关于高职计算机类专业学生的大学生涯规划
作者：郑春瑛
来源：《职教论坛》2012年第35期
作者：郑春瑛
来源：《职教论坛》2012年第35期
摘 要：针对多数大学生不知道如何主动规划整个大学期间的学习、生活与社会实践的现状。以浙江金融职业学院计算机信息管理专业为例，探讨如何引导学生做好大学生涯规划。
关键词：生涯规划；大学生活；自我管理；新生教育；技能竞赛
作者简介：郑春瑛（1970-），女，浙江嵊州人，浙江金融职业学院教授，研究方向为软件工程、高职教育。
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2012）35-0093-02
大学生涯规划是指大学生在各方特别是学校的引导下，根据社会需求、个人的兴趣爱好、个人对未来的人生追求，确定大学期间的最终奋斗目标和各阶段目标，据此对大学各阶段的学习、生活、人际交往、社会实践等方面进行的详细设计和整体规划。大学生在大学期间面临着学业、职业、婚姻等众多关于将来的重要决定，作为大学生如果能够在大学期间做
出结合自身特点的大学生涯规划，将有助于充分发挥自己的聪明才智、挖掘潜能，最终实现自己的奋斗目标。日语新年快乐
一、专业引导—树立专业学习目标
在我国，一个人的专业和职业选择一般是在填高考志愿时才真正开始的，相当匆忙，且往往是根据高考分数来填报学校和专业的，对所报专业缺乏足够的了解。因此，对大学生开展专业教育异常重要。专业教育的重点在于专业导航，培养学生的专业认同感，拓宽专业视角。专业素质和专业知识的培养是大学教育的一个核心任务，就计算机信息管理专业而言，如何更好地帮助学生树立新的专业学习目标、拓宽专业视野、激发学生对专业知识的进一步求知欲是要重点解决的问题。培养专业兴趣是首要任务，引导学生认识自己的专业，了解专业前景，帮助其建立起对专业的感情、树立学好专业的信心，了解现在学习的是什么， 教师师德师风演讲稿以后会从事什么工作，dnf传承升级 帮助其明确奋斗目标，同时要让其明白学好计算机专业知识对其实现目标是有很大帮助的。在计算机信息管理专业引导中，着重做好两方面：一是由专业教师作整体引导。通过向学生做详尽的专业介绍，让每个学生对专业前景、专业培养目标、专业课程设置、毕业要求、就业去向、可以获得的学习资源等有深入的了解，
什么专业最好工作从而明确专业学习努力方向。二是通过师生交往进行有针对性地引导。大学老师都有自己的专业特长，其人生阅历比大学生丰富，很适合当大学生的人生导师。通过师生的双向互动、交流，培养学生学习计算机信息管理专业的兴趣，并树立学好专业的信心和学习目标。
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