浦东新区2019学年度第一学期初三质量调研
语文试卷
（满分：150分，完成间：100分钟，在答纸上完成）
考生注意：
1.本卷共24题；
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（40分）
（一）默写（16分）
1.衣带渐宽终不悔， 。（《蝶恋花》/柳永）
2. ，草盛豆苗稀。（《归园田居》/陶渊明）
3.青山绿水， 。（《天净沙·秋》/白朴）
4. ，蜡炬成灰泪始干。（《无题》/李商隐）
5.《醉翁亭记》中的“ ”一句，如今用来表示“本意不在此而在别的方面”的意思。
【答案】
1.为伊消得人憔悴
2.种豆南山下
3.白草红叶黄花
4.春蚕到死丝方尽
5.醉翁之意不在酒
【解析】本题要求能默写和理解规定范围内的古诗文。 注意错（别）字、漏字、加字、颠倒等都算作错误，错一字扣1分，扣完为止。前四个是直接性默写，难度不大，第五题是理
解性默写，《醉翁亭记》中表示“本意不在此而在别的方面”意思的句子是“醉翁之意不在酒”。
（二）阅读下面语段，完成第6—9题（12分）
【甲】
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
……而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲……
6.上述语段的作者同属于 （朝代），语段甲的体裁是 ，语段乙节选自课文《
》。（3分）
7.上述语段都写到了“月”，下列理解恰当的一项是（ ）。（3分）
A.语段甲两次“问月”，写出了作者厌恶人间向往仙境的情感。
B.语段乙写明月千里，表达了作者赏美景而忘宠辱的酒脱之情。
C.语段具体写“婵娟”“沉璧”，以抒发作者复杂的思想感情。
D.语段中的“咏月”“绘月”，能引发读者对人生世事的思考。
8.语段乙中“迁客骚人”在“登斯楼”时的心境是 。（2分）
9.说说你对语段甲中画线句的理解。（4分）
【答案】
6.（3分）宋（北宋） 词 岳阳楼记
7.（3分）D C（1分）
8.（2分）轻松酒脱（心旷神怡 宠辱偕忘 喜气洋洋）
9.（4分）说明：下列内容，答任意两点即可，如将意思拆成两点，当一点来算。
（1）亲人间的欢聚不必强求，离散也不必伤感。
（2）人世间不可避免“悲欢离合”。
（3）反映了作者向世人发出美好的愿望。
（4）抒发了诗人豁达（乐观旷达）的思想感情。
（5）表达了作者对自然、对人生的思考和慨叹。
【解析】
6.本题考查掌握重要的文学和文化常识。
首先明确甲乙两文分别是《水调歌头·明月几时有》和《岳阳楼记》，作者分别是苏轼和范仲淹，他们都是宋朝人；语段甲《水调歌头·明月几时有》体裁是词。
7.本题考查能在具体语境中理解文言词语的含义。
A选项中“语段甲两‘问月’”，第一次“明月几时有？把酒问青天”充分显露作者率真的性情，也隐藏着内心对人生的痛惜和悲伤，第二次“不应有恨，何事长向别时圆？”
含蓄地表达了对不幸分离的人们的同情，并非是写出了作者厌恶人间向往仙境的情感，A错误。B选项“语段乙写明月千里”是写“迁客骚人”登楼的“览物之情”，并不是“作者赏美景而忘宠辱的酒脱之情”，B错误。C选项甲语段具体写“婵娟”，可以说是抒发作者对“出世”“入世”的复杂情感，乙语段写月亮照映在平静的湖面像“沉璧”，以此写出了“迁客骚人”喜气洋洋的心情，C选项“抒发作者复杂的思想感情”不恰当。D选项“语段中的‘咏月’‘绘月’，能引发读者对人生世事的思考。”正确。
8.本题考查能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。
“迁客骚人”“登斯楼”时的心境原文中“则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。
表达了一种心胸开阔、精神愉快，荣辱得失全部忘却，举起酒杯面对清风而喜气洋洋的感觉，总结概括轻松酒脱（心旷神怡 宠辱偕忘 喜气洋洋）皆可。
9.本题考查句子的理解。
首先对句子内容进行翻译，在结合情感进行分析。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 这种事自古来难以周全。 但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 前一句写出了人世间不可避免“悲欢离合”，亲人间的欢聚不必强求，离散也不必伤感。流露出了诗人悟透人生的洒脱和豁达，也是对人生无奈的一种感叹。后一句写出了对远方亲人的思念，也是一种祝福，反映了作者向世人发出美好的愿望。
（三）2020年的愿望的说说阅读下文，完成第10—13题（12分）
信数与萧何语，何奇之。至南郑①，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用②，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。
