2023年东北三省三校一模历史试题分析及复习备考建议
2023年东北三省三校一模历史试题分析及复习备考建议
一、历史的“新教材与老高考”
历史新教材主要是5本，《中外历史纲要》上下，还有选择性必修1、2、3。对于不同层次的学生，如果分数要达到70、80分较难，可以以“纲要上下”为准，这样可以很好的把握历史的时空观，也可以给这部分学生减轻负担。希望学生和家长们要了解我们今年高考历史的特殊性。
高考全国卷主体为选拔人才。首先从这个角度来说要发挥育人的价值，培养时代新人，理念是奉献社会、服务国家，所以考试中也需要一直贯彻。第二就是增强四个自信：中国特社会主义道路自信、制度自信、理论自信、文化自信等等，许多试题中都会体现出这四个自信。第三就是加强基础知识，坚持以国家课程标准为依据，在试题中深化对基础性内容的考查。
近年高考的确是思维难度很大，但是基础知识还是很重要的，所以同学们要想在历史上取得好成绩，首先要把基础打好，当然这不是死记硬背史实，而是需要去理解记忆，需要建立一个整体的时空观，在每个时空观了解不同的时代背景，这样做题就非常规范了。
第四，现在高考主要是通过情境来考查知识，给出情境让学生去分析。所以需要同学们去做史料分析和阅读材料来培养综合能力。另外还考查思维品质，主动探索、主动研究问题，课上积极与老师互动，培养学生在课堂上的这种能力比较重要。
二、三省三校一模历史成绩不理想的原因有以下几点：
第一，长期线上上课，历史学科知识点又比较细比较杂，学生听课效果不佳，一轮复习效果不是很好。
第二，学生们对知识有所遗忘。原来掌握的知识随着时间的推移有遗忘。本次一模历史试卷中选择题和大题基本模仿全国乙卷和辽宁卷，明年黑龙江也将实行新高考，历史科目是16道选择题4道大题，这次考试也是在向新高考靠拢。高考中考察的能力、素质和品质在接下来不到90天的时间里还需要去培养。
一模历史试卷的难度不大，有几道选择题是难度比较大的，但后几道选择题以及大题难度不是特别大，没有考好，说明考生基础不扎实。家长们一定要去激励孩子在接下来的时间里努力复习。政治和地理也一样，都是中规中矩的题目。
四省联考反映了新高考之下的史料实证，具有指导意义。
三、在本次阅卷过程中也发现以下7个问题：
①基础知识不扎实，当一个史实出现之后，反映不出来相关的基础知识，导致想法走偏。
②材料提取能力弱。看不明白材料要表达什么意思，不知道提取哪句话，哪个关键词以及怎么概括归纳。如本次试卷中大题的答案都在材料中，但是学生提取不出来，主要是由于学生看不懂材料，这是当前最大的问题。
③总结概括能力比较弱。学生在作答试卷时，在提取要点后，不会总结概括，直接抄材料内容。历史阅卷是关键词，长篇大论摘抄不得分。
④不到时代背景，无法从时代背景角度分析问题，时代背景是历史学习中非常关键的一点，学生们在复习时要格外注意。
⑤分析角度不全，只能分析一个或者两个角度，虽然长篇大论但因为角度不全很难得分。
⑥公式化答题，现在高考是反套路反模板，答题模板会固化学生的思维，在考试中只能拿到很少的分。学生们应该注重挖掘知识，把知识时空观理清。
⑦学生们需要把整个历史知识点熟练记忆，不要死记硬背，理解性记忆才能看懂材料并提取答案。
四、如何短时间让孩子独立自主的掌握知识？
第一，历史课标对学生复习有着非常重要的作用。
对照课标复习，就像带着问题答案。高考题无论怎么考都脱离不了课标的范围，通过课标考生也能便捷的了解高考的考试方向。
第二，将教材和笔记结合使用。
东北三省是哪三省教材中包含着许许多多重要知识，非常精炼，但对知识的背景和具体情况介绍的可能相对较少一些。学生可以将教材看作大纲，结合自己的课堂笔记学习、复习，教材概括知识，笔记细化知识。这样考生既能基础知识掌握的扎实，又能深化概念理解。
第三，培养自己的核心素养。
在不断学习的过程培养自己的核心素养，形成历史思维，逐渐具备条件反射式的答题能力。
第四，提升个人能力。
刷题是提升能力过程中不可或缺的环节。有规划的刷题可以帮助学生快速熟悉和掌握某个知识点，实践出真知。
五、关于考试学生应注意哪些问题？
第一，注重卷面书写。
高考阅卷时，阅卷老师遇到学生卷面写得毫无章法或连笔字看不清楚时，
有可能会按答案错误处理。
如果每门科目因为书写扣除2分，高考总分会减少多少分？
因此，学生必须尽力保证卷面书写的干净整洁，尤其是文科生需要书写的文字比较多，更应该多注意。
第二，合理分配答题时间。
历史科目包含在文综试卷中。对各科掌握程度不同的学生来说，考试时各科答题时间的分配，也是影响最后结果的一项重要因素。
第三，注重错题整理。
学生可以准备一本“错题本”，考试后将错题记录在册多反思，或者考试前翻一翻很有效果。
第四，注重心态的调整。
无论是考试前还是考试后，学生的心态要积极向上。考试是一个查修补漏的过程，考好的学生可以增
强信心，考得不好就要到问题，及时调整自己。心态积极的面对每次考试，才能让学习和复习效果翻倍。
另外，家长也要调整好心态，有的家长在知道孩子的成绩后心情不好，但是要注意不要把这种情绪传染给孩子。高三冲刺阶段，孩子的内心会比较敏感，你不经意间的一句话，可能就会伤害到他们，多鼓励他们才是正确的做法。
六、关于文综试卷的整体问题解析
1.合理分配时间，不要因为某道难题占用过多时间，导致后面简单容易拿分的题没时间做。
①常见时间分配方式有三种，第一种是按照顺序答，答到最后只剩历史。
但这次四省联考中多加一道政治题，三省三校多加一个政治的小问题，如果按照这种顺序答题，历史科目会受到冲击，因为前面多的题会挤占历史的时间。这其实也是一件好事，让学生知道高考时会发生未知的变化。
②第二种是先答选择题，然后按照擅长科目答题。
③最后一种是先答自己擅长科目，选择和主观题一起答，然后再答其他科目。
这三种答题方式中，前两种可以用，第三种则不太可取，因为会影响放在最后那一科的选择题，然而选择题是最好拿分、性价比最高的。
2.多做综合训练，而非单科答卷。三科的综合训练强度大于单科答卷，可以让孩子更容易适应高考的答题模式，不容易慌张。有些学生不喜欢训练文综，甚至借口逃避练习，这是一定要克服的。
3.练习要全面，不要因为个别考试中对思维方向多拿到高分而沾沾自喜。比如本次三省三校的地理题，本身不需要过多的地理基础知识，只要有足够的推理、分析能力，就能拿一个不低的分，导致部分学生对自己的地理水平产生误解，在后面的复习中轻视地理，会导致后面地理分数下降。
4.多做真题以及高质量模拟题。尤其是历年全国卷高考真题，对于提升分数很有帮助。
5.分清史地政三科学科特点，针对性进行训练。地理学科逻辑性强、政治学科知识点繁杂、历史学科需要理解记忆，三科不能用同样的方式进行学习。历史一定要理解记忆，把重要的点记住，会起到很大减负作用。很多学生历史成绩上不去，就是因为只知道死记硬背，知识点没有过脑，不能活学活用，成绩上不来。高考是在情境下让学生带入，然后分析问题解决问题，

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