东洲中心小学智慧校园建设示范建设成果报告
东洲中心小学智慧校园示范建设成果报告
杭州市富阳区东洲中心小学自2014年11月以来，积极推进智慧校园建设。
一、重视前期规划，确立基本框架
（一）重视智慧校园建设规划
2014年11月，学校接受承办杭州市融·创智慧教育现场会任务后，召开多次论证会，邀请杭州市教育局、西湖区教育局、富阳教育局装备中心领导指导学校智慧校园建设，为规划献计献策。
详见附件
1.《东洲中小智慧校园建设规划》。
现已全面实现该规划，并且在办公系统上借助于钉钉和统一的组织架构，充分利用诸多免费的第三方应用，比原有规划有了重大提升。
（二）智慧校园基本框架
2015年4月，确定了学校智慧校园建设规划，基本内容为：在硬件上，全校教师人手一台电脑，全校WI
FI全覆盖，新增平板课堂40台，宣传展示台5个，中心与校区互动录播课堂一套，完善学校硬件设备。在软件上进行不断的优选和提升，在办公软件上经历了腾讯通—信鸽—今目标—钉钉的使用历程；在家校沟通上，从简单的、单向的校讯通到班级主页和基于的校讯通系统，从安全性比较低、沟通比较混乱的到安全性高、管理严密的家校、办公沟通钉钉系统；在学校宣传上，从简单的、单一的学校网页到和基于的微网站。
二、智慧校园建设介绍
（一）优质教学资源积极辐射
学校在硬件方面，已实现全校无线WIFI覆盖，人手一台电脑，新增了录播与互动教研系统，采用阔地互动课堂设备，实现中心优质资源与下属校区共享，远在五丰岛的老师、博爱校区学生在主课堂教师引领下，在辅课堂老师的协助下，
和中心学校的学生一起学习，第一时间享受中心学校和优秀学校的优质课堂教学资源。
详见附件
2.《实时互动·优势共享——东洲中小“智慧校园·互动教研”侧记》
（该侧记已发表于2017年10月《杭州教育》）
3.东洲中小“智慧校园·互动教研”《课堂实录》
（杭州市融·创智慧教育现场会富阳站活动上宣传视频）
（二）引进优学派平板课堂系统，初步尝试课堂教学模式的改变
在经过多方认证、筛选后，2015年10月，引进优学派平板课堂，40台平板安装优学派系统，建立了以教学副校长为组长，科室领导为副组长的东洲中心小学平板课堂研究小组，校办室直接对接优学派公司技术人员，为平板研究小组提供技术支持。
前期主要是采用平板不动班级动的方式，通过教研活动形式展开研究。研究小组还积极外出参观考察平板使用的比较好的学校，比如杭州新城实验小学，通过新媒体、微视频等学习成都泡桐树学校、金华实验小学等先进经验。
目前尝试探索已经进入新的阶段，下一步打算实地考察平板进班的学校，比如金华、湖州等地优学派平板试验学校。平板课堂教学模式的研究探索在平板教室，但要实现真正落地必须是平板到班。所以接下去的主要工作是，邀请一、二年级家长到学校观摩平板课堂，在条件成熟的情况下，通过家长自愿购买平板和资源，老师实施教学，公司提供技术这样的模式全面推进平板课堂教学。
详见附件
4.有关平板课堂通讯报道。
mp.weixin.qq/s/4B9JljwCysRyn-zSE_-Jww
mp.weixin.qq/s/l-zHJmUtsGQGHuTrp5KRNw
5.《东洲中心小学优学派智慧课堂项目实施方案》
（三）学校宣传和互动沟通品质明显提升
1.展示台—娱乐化的触摸世界。
学校配置了5台触摸展示平台，放置在公望大厅、行政楼一楼大厅、图书馆门口，已成为学校宣传、交流的重要平台。内容分别为名画拼图、自助拍照系统、学校微网站、数字图书馆、滚动播放学校对外交流视频等。
学生可以在休息时间来到公望大厅，触摸中国名画，玩玩名画拼图，三五成自拍照片，可以触摸学校微网站，欣赏老师、同学的优秀书画作品，品读美文。钉钉直播报告分屏
东洲中小已经成为富阳区教育局对外接待的窗口，每年接待来宾比较多，其中展示台发挥了重要作用，
校长经常为来自五湖四海的来宾现场演示学校微网站内的师生优秀作品，来宾也可以在触摸屏上体验拼接名画、自拍、关注学校新闻，可以让来宾在愉快的、轻松的氛围中，快速了解学校基本情况。
2.构建立体的、互动的宣传系统。
（1）学校与微网站整合运行。
学校加强新媒体学习和运用，突破原有的单向的网站、短信等宣传平台，建立和基于的微网站系统，社会关注人员可以主动接收学校发送的信息。同时，为避免干扰社会公众，学校特别与怀远公司合作，经过三个多月时间的共创，建立了比较完善的微网站，并与无缝对接，凡老师家长都可以绑定，学校内部的新闻、通知、家校沟通等内容通过微网站定向推送，学校微网站包含学校新闻、教师天地、成长乐园、党建天地、学习中心等版块，及时推送安全知识、校园新闻、教研时讯等。
