浅议计算机科学与技术专业中创新性思维和能力的培养
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顺风快递单号查来源：《新课程·中旬》2013年第03期
        摘 要：分别从计算机科学与技术对培养学生的创新性思维和能力的意义、采用的方法以及遵循的原则三个方面阐述了计算机科学与技术的作用，通过计算机科学与技术的教学和竞赛不断提高学生的创新性思维和动手能力，使其成为适应信息时代的高素质人才。
        关键词：计算机科学与技术；创新性思维；动手能力
        当前社会最鲜明的时代特征：一是知识经济将成为经济发展的主流和国家竞争力的核心，二是进入了以多媒体和网络技术为代表的信息时代。知识经济就是以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济，其显著的特征是知识创新，而知识的创新需要大量的创新人才，因此，创新人才的培养是当前教育的核心。由于计算机技术的普遍应用，它不断地影响着人们的生活，提高人们的信息素养进一步提高接受和吸收处理信息的能力成为了人们生存的基本条件。全面提高学生的素质，培养学生的创新性思维造梦3沙僧配招>太原景点排行榜>中考查询成绩
和动手能力，是实施素质教育的重点。
        一、计算机科学与技术对培养学生的创新性思维和动手能力的意义
        在传统的教学过程中，通常是由文字引发想象，从而在学生头脑中形成一个抽象的学习环境，由于每个人的想象不同，学习环境也不相同。计算机科学与技术具有的交互性和开放性，提供了大量的多媒体信息和资料，改变了传统的学习方式，使学生从填鸭式的被动学习改为按照自己的学习基础和兴趣选择适合自己水平的主动学习方式，大大地扩展了学生的知识面，其在学习过程中所接受的信息不再是传统单一的文字，而是集声音、图像、动画等多种信息形态于一体的超文本信息，它使抽象的内容具体化、清晰化，学生在课堂学习过程中，由于有视觉感知带动想象，学生思维活跃，兴趣盎然，促进了其充分发挥学习的主动性和积极性，从而更加有利于学生对知识意义的主动构建与拓展、创新，有利于培养学生的创新性思维和动手能力。
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