二年级音乐《蓝鸟》精品教案
二年级音乐《蓝鸟》精品教案
二年级音乐《蓝鸟》精品教案
教材分析：
歌曲《蓝鸟》是一首美国儿歌，曲式为一段体。全曲节奏简洁明快，旋律采用分解和弦进行，流畅易唱。素材简单节省，第一、三句重复，第二、四句呈现重复关系。歌词以第一人称表达出希望蓝鸟将“我的”诚挚祝福带给大家的美好愿望。
教学目标：
1.学唱歌曲《蓝鸟》，学生能够带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲，并根据旋律的起伏进行歌曲表演。
2.通过听赏歌曲《过新年》、《平安夜》、《新年好》，使学生感受不同国家过新年的欢乐气氛以及不同的音乐风格。
教学重难点：
重点：富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》。
难点：根据旋律的起伏进行歌曲表演。
教学过程：
一、导入
1.老师介绍蓝鸟的传说和象征意义，播放《蓝鸟》的音乐，让学生模仿蓝鸟的唱腔和动作。
2.老师演唱一句歌词，让学生跟唱，然后让学生模仿老师演唱一句歌词。
二、新授
1.老师戴上蓝鸟头饰，配上《蓝鸟》伴奏音乐，边唱边做飞翔的动作，让学生观察。
2.老师唱第一句歌词，边唱歌谱边做动作，让学生观察，然后让学生模仿老师做蓝鸟的飞翔动作，根据歌声的高低来动作翅膀。
三、练
1.老师弹奏歌曲《蓝鸟》，让学生跟唱。
2.老师教授歌曲的旋律和节奏，让学生跟唱。
3.老师让学生分组表演《蓝鸟》，让学生根据歌曲的旋律和节奏来表演。
四、拓展
1.老师播放《过新年》、《平安夜》、《新年好》等不同国家的新年歌曲，让学生感受不同的音乐风格和欢乐气氛。
2.老师让学生自由创作新年歌曲，发挥想象力和创造力，表达自己的祝福和愿望。
五、总结
1.老师让学生回顾今天的研究内容，回答问题。
2.老师总结本节课的教学重点和难点，鼓励学生继续努力研究。
有关新年的歌曲
3、老师问道：“小朋友们，你们有没有注意到蓝鸟的翅膀闪烁了几次？请告诉我，一共闪了四次，哪两次是完全一样的？”学生回答后，老师引导学生唱歌，并解释乐句的概念。
4、老师唱完整首歌曲后，询问学生是否有哪一句和前面的不同。学生回答后，老师教授最后一句歌词，并带领学生跟着动作演唱。
5、老师表扬学生的表现，并邀请他们跟着钢琴伴奏演唱并表演出蓝鸟的飞翔姿态。
6、老师邀请学生跟着谱子唱歌。
7、老师邀请学生来扮演蓝鸟，并表演出。
拓展：老师解释蓝鸟的象征意义，并邀请学生成为快乐和幸福的大使，询问他们想要前往哪个地方。

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