居一二日，何来谒上，上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得，至如信，国士③无双。王必欲长王汉中，无所事信④；必欲争天下，非信无所与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。（选文有删节）
韩信与萧何交谈过几次，萧何认为韩信是个奇人，（很有军事才能）。行军到南郑的时候，有很多将领都逃跑了，韩信估计萧何已经多次向汉王推荐过自己，汉王还是不重用，于是也走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。
隔了一两天，萧何回来见汉王，汉王又是生气又是喜欢，骂道：“你逃跑，是为什么？”萧何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。“你去追回来的是谁？”萧何说：“韩信啊。”汉王又骂道：“军官跑掉的有好几十，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说：“那些军官是容易得到的，至于象韩信这样的人才，是普天下也不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。”汉王说：“我也打算回东方去呀，哪里能够老闷在这个鬼地方呢？”萧何说：“大王如果决计打回东方去，能够重用韩信，他就会留下来；假如不能重用他，
那么，韩信终究还是要跑掉的。”汉王说：“我看你的面子，派他做个将军吧。”萧何说：“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。”汉王说：“那么，让他做大将。”萧何说：“太好了。”当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说：“大王一向傲慢无礼，今天任命一位大将，就象是呼唤一个小孩子一样，这就难怪韩信要走了。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理，那才行啊！”汉王答应了。那些军官们听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将，等到举行仪式的时候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊
[注]①南郑：刘邦被封为汉王，国都在南郑。②上：指汉王刘邦。不我用：即“不用我”。③国士：国中杰出的人物。④这句话的意思是：大王只想在汉中称王，就没有韩信的用处。
10.解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）诸将易得（ ） （2）非信无所与计事者（ ）
11.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）。（3分）
A.韩信几次对萧何说，这有什么好奇怪的呢？
B.韩信几次对萧何说，萧何感到他非常奇怪。
C.韩信多次和萧何谈话，萧何认为韩信是奇才。
D.韩信多次和萧何谈话，萧何感到他非常奇怪。
12.在萧何心中，韩信是个怎样的人？（用文中语句回答）（2分）
13.根据选文情节内容，请在下面空格处依次填入一个词。 （3分）
萧何识韩信→萧何□韩信→萧何□韩信→刘邦□韩信
【答案】
10.（4分）（1）容易 （2）谋划，商议
11.（3分）C
12.（2分）国士无双（非信无所与计事者）
13.（3分）追 荐（推、举、推举等） 用（拜、任命、重用）
【解析】
10.本题考查能在具体语境中理解文言词语的含义。
“易”在文言文中词义解释有“容易”，“交换、更换”，“《周易》的简称”，本文中意思是“那些军官是容易得到的”，所以解释为“容易”。“计”在文言文中词义解释有“计算、计量”，“盘算、谋划”，“计谋、诡计”，本文中的意思是“除了韩信就没有能与您共谋大事的人了”，所以解释为“谋划”。
11.本题考查能用现代汉语翻译文言句子。
“信数与萧何语，何奇之”，通过选项进行排除，注意实词“数”和“奇”。
12.本题考查能理解文章的主要内容。
注意要求按文中语句回答，萧何认为韩信“国士无双”。
13.本题考查能理解文章的主要内容。
梳理文章情节填空。萧何认识韩信之后，认为韩信是个奇才，行军到南郑的时候，有很多将领都逃跑了，韩信估计萧何已经多次向汉王推荐过自己，汉王还是不重用，韩信也走了，萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。隔了一两天，萧何回来见汉王，汉王骂道：“军官跑掉的有好几十，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何回来见汉王，说：“那些军官是容易得到的，至于象韩信这样的人才，是普天下也不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。”于是汉王拜韩信为将军。成就了大业。情节可概括为：萧何识韩信→萧何追韩信→萧何荐韩信→刘邦用韩信
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