小古文启蒙诵读30篇
小古文启蒙诵读（30篇）
1.荷
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎/横泥中，其名曰/藕。藕/有节，中/有孔，断之/有丝。
【注释】
或：有的（荷花）。
荷梗：荷花的叶柄和花柄。梗（gěng）。
茎：（jīng）
横：横卧
其名曰藕：它的名字叫藕。其，它的，指“茎”的。曰（yuē）。藕（ǒu）
断之有丝：把藕掰断会看到藕丝。断，折断、掰断。之，指藕。
【译文】
池塘种着荷花，夏天荷花开放，有的荷花是红的，有的荷花是白的。荷花的柄笔直地挺立。荷叶的形状圆圆的。荷花的茎横卧在泥土中，它的名字叫“藕”。藕有藕节，藕的内部有很多孔，把藕掰断会看到藕丝。
2.菊
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性/耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
【注释】
溢（yì）：原义是水漫出来，这里是流出、散发出的意思。
其：它的，指菊花的。
爪：（zhǎo）。
或：有的。
赭：（zhě），红褐。
耐：忍耐，经受得住。
既：已经。
惟：只、仅。
【译文】
菊花盛开的时候，清香四处飘溢。它的花瓣有的像丝、有的像爪。它的颜有的是黄的、有的是白的、有的是赭的、有的是红的，种类很多。菊花很耐严寒，当严霜已经降临的时候，其他的花都凋谢了，只有菊花独自盛开。
3.雪
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
【注释】
尽脱：都脱落了。尽，全、都。
顿：立刻。
【译文】
这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都凋落了。天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了整个天空。天上飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就返回到栖息的树林。半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下了起来。第二天的早晨，登上楼台向远处眺望，远处的树林和房屋，白茫茫的一片，看不到边际，就仿佛银装素裹的世界，真是奇妙的景观啊！
4.五官争功
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
马什么梅是什么梗
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上我？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
【注释】
尔何能居上我？：你有什么能耐待在我的上面？尔：你。何：什么。能：能耐、本领。居上我：“居我上”，待在我的上面。
饮食：饮料和食物。
鉴：观察，审察
毫：指细毛。
益：益处，好处。
【译文】
嘴巴和鼻子争上下。嘴巴说：“我谈古论今，你有什么能耐待在我上面？”鼻子说：“所有的饮料食物没有我就不能分辨。”眼睛对鼻子说：“我近可以分辨毫毛尖端（那么细微的事物），
远可以观察到天边，惟有可应当排名最先。”又对眉毛说：“你有什么功劳待在我上面？”眉毛说：“我虽然没有实际用途，也就如同这世上有宾客，（他们）对主人有什么益处？（但是）没有就不符合礼节和仪式。如果没有眉毛，那成什么面目了啊？”
5.杨柳
杨柳，随处可种，临水尤宜。春初发叶，旋开黄花。及春末，叶渐多。花中结实，细而黑。蕊落，有絮绽出，质轻如棉，白如雪，随风飞舞，散于各处。
【注释】
尤宜：尤其适宜。
旋：立刻。
及：到、等到。
蕊（ruǐ）  絮（xù）  绽（zhàn）
【译文】
杨柳，随处可以栽种，靠近水边尤其适宜。早春时长出柳叶，随即开出黄的花。到了暮春，柳叶渐渐多了。花中结出果实，细细的，黑黑的。花蕊凋落，有柳絮开裂露出，质地像棉花一样轻，颜像雪一样白，随风飘荡飞舞，散落在各处。
6.岁寒三友
儿侍父，立庭前。见梅树著花，松竹并茂，儿问曰：“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”
【注释】
侍（shì）：侍奉。
著（zhuó）：附着、附加，这里是说梅树上开着花。
并：一齐。
何以三者独否（fǒu）：为什么唯独梅树、松树和竹子这三者不枯萎呢？
何以：“以何”，为什么。  否：不、不是这样。
【译文】
儿子侍奉着父亲，站在庭院前。看见梅树还开着花，松树和竹子也很繁茂。儿子问：“霜降、下雪的时候，其他的树木大多都枯萎了，为什么梅树、松树和竹子这三者不枯萎呢？”父亲说：“他们的品性都能抵抗严寒，和其他树不一样。古人称呼他们叫岁寒三友，就是松树、竹子和梅树。”
7. 读书
飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异？
【注释】
营：营造、建造。
惟：只、仅。
故：所以。
终：始终。
则：那么。
【译文】
飞鸟走兽这类动物，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。其中有些灵异的，甚至还能学人说话。只是因为不知道读书 ，所以始终不如人。人如果不读书，那么和禽类兽类有什么分别？
8.读书须有疑
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
【注释】
释：消除，消散，在文中指的是“解决”的意思
融会贯通：指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到全面透彻的理解。
方：才。
【译文】
读书时，刚开始读，不觉得会有什么疑问；但读着读着，则慢慢就会出现一些问题；读到一半时，每个小节都会产生疑问。再往下读，疑问就会慢慢被解决。最终达到融会贯通的程度，所遇到的问题都被解决了，这才能称得上是学习。读书不会产生疑问的人，需要教给他独立思考的方法，使之头脑里“有疑”；学会了“有疑”，就要想办法去钻研，千方百计去解决疑问，到这里才是真正的进步。
9.铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
【注释】
去：离开。
逢：遇见，遇到。
老媪（ǎo）：与下文的老妪（yù）都是老妇人的意思。
方：正在。
铁杵（chǔ）：铁棍、铁棒。
之：代词，指代老妇人在做的事。
欲：想要。
拙（zhuō）：愚笨、笨拙。
太白感其意：李白被她的言行感动了。感，被......感动。意，心意，意图。
还：返回。
卒业：完成学业。
【译文】
磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业就放弃离开。他路过一条小溪，遇见一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“想要把这根铁棒磨成针。”李白笑话老妇人的愚笨。老妇人说：“只要下了足够的功夫，事情自然就会取得成效。”李白被她的言行感动了，于是就回去把自己的功课完成了。
10.曹冲称象
曹操得巨象，欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告曹曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
【注释】
置：放置，安置
【译文】
曹操得到一头巨象，想知道它的重量，又没有办法称。曹操的小儿子叫曹冲，他告诉曹操：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号。在把大象赶走，将其他东西装入船中，让水达到原来的标记处。再称一下这些东西的重量，那么大象的重量就可以知道了。
11.共工触山
昔者，共工与颛顼（zhuān xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉（yān）；地覆东南，故水潦（lǎo）尘埃归焉。
【注释】
昔者：从前。
共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。
颛顼：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。
触：碰、撞。
不周之山：不周山，山名，传说在昆仑西北，《淮南子》载：“大荒之隅，有山而不合，名曰不周。”
天柱折，地维绝：支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。古人认为天圆地方，有八根柱子支撑、地的四角有大绳系挂。维，绳子。绝，断。
故：所以。
焉：文中译为“这，这里”。
水潦：泛指江湖流水。潦，积水。
尘埃：尘土，沙子，这里指泥沙。
【译文】
从前，共工与颛顼争夺部落天帝之位，(共工在大战中惨败）(共工)愤怒地用头撞击不周山，支撑着天的柱子折断了，拴系着大地的绳索断了。天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。
12. 欧阳苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ ）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】
欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家，“唐宋散文八大家”之一。
孤：小时候失去父亲。
荻：多年生草本植物，与芦苇相似。
书字：写字。
诵：朗诵。

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