山东省2020、2021年高考、模拟新教材分课汇编（中外历史纲要）
试题精选自2020、2021年山东省高考真题、各地区及名校模拟历史试题，按2017年版课标（2020年修订）顺序分解而成，欢迎各位历史同行交流使用
05影响世界的工业革命
【真题再现】
2021年题组
1．（2021·山东高考·19）（17分）阅读材料，回答问题。
英国在衰退吗?
有学者认为，1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗?要研究这一问题，我们应该如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么?
材料一
有关英国工业生产的一组数据
甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表
1873年 | 1883年 | 1893年 | 1903年 | 1913年 | |
工业产值占国民生产总值的比例（%） | 40 | 40 | 41 | 43 | — |
生铁产量（千吨） | 6671 | 8666 | 7089 | 9078 | 10425 |
粗钢产量（千吨） | 582 | 2040 | 2997 | 5115 | 7787 |
煤炭产量（百万吨） | 130 | 166 | 167 | 234 | 292 |
乙：1913年英、美、德电器产品 丙：1870—1913 年英、美、法、德在
占世界总额的比例 世界工业生产中所占比例
——据[英]B．R．米切尔《世界历史统计》等
材料二 材料三
（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。（3分）
（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。（5分）
（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？（3分）
（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？（3分）
（5）考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则?说说你的看法。（3分）
【考点】（1）工业革命——第二次工业革命；史学理论——史料的选择使用
（2）工业革命——第二次工业革命
（3）史学理论——史料的选择使用
（4）凡尔赛体系的构建；史学理论——历史解释
（5）史学理论——唯物史观与历史研究
【解析】（1）第一小问是否必需，首先明确研究的问题是“1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗?”，然后确定材料一中的这类史料与这个问题的相关性，因为相关，所以答案是肯定的，是研究所必需。第二小问理由，需要从“1870—1910年代”这个时期阶段特征出发去思考，这一阶段是第二次工业革命从发生到完成的时期，所以工业化是反映一个国家经济发展的主要标志，工业部门在经济中居于重要地位，因而材料一中的史料都涉及到了英国的工业生产情况。
（2）第一小问是否相互矛盾，判断是否矛盾的标准是看史料是否从同样一个角度有不相对立的观点，据此可知，材料一中的三则史料反映了英国工业发展的不同角度，所以不矛盾。第二小问说明，只要设定标准说明材料一中的三则史料分别是从不同的角度来设计的即可。具体来说，从新旧工业部门发展的标准来看，材料甲是1873—1913年英国工业中生铁、粗钢和煤炭三个部门生产的产量及其所占比重，这些数据主要反映了英国的传统工业生产发展情况，乙是1913年英、美、德电器产品占世界总额的比例，这些数据可以反映英国新兴工业发展的情况；也可以从三个史料所反映的主要国家来看，很明显材料甲只反映英国自身经济发展对比的情况，而乙、丙则反映多个国家在世界工业生产中所占的比重，所以反映的是英国在世界经济中的地位这一角度。
（3）首先需要明确研究的问题是“1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗?”而材料二是英国北部的纺织业重地坎布里亚这一个地方的工业兴衰的历程，这属于个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度，历史研究的基本原则是孤证不立，所以使用时需要再寻其他证据使之能够互证。
（4）材料三提供了一幅漫画作品，从中可以看出美国总统威尔逊是一个评判员，而英国在
内的欧洲各国则是在搞“欧洲孩童秀”，漫画时间为1919年，反映了一战后英国国际地位变化这一视角，英国由战前欧洲或者世界的霸主地位到战后沦为与欧洲其他国家地位相当，需要接受美国评判的地位，明显的地位降低了。
（5）第一小问原则，这一题属于开放性试题，只要言之成理即可。比如原则可以是：论从史出，历史主义，多角度分析，等等。第二小问看法：可以结合题干材料和设问思考，为研究英国是否衰落，题干提供了多个史料，需要通过不同类型的史料来分析，所以应坚持论从史出，有一份材料说一分话；另外，研究英国在1870-1910年间是否衰落，要把英国放到当时的时代背景下分析，而不能用今天的眼光和标准去分析，所以要坚持历史主义原则；研究英国是否衰落，不能仅仅看其经济发展及其地位变化，还要看其政治发展及其地位变化，所以要坚持多角度分析的原则；等等。
【答案】（1）是。理由：能结合工业化背景，说明工业部门在经济中的重要地位。
（2）不矛盾。从材料甲主要反映了传统工业，乙反映了新兴工业的角度作答；从材料甲反映英国自身经济发展状况，乙、丙反映英国在世界经济中的地位角度作答。（若回答“矛盾”，言之有理有据，可的情给分。）
（3）能认识到材料是个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度作答。
（4）能从一战后英国国际地位变化的角度作答。
（5）所提原则合理，说明充分，符合唯物史观。
2020年题组（备注：无）
【模拟荟萃】
一、选择题
1．（2020·山东日照三模·14）据统计，在1901—1920年英国所创造的159名贵族中，除因军功受封者外，商人（其中一半是工业家）66人，34名专业人士（多数为律师），只有20人是凭借土地背景。这一现象说明英国（ ）
