xxx);8⽉“⼯资福利”(xx);9
⽉“职称改⾰”(xxx)。
四、⼈事⼯作琐碎、繁多，往往任务急，但依然认真细致，任劳任怨。
1、⼯资福利：如每⽉在职、退休及返聘⼈员的⼯资、奖⾦审核、发放；养⽼保险⾦的基数调整;
2、职改：教师中⾼级职称论⽂鉴定及申报⼯作;
3、统计：各项表格、⼈事数据、信息的采集、专技⼈才和⼯资的⽉报及年报统计等⼯作;
4、考核：教师学年度业务考评、分数录⼊⼯作；年终考核表结果上报、反馈签名、存档⼯作;
5、离退休：办理教职⼯退休⾦、抚恤⾦、丧葬费审批⼿续；耐⼼、及时接待处理离退休⼈员的来信来访中的各项事务，落实离退休教师的⽣活待遇(周以新离休⼲部津贴及退休“⾼知⼈员”的养⽼待遇调整补发);
6、调动：在指标紧张的情况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办⼿续;
7、进⼀步完善聘⽤合同制的签定⼯作：按有关规定与在职、退休返聘⼈员签好合同⼀式三分，个⼈签收⼀分，其余整理归档;⾯对⼈事争议问题，与当事⼈沟通，积极主动向上级部门咨询了解政策，变被动为主动(如协助校长处理杨介国、王⽟凤信访事件)。
8、⼲部⼈事档案⼯作：年初顺利通过上级审查，⼏乎没有被扣分，并在四署经验交流会上获提名表扬，对我校⼲部(⼈事)档案规范化信息化管理起了进⼀步推动作⽤。
9、毫⽆怨⾔地完成好领导交办的其它⼯作及临时任务。
⼀年来，我继续体验着教师这⼀职业的诸多滋味：有⼯作的艰⾟与压⼒，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就犹如⼀串串⾳符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不⾜，如年纪轻，教学经验尚且不⾜，还需多⽅⾯、
多渠道学习、总结经验，尤其对新教材的把握还需提⾼，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校⼈事⼯作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学⽣补缺、补差……
但我相信虽然努⼒不⼀定成功，但放弃就⼀定会失败，成功给予那些有准备的⼈。总之，我将以发展规划为基础，在实践中对其进⾏充实，让⾃⼰⼀步⼀个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。
教师个⼈总结及⾃评(三)
基本素质
本⼈在⼯作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，⾔谈、举⽌⽂明，为⼈师表。
听从校领导的⼯作安排，尽职尽责，教书育⼈，在课堂教育中，注重培养学⽣具有良好的思想品德。在业务上刻苦钻研，在教学上不断努⼒，业绩得到了相应的提⾼。同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。
师德修养
我本着教书育⼈的思想，从不体罚学⽣，从不乱办班的原则，坚持和上级以及学校领导保持⼀致，不参加任何⾮法组织，不和xx有任何联系，主动维护集体利益，坚持政治学习，记好笔记，及时写出学习⼼得。作为⼀名教师，热爱教育事业，全⾯贯彻党的教育⽅针，遵纪守法，为⼈师表，敬业乐教，坚持原则，依法执教。坚持模范遵守社会公德语⾔规范健康，举⽌⽂明礼貌，严于律⼰，作风正派，以⾝作则，注重⾝教。
教育教学能⼒
刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，作到教学中⽬的明确，重点突出，难点分散，并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实⾃⼰的知识内
容；认真学习教育教学理论，⽤以指导教学实践；虚⼼向他⼈学习，吸取他⼈成功的经验，使⾃⼰的业务能⼒有了⼀定的提⾼。教学上努⼒创新，树⽴以⼈为本的教育教学理念，努⼒吃透教材，了解学情，对每⼀个学⽣负责，钻研教法，耐⼼答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每⼀个学⽣都有所得。⼯作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了⾃⼰的教学模式。⼯作上兢兢业业，从未迟到或早退过、离岗过，本职⼯作尽⼼做，临时⼯作积极做。
履⾏职责情况
听从领导分配，能够按照计划完成本职⼯作。⼯作中关⼼爱护每⼀个学⽣，对所有的学⽣⼀视同仁，严格要求，耐⼼教育，保护学⽣的合法权益，使每⼀个学⽣都能在爱的教育下健康成长。
⼯作效绩
⼯作积极认真，得到了学⽣家长合同⾏的认可，在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀，。教学效果显著，⼀年中教学成绩在⽚联考中⼀直名列前茅。
