合理交待记叙的要素
合理交待记叙的要素
作者：江苏省江…    文章来源：本人已出版书稿    点击数： 18    更新时间：2008-3-11
合 理 交 代 记 叙 的要 素
【技法指导】
记叙文是以写人叙事为主要内容，以记叙为主要表现手法的文章。写记叙文要从简单的叙事开始。一件事总是由人在一定的时间、地点做出来的，而事情本身又有它的前因后果，来龙去脉，这样就构成了记叙的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
写记叙文，必须交代清记叙的要素。
一、交代清时间和地点。    时间和地点，同事情的发生、发展以至结果往往有密切的关系。我们向别人叙述事情，一般都要交代清楚这件事发生的时间和地点，使别人对这件事有所了解。如果时间、地点没说清楚，别人就会对事情的真实性产生怀疑，或者影响对事情发生的背景的了解，这样就无法有效地说清楚事情。
交代时间和地点的方式是多种多样的。有的文章一开头就将事情发生的时间和地点说明白，这是人们叙述时常采取的方法。例如冰心的《小橘灯》是这样开头的------
这是十几年前的事了。在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。
这篇文章的末尾标明是1957年写的，因此读者从开头时间的交代中，一看就知道文中所写的是解放前的事。“春节前一天的下午”、“重庆郊外”——这就把时间、地点都说得很清楚了。如果少了这个交代，我们就无法理解文中所写的“黑暗潮湿的山路”、“衣衫褴褛的小姑娘”、“父亲的被迫出走”和“小姑娘家的饥寒交迫”。
有的文章是随着事情的发展需要而点明时间和地点的。对于时间或地点的表示，不一定是直接写几月几日几点、某省某市某区。有时候，时间可以间接地表示出来，妯可以用“东方的天空出现鱼肚白”指清晨；也可以用“夕阳西下”指傍晚。
时间或地点的交代，不仅有直接、间接之分，而且还有粗略与精细之分。请看这样一段描写------
春分刚过，大地就呈现出一派春意盎然的景象。……早晨，我走出屋门，忽觉头上湿漉漉的，抬头一看，不由惊喜地叫出声来：春雨！
这段文字，先写了粗略的时间：“春分刚过”，接着写出了具体的时间：“早晨”，先粗后细，富有层次感。
二、写好人物。    在记叙文中，人物的特征必须通过具体的事情来表现，而事情又必须要有一定的人去做。因此，写人和叙事是密不可分的。在记叙文中，必须注意写好人物。写人，可以是直接地正面描写，但也可间接地侧面描写。正面描写，可以直接刻画人物的外貌（肖像）、行动、语言、心理活动等。侧面描写，则通过对其他人物的描写或对别的事件的叙述，反衬或烘托主要人物。
无论是正面还是侧面写人，都要能反映人物的性格特征，展现人物的精神世界。成功的记叙文，人物的特征常常是十分鲜明的。魏巍的《我的老师》中的蔡芸芝先生；都德的《最后一课》中的韩麦尔先生和小弗郎士；安徒生的《皇帝的新装》中的皇帝等，无一不栩栩如生、活灵活现。
三、交代清事情的起因、经过和结果。    事件，不论其简单还是复杂，总有一个发生、发展和结束的过程。而人们了解一件事，总想知道它的来龙去脉，总爱问问为什么会发生这样的事，也总爱推测事情的结局。因此，只有把事件的过程和结局叙述清楚，揭示其发展变化的原因及事物间的内在联系，读者才能对整个事件有全面、完整的印象，了解事情的意义。一篇结构完整的记叙文，对事情的起因和结果，要有所交代。《小橘灯》写了这样一个故事：开端（小姑娘打电话）→发展（探望）→高潮（小姑娘制送小橘灯）→结局（补叙王春林的情况）。故事虽然简单，但是整个过程，有开端、经过和结局，叙述得清清楚楚，比较完整。
四、六要素的交代要突出重点。    时间、地点、人物和事情的发生、发展、结局虽然被称为记叙的“要素”，但在文章中并不是缺一不可的。尤其是对事情的叙述不能开端、发展、高潮、结局不分主次，平均使用笔墨，而应该根据表情达意的要求或“惜墨如金”，或“泼墨如水”。在这一点上，朱自清的《背影》给我们很大的启发。这篇文章所叙之事的起因是“我奔丧回家后要回北京”，经过是“父亲到车站为我送行”，事情的结果呢？按理应该是我顺利地回到了北京，但是整个事情的发展过程中，最能表现父亲对我的关爱的是“送行”这一段，作者就把重点放在这一段上，而对结果只字不提。在写送行的时候，作者又重点刻画“买橘子”这一细节，因为这个细节，倾注了父亲全部的爱，作者浓墨重彩地渲染，而对其余的东西，能略的略了，能不写的不写。这样的取舍，不仅没有给人以遗漏的缺憾，反而给人以重点突出，主次分明的层次感。
有重点，有取舍地交代记叙的要素，是写好记叙文的关键。课堂作文也好，平时练笔也好，我们都应注意落实上面的这些要求。
 
