新年的音乐教案(5篇)
新年的音乐教案（5篇）
作为一个辛勤的教育者,我们常常要为教案做准备,教案的编制对我们科学合理的布置教学时间是很有帮忙的。以下是我为大家收集整理的新年的音乐教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
新年的音乐教案 第1篇
活动目标：
1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。
2、用轮番的方式和同伴一起围绕"过新年"的.话题进行交流。
3、了解新年的特别意义，体验新年给人带来的欢快。
活动准备：
1、教学挂图。
2、表现儿歌相关内容的图片。
活动过程：
一、引导幼儿围绕"过新年"打开讨论。
老师：你喜爱过新年吗？为什么？
二、引导幼儿谈论过新年。
（1）、老师：过新年，要做哪些事情？
（2）、引导幼儿和同伴交流。
（3）、把幼儿说到的内容的相关图片呈现在黑板上。
（4）、引导幼儿察看图片，并把没有说到的内容补充出来。
三、引导幼儿依据图片内容练习儿歌。
（1）、老师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。
（2）、带领幼儿练习儿歌。
（3）、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。
四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。
（1）、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。
老师帮忙幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的实在含义，并用动作表现。
师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。
五、老师启发幼儿进行谈话活动。
有关新年的歌曲老师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？
引导幼儿以欢快的情绪迎接新年的到来。
老师：你想怎么样过新年？
新年的音乐教案 第2篇
教学目标：
1、了解春节的由来和习俗，培育同学的爱好和调动他们的积极性。
2、能用欢快、活泼、光亮的`声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。
3、认得打击乐器“鼓”“钹”，通过节奏训练，能使同学积极参加表演。创编律动表现音乐情绪，培育同学的创新本领和自主学习的本领。
教学重点：
1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。
2、能积极完成各项律动、参加表演。
教学难点：
能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热诚的气氛。
教学准备：
多媒体、鼓、钹、各颜带
设计理念：
本课的设计从同学的爱好、本领和需要启程，为同学供给感受音乐、表现音乐、制造音乐的机会。
在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以爱好喜好为动力面对全体同学重视音乐实践弘扬民族音乐完善评价机制。
教学内容：
一、生随音乐《春节序曲》进教室，老师和同学问好。
二、新授内容
1、导入：
（播放歌曲《新年到》）
师：小伙伴们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？
生：过年
2、介绍春节习俗
师：小伙伴们对春节的习俗了解多少呢？
（出示课件）
介绍扫尘、对联、贴窗花等
师：关于年的由来，这里还有一个小故事。
（老师讲故事）
3、学唱歌曲
师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。
a 、师范唱
b、有节奏的朗读歌词
（1）提出鼓点“咚咚呛”
（2）游戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）
c 、听唱
（1）听歌曲《过新年》（生学唱，并仿照其中一句），看谁学得快。
（2）听歌曲，分组学唱本身组里的那一句（播放音乐），师琴声伴奏。
（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
（4）师弹琴，生齐唱（欢快、活泼的情绪）。
（5）分角演唱（老师和同学间搭配、男女间搭配）。
4、认得器乐、并伴奏
a 、认得“鼓”“钹”两种乐器。（出示课件）
学习其单独的演奏方法（听声音、仿照）
b 、师与生在音乐中的搭配示范
c 、用手仿照学习乐器在《过新年》中的表现
d 、请同学上台表演。
三、歌曲音乐文化扩展
师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的热闹气氛。同学活动：带着新年的喜庆与欢乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛”的歌词部分，老师和同学一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来庆祝新年！

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