A．经济发展促进社会关系变革 B．工人运动促进了民主化进程
C．贵族在政治生活中地位降低 D．工业资产阶级取得统治地位
【答案】A
【解析】根据题干内容可知，在20世纪初，其所创造的贵族组成人员中，“商人（其中一半是工业家）66人，34名专业人士（多数为律师）”更为重要的是“只有20人是凭借土地背景”，据此可知，随着工业革命的深入发展，拥有更多资金的人才有更多机会去取得贵族身份，即由于社会经济的发展，社会关系出现了变革现象，故选A项；取得贵族身份，是由于他们拥有了更多的资金，而不是工人运动的结果，排除B项；题干内容着重强调经济因素的变化产生对政治身份的影响，而不是贵族政治地位的降低，排除C项；题干中涉及贵族组成人员的变化，没有涉及工业资产阶级，排除D项。
2．（2020·山东日照三模·13）以下是近代英国外贸出口总额增长统计：
年代 | 1848—1870 | 1848—1875 | 1848—1872 | 1848—1875 | 1848—1875 |
地区 | 土耳其和中东 | 亚洲 | 中美和南美 | 印度 | 澳大利亚 |
增长额 （万镑） | 350→1600 | 700→4100 | 600→2500 | 500→2400 | 150→2000 |
据此可知（ ）
A．英国掌握世界殖民霸权 B．英国成为“世界工厂”
C．世界市场产业分工形成 D．统一的世界市场形成
【答案】C
【解析】通过题干表格内容可知，在1848年到1875年，即第一次工业革命后期，英国对世界各国的外贸出口总额呈现出急剧增加态势，说明英国把世界各地都变成了它的商品市场和原料产地，据此可知，在19世纪中后期，世界市场的产业分工基本形成 ，故选C项；通过表格内容仅是反映出在19世纪中后期，英国对世界各地的商品输出现象，即经济方面的侵略，而没有涉及其他方面，不能推断出其掌握了世界殖民霸权的地位，排除A项；题干表格内容仅是显示出其对世界各地的商品输出，没有涉及其利用世界各地资源进行“商品加工”问题，排除B项；根据所学知识可知，世界市场的最终形成是在第二次工业革命之后，这与题干时间不一致，排除D项。
3．（2020·山东潍坊二模·13）下表是欧美四国生铁、钢、煤的产量的统计数据。其中，丁
国是（ ）
生铁产量（单位：千吨） | 钢产量（单位：千吨） | 煤产量（单位：百万吨） | ||||
1871年 | 1891年 | 1871年 | 1891年 | 1871年 | 1891年 | |
甲 | 860 | 1897 | 80 | 740 | 13．259 | 26．025 |
乙 | 1665 | 9203 | 69 | 4277 | 29．5 | 14．09 |
丙 | 1564 | 4641 | 521 | 2352 | 37．0 | 94．2 |
丁 | 6600 | 7499 | 600 | 3200 | 127 | 186 | 2020年的愿望的说说
A．英国 B．法国 C．德国 D．美国
【答案】A
【解析】题干中所涉及的时间点都是“1871年”和“1891年”，即题干表格中所出现的现象都是发生在第二次工业革命期间，结合所学知识可知，在第二次工业革命期间，美国和德国的发展速度最快，而传统的英国和法国等老牌的资本主义国家发展速度相对较慢，即甲乙
应该是美国和德国，就英、法两国而言，英国的发展速度要比法国要快一些，然后结合题干表格中的比较，可知丁是英国，故选A项；就丙、丁两国而言，通过题干中的表格数据比较可知，丙国的发展速度要比丁国慢，我们就此可以判断丙是法国，排除B项；就甲、乙两国而言，通过题干中的表格数据比较可知，乙的发展速度较快，而甲发展较慢，再结合所学知识可知可知，1871年，德国刚刚完成统一，其发展速度要比美国慢一些，据此可以判断甲是德国，排除C项；就美国和德国而言，在第二次工业革命期间，美国的发展速度要比德国要更快一些，再结合题干中的表格数据比较，可以判断乙是美国，排除D项。
14．（2020·山东威海二模·13）下表为1871、1891、1911和1931年部分国家钢产量统计表（单位：万吨）其中，乙国是（ ）
国家 年份 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
1871 | 7．4 | 25．1 | 8．6 | 34 |
1891 | 396．7 | 235．2 | 76 | 320．8 |
1911 | 2405．6 | 1501．9 | 383．7 | 656．6 |
1931 | 2636．2 | 826．9 | 781．6 | 528．6 |
A．英国 B．法国 C．德国 D．美国
【答案】C
【解析】乙国是德国，因为第二次工业革命后，德国工业发展超过英法，仅次于美国，故选C项；丁国是英国，因为第二次工业革命开始时，英国工业发展位居世界第一位，排除A项；丙国是法国，因为第二次工业革命后，法国工业发展位居第四位，排除B项；甲国是美国，因为19世纪末20世纪初，美国工业发展位居世界第一位，排除D项。
5．（2020·普通高等学校招生全国统一考试山东模拟卷·13）如图是英国人均国民生产总值的指数变化图（1500—1900年）其中第④段指数变化的主要原因是（ ）
A．发起奴隶三角贸易 B．蒸汽机的发明创制
C．推行大企业制管理 D．实行知识经济战略
【答案】C
【解析】根据表格信息可知第④段1850年到1900年英国人均国民生产总值的指数迅速增加，结合所学知识可知，此时处于第二次工业革命时期，推行大企业制管理，促进生产力迅速发展，故选C项；结合所学知识可知，18世纪工业革命前，英国发起奴隶三角贸易，与材料所述时间“1850—1900年”不符，排除A项；蒸汽机的发明创制为第一次工业革命时期，与材料所述时间“1850—1900年”不符，排除B项；20世纪90年代以来，实行知识经济战略，与材料所述时间“1850—1900年”不符，排除D项。
6．（2020·山东济南三模·13）在工业革命中白手起家的新兴工业巨子们虽站到了财富的顶峰，但却始终被以贵族文化为主导的英国社会视为“暴发户”。因此他们千方百计地效仿贵族的生活方式，视追求完全的“贵族化”作为目标，这腐蚀了他们的事业心和创业精神。据此可知当时英国（ ）
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