家长老师手机端能够主动接收信息，并且能够在手机端进行反馈和交流，改变了以往校讯通内容简单、形式单一、互动性不强的弱点，也避免了服务号每个月只能发送4次图文信息的次数过少的弊病，同时，避免了过多信息对社会公众的干扰。因为，我们经过试验发现，学校内部的新闻，如果过多推送给非家长等社会人员，那么的关注率会明显下降。
详见附件
6.东洲中小微网站：
m.igrow/v1/newwebsite/#/index09?typeStyle=9&schoolid=1390& platformid=gh_f93654b871ec&openid=oj3rPsyfekcvAGunE0eGDoQmzyWE&t=150 9948805
（2）班级主页，随时记录孩子成长经历。
班级主页中的班级空间可以为老师、家长随时记录孩子成长经历。一个照片，一篇文章，随时拍、随时传，随时推送给关注班级主页的老师和家长。当孩子毕业，升级，可以选择性生成成长档案。这种以云数据中心为基础的，有限制的双向沟通机制既解决了沟通的盲点，又有效地避免了信息干扰，深受家长和老师的喜爱。
3.充分利用第三方应用服务于教育教学管理。
（1）引用麦克表单、番茄表单等，提高家校沟通、活动组织效率。
通过麦克表单、番茄表单，设计家长信、新生信息收集、活动报名等表单，经微网站定向推送给家长。从2015年开始，学校已经通过表单和微网站的组合，实现了绿家长信，节省了大量的纸张，我校学生2688人，教师180人，每年至少要发10封家长信和各类通知、数据收集表等，每年至少节约4万张纸。而且，通过表单形式推送家长信，家长收阅后，输入校区、年级、班级、姓名信息，后台一键
导出，及时反馈给班主任和家长，极大的的提高了大数据收集和统计的效率。
2017年学校全面推行钉钉系统后，及时通过公告发送家长信、安全知识等，因家长是钉钉组织结构成员，只要点击查阅，后台即有记录，因此统计、导出数据更快捷。
以往，新生报道，纸质填写新生信息，班主任逐个输入到学籍系统，大量的机械的工作不仅影响了一年级班主任工作，而且容易出错。从2016年开始，我校通过麦克表单、番茄表单制作新生收集表，转化成二维码，家长随带户口本，到校第一天，通过扫一扫，马上就可以在班主任老师指导下，填写好新生信息，以往要半个月才能完善学籍信息的事情，现在只要两三天即可。
目前我校的所有数据收集都是通过表单设计、推送微网站或钉钉系统，家长老师等输入信息，提交，后台一键导出来实现的。
详见附件
7.家长信、数据收集表单链接推送微网站
m.igrow/v1/newwebsite/#/list/265586480?typeStyle=9&sch oolid=1390&platformid=gh_f93654b871ec&openid=oj3rPsyfekcvAGunE0eGDoQ mzyWE&t=1509949131
（2）利用投票和微投票功能进行评比，推进决策民主化，提高活动效率。
学校通过的投票功能，组织全体师生家长评选学生优秀作品，如书画作品，参与蛋宝宝活动评选等，不仅快速高效，而且极大地提高了学校的关注率。
学校通过钉钉第三方应用微投票功能，基于钉钉组织结构，高效、安全地组织职称聘任投票、优秀教师投票等活动，原来需要召集人员半小时开会，需要几天时间才能完成的事情，现在只要几分钟就能搞定，而且，整个活动公开、透明、高效、民主、安全。
详见附件
8.通过推送“最炫蛋宝宝”评选
mp.weixin.qq/s/Fwfgrq8VEDcCrcxcJQVngg
（3）通过微课制作，上传腾讯视频，形成链接，推送至微网站或钉钉系统，提高培训效率。
以往对家长和老师的培训，往往是比较单一的枯燥的集会、下发资料等，不仅浪费时间，而且效果不佳。现在我们积极整合、微网站、腾讯视频、微课等资源，快速传播培训内容。比如，老师的信息技术培训、家长怎样操作钉钉系统、怎样绑定系统、家长和孩子怎样操作一个竞赛等等，
都实现了在线培训。首先，科室相关负责人通过录屏软件，做一个完整的微课，然后上传到腾讯视频、优酷视频等，再将形成的视频网址通过、微网站、钉钉系统，定向推送给家长、老师、学生，该形式的培训，可以反复观看，极大的提高了培训的效率和实用性。
详见附件
9.学习视频上传优酷、腾讯视频，形成链接，推送微网站
m.igrow/v1/newwebsite/#/list/265586450?typeStyle=9&schoolid=139
0&platformid=gh_f93654b871ec&openid=oj3rPsyfekcvAGunE0eGDoQmzyWE&t=1509949131（4）整合、微网站、微考试系统，建立开放的师生家长学习与评测系统。
学校改变以往关于安全等知识单一的封闭式学习方式，建立基于、微网站、微考试为基础的开放的评测系统。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。