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一、职业学校计算机教学的现状玻璃窗怎么隔音
就目前来看，职业学校培养出来的学生，他的就业水平不高，能力不高，收入也不高，这是由于生源差，教学质量不高，学生不学等因素造成的。只有理论与技术同时教学，才能培养出高素质的人才。就职业学校计算机专业的教师来看，还是很乐观的。但只是重理论没有实践操作，培养出的学生不能满足社会的需要。课程设置也存在着一定的问题，如教材过旧，脱离实际等。在教学环节上，学生要掌握计算机由于没有完备的软、硬件，教学效果不好，根本跟不上计算机的开展。
理论与实践分开，教师不能研究教学，把精力放在课堂管理上了，就是教了，学生也听不懂，学不会。教学组织上，只是在教室上理论课，没有操作，学生的操作能力得不到提高。
二、职业学校计算机专业教学改革策略
既然是职业学校，目的就是培养技能型的人才，所以，只有理论教学是不够的，应该在理论的根底上更注重技术的教学。因此，教学时，一定要按照动作技能的提高组织教学。所有的教学行为都应该围绕教学技能展开，教学行为更具有技能教育的特征。当然了，我们也不能过份地强度技术教学，没有理论的支撑是不行的。计算机专业的技能需要很强大的理论知识作为根底，没有理论的支持，学生在技能实践
上就会很难适应，而且没有很大的提高，更没有开展前途，从而失去了开展的时机，只有较的理论作为根底，才能更好地学习，才能把知识运用到实践当中去，才能培养出高素质的技能型人才。由此，我们提出了基于“工作过程〞的课程设计，这个问题的提出，主要是解决中心问题，把计算机学科导向的课程体系向行动导向的课程体系转变。这种教学基于“工作过程〞的教学模式，就是注重教学过程，这个教学过程是一个完整的体系，包括情境导入、提出问题、分析问题、解决问题，还包括根本知识的学习、小组合作学习、教师的评价等一系列的因素。比方说，集理论学习与观摩现场操作、动手操作训练等为目的的学习，就是集理论与实践于一体，既有理论的提高，也有技能的提高，专业实践能力得到了真正的培养。
学生面对陌生的职校，所有一切对他们来说都是新的，他们对于新的都有好奇心，特别是对哈利波特有几部
技能学习更有兴趣，这种兴趣是学习的动力，我们要让学生保持这种心态，才能让学生主动地学习。但是，一般的学校做不到这一点，技能训练少之又少，学生学不到什么，再加上学生的学习习惯不同，不久后，他们就失去了学习的主动性，也有局部学生甚至在职校一无所获。这就要求教师改变传统的教学，而是以“工作过程〞作为课程教学的主线，交给学生一定的任务，让学生在完成任务的同时学到知识，提高技能。教师在备课时要对教材认真钻研，有方案地整合教材内容，按不同工作任务和工作环节进行能力分解，把能力点细化。由于工作过程是不同的，职业计算机教学大纲有3个目标：第一，是专业能力目标；第二，是方法能力目标；第三，是社会能力目标。所以根据任务，设计教学
内容，运用多样的教学方法，教学时要做到严谨细致，不可似是而非，否那么学生学不到知识，兴趣就无法谈起。正品adidas
3.对考试进行改革，为学生的学习起到指导作用
考试的方式决定了学生要学什么、怎么学，以往的考试很传统，对学生的学习没有起到很好的导向作用，与教学目的不一致，学生学到的不一定能考得到，所以，学生的学习动机不明确，他们没有动力去学习。目前，很多职校的计算机专业考试还是“笔试〞，这对于学生的学习方向注重理论而轻技能起到错误导向。所以，学生在职校的几年，就是学了书本知识，而对于技能学习没有提高。学生的能力没有得到提高，这样做不能适应社会开展的技能人才需求。所以，教师既要考理论，还要重视技能的考试，只有这样，学生才能学有目标。这也对以后的就业打好了根底，学生能有一技之长，也能为社会效劳。向英雄致敬的经典句子
职业教育的最终目的，是给社会培养有用的技能人才，而给学生一个就业的好时机，所以，学生的就业率是考量学校的生命线。很多的用人单位非常注重学生的手里有什么证书，这是证明学生能力的最好的证明，所以很多职校，给学生颁发不同等级的证书，这些证书都是有行业权威认证机构认证的。如果学生的手里只有一张职业学校的毕业证书，很难让用人单位认同他的能力，而学生的手里多了几张不同的证书，那么给他选择就业的很多时机，这也是用人单位的用人原那么之一。就计算机而言，
我们要鼓励或要求学生根据自身情况参加诸如国家水平考试、国家信息技术认证资格考试等，使学生在毕业是既有毕业证书，又有各种能力证书。在人才济济的社会，如何才能展示人的能力，现行的方法只能是开展职业技能鉴定，形成一种职业资格证书制度，这种方法能有效地提高学生的学习积极性，从整体上提高学生的素质。这种方法也是我国人力资源形成与开发并利用的主要方法，实行职业资格证书制度，让学生的素质提高了，学生的就业时机与竞争力都会提高。
英雄联盟吸血鬼出装三、结语
综上所述，随着竞争力的不断增强，对人才的要求也越来越高，职业学校的教育也要在人才标准上做出要求，调整不同的教学目标，以满足社会对计算机人才的需要。应该以就业为主要办学目标，全面开展学生的身体素质，以能力为本位，对计算机专业加强训练。优化教学
方法，大胆进行教学改革，培养既具有一定能力，又具有良好职业道德的人才。

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