2020年高考情境应用文写作开头赏析
作者简介：
杨顺仪，供职于江西省崇义中学，中学高级教师，江西省第二批中小学高中语文学科带头人。在《语文建设》《语文月刊》《中学语文》《读写月报》《高中生之友》发表教研文章上百篇，2019年一年指导学生在《全国优秀作文选》《作文通讯》《作文》上发表习作十多篇。
以下正文
2020年高考语文写作，有四套试卷要求以应用文体形式呈现。研读考场作文学生作文开头，可以领略各地各具特的学生写作风采，可以习用化用，提升自我写作，破解作文开头难的困境。
一、2020全国Ⅰ卷
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小
白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说:“天下不多 (称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
下面8则学生考场开头，选自《语文月刊》2020年第9期。
1.亲爱的同学们：
你们好！非常荣幸有此机会在读书会上发言，谈谈我对齐桓公成就霸业的思考，在齐桓公、管仲和鲍叔三人中，我对鲍叔感触最深，原因有二：知人彰道义，退居显风仪。请容我一一道来。——广东《知人彰道义，退居显风仪》
2.亲爱的同学们：
大家好！
很高兴能在本次读书会上发表我对齐桓公、管仲、鲍叔故事的看法，今天我演讲的题目是《大我先行，小我次之》。——广东《大我先行，小我次之》
赏析：直奔主题，单刀直入。开头称呼问好后，即说当下自己的发言心情“非常荣幸”“很高兴”，而后三言两语，直奔主题，简洁推出发言主旨题目，完成开头。
3.亲爱的各位同学：
你们好！
谈起春秋时期公子纠与小白的君位之争，小白终得“五霸”之首的历史故事，我相信大家各有感触，有人称颂齐桓公一匡天下的威武，有人赞叹管仲运筹帷幄的智慧，可我却对鲍叔感触最深。他善于识人的慧眼，不计私利的大度与为国为民的奉献，当属我们青年应当学习
的美好品德。——广东《以鲍叔为模，修青年品德》
4.各位同学：
高考满分900大家好!
东周列国兵燹未绝，刀光剑影中英豪杰士在历史长河中定格。大家既颂扬九合诸侯、一匡天下的齐桓公，又景仰运筹帷幄、决胜千里的管仲。洇染着历史的气息，泅渡着年岁的长河，鲍叔——牵连着霸王伟业和相国雄才的智者忠士，更令我咏歌，高山仰止，景行行止。——湖南《鲍叔不朽清流长》
赏析：紧扣材料，由人及己。称呼问好后，即扣材料，给啥说啥，铺垫历史背景，由此点出大家的一般评论，然后在众我比较中推出自我选择、自我观点看法。
5.亲爱的同学们：
大家好！
刚刚同学们对齐桓公、管仲的理解剖析实在是让我受益良多，但与大家关注点不同的是，我对鲍叔在其中扮演的角感慨颇多，正如司马迁所说：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”，鲍叔的处事使我获得了许多启示。——广东《以鲍叔之智，助国家富强》
6.亲爱的同学们：
大家好！
很高兴能有机会和同学们分享阅读的收获。聆听了大家的发言后，我也想将自己对管仲 的一些粗浅认识，与大家交流一下，希望能得到大家的指教，我发言的题目是“倘若世上没有了千里马”。——安徽《倘若世上没有了千里马》
赏析：接棒在手，即兴而发。称呼问好后，即用标志词“刚听完……”“刚刚同学们对……”“聆听了……”介入读书会分享活动，或从深有感触，或从比较异同，或从谦逊指教等方面，简要推出自我观感，亮题出场。
7.亲爱的同学们：
大家好！读书会的讨论是思想的交流，是智慧的碰撞。聆听大家的发言，我受益匪浅，很受启发。我对鲍叔感触最深，我发言的题目是“甘居人下，品德高尚”。——安徽《甘居人下，品德高尚》
8.老师们，同学们：
大家好！
所谓“以铜为镜可以正衣冠，以史为鉴可以知兴替”，读史使人明智，从春秋时期的齐桓公成就霸业的征程中，我们可以领略人生的智慧。今天我想要在读书会上跟同学分享的，就是齐国公子小白成为一代霸主齐桓公的故事。——湖北《不惧危难，从善如流》
赏析：思想切入，议论开道。称呼问好后，即行议论，或谈读书会举办意义，再由人及己，身居现场，引出自我观感，或以启迪引领的历史名言切入，引证所给材料，在铺垫生成中，推出自我观点。
二、2020年全国Ⅱ卷
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连接，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山与山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
下面6个学生考场作文开头选自《语文月刊》2020年第9期及《高考满分作文全景解读》。
1.各位与会的青年朋友：