【名篇精段】
一九四六年的中秋。
这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长，派到各个连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。
包扎所就包扎所！反正不叫我进保险箱就行。我背上背包，跟通讯员走了。
——茹志鹃《百合花》
你愿意结识一个小流氓，并且每天同他相处吗？我想，你肯定不愿意，甚至会嗔怪我何以提出这么一个荒唐的问题。
光明中学党支部办公室里，当黑瘦而结实的支部书记老曹，用信任的眼光望着初三（3）班班主任张俊石老师，换一种方式向他提出这个问题时，张老师并不以为古怪荒唐。他只是极其严肃地考虑了一分钟左右，便断然回答说：“好吧！我愿意认识认识他……”
——刘心武《班主任》
 
【他山之石】
我 终 于 战 胜 了 对 手
苏  虹
说起战胜对手，我还真有那么件事。
小学时，每周六下午我都要参加艺校的写作提高班。第一次上课，写了一篇《五星红旗飘扬在悉尼》。一个礼拜天过后，发作文本了，我一翻开，90分。我想：90分应该算不错了吧。我以前的作文80分就算优秀了。正当我沾沾自喜的时候，老师一报分数，才得知庄右眼皮跳是什么预兆女柳96分。足足比我高6分！以后的作文，我只有一篇得了95分，其余的总是90分；而庄柳呢，每篇都是95。学期结束，庄柳被老师称为“作文状元”，还拿到了丰厚的奖品，而我呢，只是被评为可怜的“优秀学员”。与庄柳相比，真是相差十万八千里啊！了解了一学期，才知道庄柳的作文的确非常棒，作文还在《江阴日报》上发表过呢！
又一学期，我又与庄柳同班，而且她就坐在我后面。老师布置了一篇作文《21世纪的新年》，唉，这篇文章还真有点难写！可俗话说：“良好的开端，成功的一半。”第一篇作文我一定要写写好，打败庄柳。唉，说时容易，做时难。我抓耳挠腮，苦思冥想，费尽了神思，可灵感就是不出现。回头看看庄柳，高手就是高手，早已开始动笔了。我更是像热锅上的蚂蚁——团团转。
“下面我们先来讲一讲写作要点，至于作文，回家誊好，下个礼拜收。”老师忽然说。真是天助我也！等老师讲完作文要点，我又开始构思：新年有什么特别的呢？无非是吃饭、玩、穿新衣、给压岁钱……哦，对了，哥哥不是多了个儿子吗？我不是当姑姑了吗？今年我不是像大人一样给侄儿压岁钱了吗？嘿，总算让我想出来了。这个构思不错，挺新颖，作文书上好像也没见人写过。好，就这样写吧！回头一看，可真把我吓了一大跳——庄柳都写了两大面了。我赶紧奋笔疾书，可是无情的铃声响起来了，就该放学了。此时的庄柳，早已完成了作文，脸上露出了喜悦的笑容，看来她这篇又十拿九稳，肯定是九十多分了。这次，我还可能战胜她吗？
回到家后，我认认真真地写完作文，然后自己再读一遍，感觉还不错。可想想以往，感觉太好的时候，常常会适得其反。对，我得再修改修改，“文章不厌百回改”，那些著名诗人、作家的作品不都是改出来的吗？于是，我全神贯注地修改，然后誊在作文本上，啊，总算大功告成。
发作文本了，可偏偏没我的。眼皮直跳，不祥的预兆！难道我的作文不及格？
上课了，陈老师说：“这次作文写得非常好，最高分98分，最低分60分。”
