幼儿园小班社会教案《新年》含反思
幼儿园小班社会教案《新年》含反思
教案：
教学目标：
1. 认得新年，了解新年的意义；
2. 了解新年的传统习俗，包括吃年夜饭、贴春联、放烟火等；
3. 学习新年歌曲、绘制新年画，加强对新年的理解和认知；
4. 练习交流，提高口语表达本领；
5. 培育团队合作意识，加强集体荣誉感。
教学重点：
1. 学习新年的习俗和文化；
2. 了解新年的意义和传统。
教学难点：
1. 同学口语表达和语音训练；
2. 同学对新年文化的理解和认得。
教学准备：
1. 新年相关的图片、贴纸等教具；
2. 音乐、歌曲、新年画等各种教材；
3. 布置教室布置，让同学感受到新年的气氛。
教学步骤：
有关新年的歌曲第一步：导入（10分钟）
1. 老师小组围着教室跳起舞，引导同学跟着节奏跳起来，让孩子们感受到新年的欢快气氛。
2. 同学依据老师示范，学习扮演小猪的表演。老师可以跟孩子们谈论一下为什么新年要过年呢？为什么要过一个新的一年？让同学了解新年的基本概念和意义。
第二步：活动（20分钟）
1. 贴春联：老师给同学呈现春联的形式和内容，让孩子们本身动手在纸上写出春联，磨练同学的制造力和表达本领。
2. 翻转马榜：老师在黑板上绘制一个马榜（立刻贴）的图案，在2个球上分别写上“是”和“否”。老师对孩子们进行简单介绍，让同学依照本身的喜好和愿望选择一个球，然后老师开始轮番把球翻了过来。选择“是”的球的孩子站起来跟领头的孩子跳起舞，庆祝新年的到来。
第三步：歌曲和舞蹈（20分钟）
1. 老师播放新年歌曲，让同学听一遍。然后请同学一起唱这首歌曲，老师可以引导同学正确发音。
2. 带领同学练习新年舞蹈，加添同学身体协调性，并提高同学情绪的表达本领。老师可以让同学学习一些新年的韵律舞蹈，例如《恭喜恭喜》。
第四步：听故事集锦（20分钟）
老师介绍一些跟新年有关的故事，例如《千里送鹅毛》《糖人》《太岁头陀》等，让孩子们跟着故事的情节和节奏获得一种全新的体验和感受。老师可以利用数字卡转换人物身份，让孩子们更好地理解故事。
第五步：反思（10分钟）
老师与同学进行简单的反思。让同学共享本身的感受和体验，也可以请几位同学发表本身的看法和看法。老师可以依据同学的反思情况，调整教学计划，使教学活动更加贴近同学的实际需求。
教学反思：
通过本次教学，我发觉同学对新年有很强的古怪心和爱好，他们对春节的习俗和文化都有
着莫大的爱好，能快速把握学习的内容，积极参加教学活动，跟老师和同学们互动、互助和共享，呈现了团队合作的精神和价值。
需要加强的是，更多引导孩子们积极自动地表达本身的看法和看法，培育同学彼此探讨和交流的本领，才能在课堂上创设更加有趣味、富有变化的教学环境。同时，由于年龄的限制，小班同学对节奏和舞蹈的把握有肯定难度，所以老师需要适当简化内容、放慢节奏，带着孩子们一步步练习，重新回到同学的角度去理解和思考。最紧要的是，建立起一个轻松和顺、充分爱和敬重的教学氛围，让同学在欢乐和温馨中学习成长。

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