中班音乐活动过新年教案反思
活动目标
1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。
2、迁移已有的生活阅历，通过老师图片的提示，较精确 地唱出衬词，记忆歌词。
3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。
4、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备1、教学CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。
活动过程1、导入。
〔播放歌曲?新年到?〕老师：小伴侣们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢
2、介绍春节习俗。
老师：小伴侣们对春节的习俗了解多少呢
介绍鞭炮、鼓、对联等。
老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。〔老师讲故事〕3、学唱歌曲。
老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做?过新年?，老师范唱。
〔1〕听歌曲?过新年?〔幼儿学唱，并仿照其中一句〕，看谁学得快。
〔2〕听歌曲，分组学唱自己组里的那一句〔播放音乐〕，老师琴声伴奏。
〔3〕听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。
〔4〕老师弹琴，幼儿齐唱〔欢快、活泼的心情〕。
〔5〕分角演唱(师生间协作、男女间协作)。
4、熟悉器乐、并伴奏。
〔1〕熟悉鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法〔听声音、仿照〕。
〔2〕老师与幼儿在音乐中的协作示范。
〔3〕用手仿照学习乐器在?过新年?中的表现。
〔4〕请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。
有关新年的歌曲 5、歌曲音乐文化扩展。
老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的喧闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与欢乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛 的歌词局部,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。
老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和喧闹都表现出来了。最终,让我们在过新年奇妙的音乐声中，我们一起来欢庆新年！
播放?过新年?伴奏音乐，与幼儿一起活动。
活动延长可以在幼儿熟识了歌曲以后，为歌曲参加动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。
教学反思：
在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加教导。
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