我的中国梦教师评语
【篇一：中国梦评语】
教师评语：梦，是一个理想与现实接轨的事物。小作者从历史人物身上发掘问题，在对现实的拷问中提出“梦想”的重要性!国家的强大需要的是有梦想的人，尤其是在和平时期更应该居安思危。本文贵在一种对现实的冷峻思考，娓娓道来，步步递进，体现了当今小学生的责任意识。习作的基调可谓是慷慨激昂的，展现出少年的当世风采，积极进取的向上精神。如果习作中能有一个主线贯穿全文，让文章内容紧凑，文章便更精致了。
教师评语：回溯历史，展望未来，中国梦在小作者的笔下是一个历史延续的存在。语言流畅，一气呵成，在三个并列段的递进中层层铺开自己对“中国梦”的理解。有历史，有现实，也有作为当代小学生的责任。在激昂的文字中尽展今日小学生的风采，祖国的梦与自己的读书成长紧密联系在一起。
教师评语：从古至今，梦因时代的不同而发生着变化。曾经的中国和当今的中国在对比中，体现变化，梦在人的努力下不再是梦。之后反观自身，从一个学生的角度去诠释自己的努力。没有华丽的辞藻，却有着拳拳的爱国心。
孙清涵点评：小作者对中国梦和个人梦想之间的关系有很好的解读。中国梦--实现中华民族的伟大复兴，是由每个国人的每一点梦想汇聚成的伟大目标，是不同民族、不同行业中的人共同的梦。小作者在写自己梦想的时候，如实的写出了自己从书中读到的一个个感人至深的爱的故事。正是许许多多中华儿女点点滴滴爱的奉献才让我们中华大家庭更加团结，凝聚成一股奋发向上的力量，共同实现伟大的中国梦。 感情真挚，内容具体，将中国梦与读书学习巧妙结合起来，提出阅读引领爱的梦想这个深刻主题，是本文的成功之处。
教师评语：中国梦是一个宏大的主题。小作者独具匠心，以一颗小草的梦来寄寓着自己的梦，在逐梦的过程中，有挣扎，有坎坷，有诱惑，但是因为对梦的执着，最后终于守得云开见月明。这是少年的坚持，也是孩子的坚守，中国梦在她的笔下，不再宏大辽远，而是在自己为梦奋斗的每一天，这何尝不是一种“以大见小”的笔法?
教师评语：入木三分，力透纸背的潇洒是文意之所在。小作者看似信笔而书，实则处处珠玑。文人墨客的责任信手拈来，用的甚是流畅自如。今日的少年也会因为中华之崛起而奋发，这是当下少年应有的姿态，自信，从容，相信自己可以为了国家做出自己的贡献。这是少年的锐气，因为少年强，则国强!
【篇二：评语】
点评：作者是个善于观察生活且善于思考的人，即歌颂了路边朴实的小商贩，也看到了我们生活中的问题和不完美，问题是要解决或是延续，关键还是在于我们自己，借三月份学雷锋的主题，表达了这份心声，这仿佛是个约会，如果大家欣然赴约，那么我们的人生将是一个愉快、明净、温暖的旅程。文中稍显不足的是语言的文采还需提升，文章读起来显得晦涩，文章的层次感也不是太清晰。
总体上，文笔虽好，可惜在题目之把握中稍显不够，特别是在我的这个题目要旨上，突出了太多的口号式中国梦，唯独在我的中国梦上，没有足够的亮点。
语：
小作者对中国梦的认识很深刻，小小年龄能写出这样的作文，真不错！文章的语言热情强烈，表达的感情真挚，字里行间能感受到小作者对自己祖国深深的爱，对实现中国梦的强烈期盼和决心
【点评】小作者充分展开想象，把自己的梦想展现给读者，这些愿望都是那么美好。充满
了童真、童趣。
【点评】本文作者运用朴实的语言，通过一个生活实例引出自己的理想，简单的例子中包含了孩子善良、纯真的美好心灵，文章结构完整，语言流畅。
【点评】本文作者运用朴实的语言，通过一个生活实例引出自己的理想，简单的例子中包含了孩子善良、纯真的美好心灵，文章结构完整，语言流畅。
（指导教师：
【点评】文章中心明确，结尾有力地扣住了主题。作者的语言优美，富有文采，生动感人。结构完整，前后照应。为了实现理想,我们需要艰辛的努力才是
【评语】 语句优美，用词贴切，开头引用梁启超的名言，使文章气势宏大。
文章对我的中国梦的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。中国梦切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂
【评语】 语句优美，用词贴切，开头引用梁启超的名言，使文章气势宏大。
文章对我的中国梦的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。中国梦切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂
【评语】文如其人，小作者是一个敏感的人，对万事万物满含爱意，你的梦是有爱的梦想，花、草、河流若能感到你的忧虑，听到你的梦想定会感谢你
【评语】梦想是美好的，毋庸置疑。同时梦想是不断地发展的，新梦想
会因旧梦想的实现而出现。用文中话说“向撒落在沙滩上的贝壳”在你沿途中被不断地捡起。文章语句优美，在结构上也做到了首尾呼应。
教师评语：小作者是一个有思想的孩子，从伟人故事中得到启发，产生当教师的梦想，想象了未来当教师的美好画面，再阐述自己为实现梦想所做的努力，最后，号召同学们为了圆自己的梦，中国梦而努力学习。文章条理清晰，语句流畅，用词准确。习作很成
教师评语：小作者是一个有思想的孩子，从伟人故事中得到启发，产生当教师的梦想，想象了未来当教师的美好画面，再阐述自己为实现梦想所做的努力，最后，号召同学们为了圆自己的梦，中国梦而努力学习。文章条理清晰，语句流畅，用词准确。习作很成
我的中国梦口号
评语：文中小作者虽然是介绍自己的梦想，但处处流露着浓
浓的爱国情怀，对于一位小学生来说，这
是难能可贵的。更让人欣慰的是小作者不仅树立了这伟大的梦想，还能时刻记在心头，鼓励自己不断前行，为自己能实现理想而不断奋斗
【篇三：我的中国梦】
我的中国梦
小学组吕草原 单位：朗公庙小学 辅导老师：苗国强
每个人都有自己的梦想，梦想又都不一样。
动画片里，懒羊羊的梦想是每天都有好多好吃的，每天都能睡得呼呼的，不被人打扰；美羊羊的梦想是让自己每天都漂漂亮亮的；奥特曼的梦想是保卫地球的和平；光头强的梦想是把森林里的大树都变成口袋里哗啦啦响的钱。
在我家里，一代代人的梦想也不一样。爷爷说，他小时候的梦想是每天都能吃上白馍，爸爸说他小时候的梦想是能开上“小卧车”，现在他们的梦想都实现了。我的梦想呢，是等我生日时收到一个迪士尼文具大礼包！到超市购物时，好吃的，好玩的随便拿，还不用掏钱！期末考试时，每科都是一百分，全班，不，全年级，全新乡市第一名！不过老师说，梦想不能只顾自己，要想想能为别人做些什么，我们每个人都要有自己的中国梦——使我们的祖国变得更美丽更强大的梦！
让我们的祖国更美丽？嗯，我想让我们的祖国到处都是碧水蓝天，绿树红花，吸入肺腑的都是清新的空气！以后我一定要爱护小树，不践踏草坪，让人们不论走到哪里都能看到那让人心旷神怡的绿。我也一定要和好朋友一起多植树，多向人们宣传
环保知识，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不破坏公物，让我们的周围的环境干净整洁。让人们都行动起来，为建设绿中国，美丽中国努力！
让我们的祖国更强大？这个我能做些什么呢？我现在能做的只有好好学习了，老师说，只有掌握好了文化知识，才能用科技的力量保卫祖国，让我们的祖国更强大！
我希望有一天，全世界的人们都来学习汉语，我们也不用再学习英语了。因为我们中国那时候不仅仅是世界上人口最多的国家，更是全世界的政治、经济、文化的中心。
我希望有一天，世界各地的商场都把我们中国制造的产品摆在最醒目的地方，人们都争着抢着买。
我希望有一天，我们中国人走在世界的每一个角落时，都会有人羡慕地说：“看！那就是中国人！我们去和他握个手吧！”
我的中国梦，让中国更美丽的梦，让中国更强大的梦！
教师评语：
草原在这篇作文的构思上别有匠心。开篇写动画片里人物的梦想，充满了童趣，符合孩子的认知特点。写爷爷和爸爸的梦想，又在纵向上有了延伸。就自己的梦想，也经历了一个逐渐深入清晰的过程，别有情趣。
在写中国梦这个主题时，紧扣着让中国更美丽，更强大两
个方面来写，主题集中。是一篇不可多得的好文章。
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