小学数学一年级下册教学工作计划
学校数学一班级下册教学工作计划1
一、同学状况分析：
一班级现有23个同学。
存在问题：同学自主探究问题的技能弱，缺乏分析问题、解决问题及敏捷运用知识的技能。有的同学缺乏良好的学习习惯、审题技能及仔细听题的习惯。
二、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法〔一〕，认识时间，规律，统计，数学实践活动。
本册教材教学内容的分析：
在同学掌控了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数
位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材涌现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让同学很好地掌控。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让同学了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的技能。
在同学初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让同学体验空间方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习详细时刻几时几分的读、写方法。
“规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“规律”引导同学探究一些图形或数字的简约排列规律，初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让同学学习收集和整理数据的简约方法，认识最简约的统计图表，
经受用统计方法解决问题的过程。
三、全册教学目标及重、难点：
〔一〕这一册教材的教学目标是，使同学：
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌控100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌控100以内数的顺次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简约的估量和沟通。
2.能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简约的实际问题。
3.经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的.图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。
6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.会探究给定图形或数的排列中的简约规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简约的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。
10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。
〔二〕教学重点：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
〔三〕教学难点：
1、100以内的进位加法和退位减法。
2、会看读写几时几分。
3、人民币单位间的换算。
4、用数学。
5、进展空间观念。
四、教学进度：
周次
教学内容
一年级数学下册复习计划 课时
1
位置
综合练习
4课时
1课时
2
十几减9
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论