教学目标:
1、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。怎么制作空间
2、运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。
3、让学生从小树立正确的理财观念，明白勤俭节约极少成多的道理。
教学重难点:
重点:用纸质材料谈价制作成造型各异的存钱罐。
难点:体会立体形象的特征，提高空间想象的能力。
课前准备:
教师:多媒体课件，存钱罐实物等。
学生:存钱罐、废弃的瓶罐纸盒等。
教学过程:
一、问题导入:
今天老师带来了--个问题。
同学们平时父母给的零用钱都干什么? (同学回答， 引导学生说出存钱罐)今天我们就来学习做存钱罐在古代人们管存钱罐叫做扑满。其实也就是一个只有小口的陶罐，它呀平时只进不出，只有等到急用钱或装满的时候才把他摔碎了，取出这些平时积攒下来的钱，每到这时他总会帮人们度过经.济难关。同时使人明白-一个勤俭节约，积少成多的道理，怎么样，一个小小的存钱罐够厉害吧，它呀，真可以称作我们的小银行。
二、质疑探究:
1、老师出示存钱罐让学生进行观赏，让学生挑选自己喜欢的，说说为什么喜欢它?引导学生
从造型、彩的搭配和空间利用价值思考。
(1)、你喜欢那个存钱罐?
(2)、他们有什么不一样?有什么联系?
2、总结存钱罐的基本特点。
3、欣赏课本中作品，探索制作方法与装饰方法，教师还可以等一 些学生准备的制作材料，让学生说以说你制作的想法。
(1)、清同学们打开书观赏课文中各种形状的存钱罐。同组的同学互相交流一下自已喜欢的村屋强是怎样制作出来的。用了什么样的材料，是怎样装饰的( 小组探索交流自己的想法)
(2)、小组讨论做中心发言，你打算制作什么样的存钱罐?
总结:同学们说的真好，其实一个普通的盒子经过大家的设计和装饰都可以成为一个使用的存钱罐，同时呢，他也可以成为一个精美的工艺品，摆在家里装饰我们的生活。
三、制作:
1、布置作业要求:说了这么多同学们也都等急了，下面就请同学们根据自己所带的材料特点
大胆进行奇思巧想，制作一个设计巧妙造型彩丰富的存钱罐。
2、老师巡视指导，随时提醒学生主义安全，看谁设计得与众不同，做到了奇思巧想，同时注意作品的彩搭配是否协调，利用空间是否合理，是否有使用价值和欣赏价值。
四、作品交流详悉:
1、欣赏:全班将作品放在讲台上供大家欣赏。
2、评析:自评互评。
3、小结:巩固所学内容。
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