教师个⼈总结及⾃评(四)
转眼间，⼜要放暑假了，回顾这个学期所从事的美术教学⼯作，顺利地完成任务。当然在⼯作中我享受到收获喜悦，也在⼯作中发现⼀些存在的问题。我所享有的收获我会⽤于下个学期的⼯作中，我所
教师 个人总结碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学⽔平更上层楼。
⼀、思想⽅⾯
忠诚于党的教育事业，热爱本质⼯作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，⼯作上兢兢业业，爱校如家，对学⽣以⾝作则，⾔传⾝教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能⾃觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，⼯作勤勤恳恳，任劳任怨。
⼆、教学⽅⾯
1、教学计划贯彻情况
学期初，和科组教师⼀起，认真学习学校⼯作计划和教导处⼯作计划，明确了学期⼯作的⽬标和任务，结合科组⼯作的现状和特点，按照《⼩学美术教学⼤纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学⼤纲要求，认真贯彻党的教育⽅针，坚持思想教育和技能教育，⼤⼒推⼴素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学⼯作。
2、教学情况：
本学期任教⼩学三、四、五年级书法和六年级美术，班级多，班级管理以及学⽣的状况也均有不同，这就要求⽼师的教学要计划周密，因⼈⽽异，采取令学⽣易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，⾃始⾄终能按照计划进⾏教学，⾄期考前，本学期的美术和书法教学任务已圆满完成。⼀学期来，本⼈认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，⼴泛涉猎各种知识，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟。⼯作中出现⼀定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中⾛过来了，并且善于总结经验教训，向先进个⼈和教学经验丰富之⼈⼠学习，互补有⽆，取长补短，并顺利完成教育教学任务。
3、通过美术和书法的教学，培养学⽣对书法和美术的兴趣与爱好；学习书法和美术的基础知识和基本技能，培养学⽣健康的审美情趣、初步的审美能⼒和良好的品德情操；提⾼学⽣的观察能⼒，想像能⼒、形象思维能⼒和创造能⼒。
4、使学⽣形成基本的美术和书法的素养。在美术和书法的教学中，我还注重⾯向全体学⽣，以学⽣发展为本，培养学⽣的⼈⽂精神和审美能⼒，我选择了基础的有利于学⽣发展的美术和书法知识和机能，
结合过程和⽅法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学⽣，使他们在美术和书法学习过程中，逐步体会到美术和书法学习的特征，形成基本的美术和书法的素养和学习能⼒，为终⾝学习奠定基矗。
5、培养学⽣的创新意识。在书法和美术教学中培养学⽣的创新意识，⾸先应注意保护学⽣的独特的个性，并给予学⽣发挥个性的⾃由。⿎励学⽣在个性的基础上⼤胆地表现，⿎励学⽣对他⼈的艺术作品发表⾃⼰与众不同的见解。在思维⽅法上，应该注意采⽤与创造性密切相关的发散思维、类⽐思维、想象思维等。
6、重视学⽣的⾃我评价
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，⽽必须让学⽣能够拿着⾃⼰的“杯⼦”⽤⾃⼰的⽅法不断地适合于他(她)的“⽔”，即学会学习，形成⼀种“可持续发展”的学⼒。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或⾃⼰发展过程中存在的问题，能够为解决这⼀问题去学习、寻有⽤的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的⽅案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进⾏改进或完善，直到这⼀问题的真正解决。
三、在分管⼯作上，服从安排，积极完成。
除了完成学校的教学⼯作和做好副班主任⼯作的情况下，搞好书法第⼆课堂得正常进⾏，还要积极完成学校交代的各项宣传⼯
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