大家好！非常荣幸能作为中国青年代表参加此次论坛，并能与大家分享我的想法，今天我
演讲的题目是《携手共建世界发展之桥》。——吉林《携手共建世界发展之桥》
2.尊敬的各位来宾，各位青年朋友：
大家好！
非常荣幸能够代表两亿多中国青年和来自全世界的青年朋友探讨“携手共创未来”的话题。今天我演讲的题目是“天下兴亡，青年有责”。——重庆《天下兴亡，青年有责》
赏析：致意道情，直接亮题，不绕弯子。一称呼问好，二即境言情伸旨，参与盛会，或探讨话题，或分享观点，三由此及彼，简要亮题。
3.青年朋友们：
大家好！
今日之时代，辉煌澎湃。今日之青年后浪奔涌。时代将涌向何方，青年将何去何从？这将
是我们共同面对的问题，也是我今天演讲的话题——“青年与时代同行”。——甘肃《青年与时代同行》
4.各国青年代表：
大家好！
世界是青年的，未来亦是青年的。无论在哪个国家，青年都是世界发展的主力军。要知道不是什么样的世界成就了什么样的青年，而是什么样的青年构建了什么样的世界。为此，我们青年人要培养三观：全球观、未来观、世界观。——甘肃《美哉青年，壮哉世界》
赏析：切入话题，议论生思，铺垫出题。称呼致意后，即行议论，紧扣材料，抓住材料关键词——青年，或提出问题，让人思考，由此及彼，推出话题，或议论青年，提出己见，启迪引领，推出题旨。
5.尊敬的各国青年代表：
大家上午好！我是中国的青年代表华夏。在这高朋满座、人才济济的大会上，非常荣幸认识各位。今天，我演讲的题目是《青年合作互助，共创世界未来》。——辽宁《青年合作互助，共创世界未来》
6.尊敬的世界各国青年代表： 你们好！我是中国青年代表何作赢，名字的谐音就是“合作赢”，我的名字很好记吧？很巧，今天我演讲的题目就是“合作赢来成功，互助造就未来”。——辽宁《合作赢来成功，互助造就未来》
赏析：化名亮相，取名引人，拉近观众。取名出场，或华夏，或魏来（未来），或郑中国，或卫家国，富有意蕴，引人生思，在自信张扬中，紧扣材料，呼应话题，推出主旨题目，完成开头。
三、2020年全国Ⅲ卷
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生旅程中，我们需要寻各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的
生活”“我能做什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
下面5则学生考场作文开头选自《语文月刊》2020年第9期及《高考满分作文全景解
读》。
1.亲爱的高一新同学：
你们好！
刚经历过中考的逐鹿，刚结束考前紧张的冲刺，亲爱的你们，在桂花香溢的金秋九月，终于又迎来了新身份——一名高中生。此时的你们，必定抱有“鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里”的决心，但我也希望，你们要清楚地记得来处，清楚地望见去路，清晰地凝望现在，也要清晰地展望未来，清醒地看着自己，也要清醒地度化自己。——四川《摹绘心中所感，
勾勒可期未来》
赏析：为其说话，拉近距离，思想引领。称呼问好后，从初高中生活衔接切入，与之共沉浮，很有现实共鸣感，拉近与新生的距离。在近乎拉近中，又以学哥学身份，向学弟学妹推介高中生活要“三清”，清楚、清晰、清醒，为自己的高中生活画好像，富有思想深度。
2.亲爱的高一新同学：
你们好！
刚进入高中的你们，想必都在好奇地观察着校园，观察着同学，观察着周围的一切。但你们是否想过在开启高中生活之前，对照着镜子审视自己，为自己画张像呢？这“镜子，并非只是块镀银玻璃，我们生活的外界环境中的一人一言一事，皆可成为通往自知的明镜。——四川《以外界为鉴，可以知自我》
赏析：猜测想象，细节描绘，设疑指引。称呼问好后，接以高一新生进入校园的神态描写，好奇地观察审视新校园。然后平中设疑发问，呼应主旨，即境作文。
3.亲爱的高一新同学们：
你们好！步入高中，你们的步伐是坚定的；摩拳擦掌，你们的斗志是昂扬的；厉兵秣马，你们的未来是充满可能的。你们将用新的眼光丈量世界，但，却无法直接看到完整的自己，所以，我想对你们说：学会定位，画好自画像，扬帆起航。——四川《定位画像，扬帆起航》
赏析：勾其画像，绘其风貌，以画说像。称呼问好后，即以像起笔，排比铺陈，描绘高一新生的当下画像，在描绘中又以学哥学身份站出来，为之加以补充丰富，道出书信主旨。
4.亲爱的学弟学妹们：
你们好！
即将告别母校的我，欢迎你们走进我曾经奋斗过的神圣的知识殿堂。我不想用说教的方式告诉你们将来应该成为什么样的人，我只想说一说我现在的我是什么样的人。——广西《执奋斗之笔，绘最美的自己》
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