“60分的不会是我吧？”
“有两位同学98分，一个是戴敏玉，一个是苏虹。”
什么？我？耶——真是太棒了，我终于战胜了对手，我终于战胜了庄柳！要不是上课，我早已跳起来了。
战胜对手，真不容易啊！
〖点评〗    这是一篇中规中矩的记叙文。文章的时间跨度比较大，作者不求将每一件事的起因、经过、结果都作完整交待，而是巧妙地选取最能表现主题的部分，有重点地写，这样，文章显得重点突出，内容显得丰厚但又不臃肿。
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童 年 生 活 趣 事
花  晨
童年，天真无邪；童年，无忧无虑；童年，有着快乐的生活；童年，有着斑斓的彩。
小时候，我好奇心特强，只要一遇到新鲜的东西，我总会把玩一下，观赏一下。越是大人再三禁止的东西，我越是想动它一动。
在我那时的眼里，“打火机”的确是个新玩艺儿。父亲抽烟，每听到“咔嚓”一声，就能看到红的火苗蹿出，在风的吹动下，“火姑娘”跳起世界上最美丽的舞蹈。那时，我多么想拿来一看啊！可爸爸总是严肃地说：“小孩子不能玩火！玩火后要尿床的。”我听了半信半疑地走开了，可我总是放不下那好奇的心。
一天，大人们都睡午觉了。机会终于来了，我悄悄地走进了大房间。打火机放在了高高的柜子上，可我太矮了，拿不到。于是我端来了小板凳，踩在小板凳上，费了九牛二虎之力，终于拿到了渴慕已久的打火机。我慌忙走出了房间，学着父亲的样子，按下打火机右上角的按钮，火苗一下蹿了出来，多么有趣的打火机，不看那真是错失良机，爸爸准是想占为己有，才说谎话骗我的。正玩得起劲，爸爸突然醒了，我赶忙收起了打火机，悄悄地放回原位。
晚上，我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。我开始担心了，爸爸的话会不会灵验呢？我会不会尿床，尿床后爸爸会不会骂我呢？我越想越害怕，甚至要哭出来了。都怪自己太好奇，怎么办呢？事已如此，改也改不了了，我不停地去摸被子，就这样我不知不觉睡着了。
第二天早晨，我揉了揉惺松的睡眼，突然间想到了……我赶忙摸了一下被子。“啊……”湿的？没错，是湿的！我不禁哇哇大哭起来，妈妈走过来看了一下被子说：“乖孩子，别哭。是热水袋破了，没关系的。”
仔细一闻被子，嘿，不臭！含着眼泪的我一下子笑了起来。
〖点评〗    文章巧妙地交代了记叙的要素：时间——童年；地点——家中；人物——我；事件——“偷”打火机。其中重点交代了“偷”的过程，因为这个过程中，充满了我对未知事物的好奇；因为这个过程中，淋漓尽致地表现了我的天真幼稚；因为这个过程中，“趣”字表现得生动形象。
 
【写写练练】
课内作文
1．以“难忘的一课”为题，写一篇记叙文，注意合理地交待清记叙的要素。
2．以“谢谢你，        （爸爸、妈妈、老师……）”为题，写一篇文章，注意交待好记叙的要素。
课外练笔
1．以“蚊子和苍蝇”为题编一个小寓言故事，注意故事的起因、经过和结果的交待。
2．任意编个小故事，注意为你的故事设计好一个高潮。
 
　

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