北师大六年级上册数学《百分数应用(四)》教学设计
北师大六年级上册数学《百分数应用(四)》教学设计
北师大六年级上册数学教案
百分数的应用（四）
利息
教学内容】
北师大版小学数学六年级上册第七单元P96、P97“百分数的应用（四）”
教材分析】
本节课的内容是学生在研究了百分数和百分数的基本应用后研究百分数在储蓄中的具体应用。教材设计这一内容宗旨是让学生体会百分数的广泛应用，提高学生应用数学知识解决简单问题的能力，进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，使学生懂得理财，逐步养成合理理财、不乱花钱的好惯。
学情分析】
在此研究内容之前，学生已经研究了百分数的定义和读写、百分数和分数、小数的互化、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题。在此基础上，进一步研究百分数在储蓄中的应用，学生较易掌握。
教学目标】
1.了解生活中关于储蓄的基本知识，知道本金、利息和利率的含义。
2.根据本金、利息和利率的含义，结合百分数的有关知识，了解利息计算公式的推导过程。
3.会根据利息的计较公式办理一些与储蓄有关的实际问题，培养学生利用数学知识办理相关问题的本领。
4.感受数学与糊口的密切联系，体味数学的应用价值。联合储蓄等活动，研究合理理财，逐步培养学生不乱花钱的好惯。
教学重点】
能利用百分数知识解决一些与储蓄有关的实际问题，掌握利息的计算方法。
教学难点】
1
理解利息和利率的含义。
课前准备】
多媒体课件
教学过程】年利率怎么算
一、情景导入，明确目标。
师:老师与你们一样大的时候,过年最开心的就是能拿压岁钱,我相信每个同学都有压岁钱拿,不管多少,都是长辈对我们的关心。那么你觉得怎样处理压岁钱比较好呢？
师:是啊!存到银行不但能支援国家建设,到期还能得到利息。你知道可以存到哪些银行吗？
（投影出示各大银行图片，介绍XXX）
师：假如你现在有300元压岁钱要存入银行，把钱存入银行后，你最想知道些什么呢？很多同学都想知道能拿多少利息，那你知道能拿到多少利息吗？这就是今天我们要研究的内容。（板书课题-利息）通过研究，我们要达到怎样的目的呢？请看我们的研究目标。（投影出示研究目标）同学们想知道能拿多少利息，你觉得这利息会跟什么有关系呀？
设计意图：以切近糊口的说话激起兴趣，从学生感兴趣的话题入手，激起学生根究新知的欲望。）
2、探讨新知。
1．师:为了进一步了解有关利息的知识，请同学们带着以下问题
当真观看视频。
1)什么是本金？
2)什么是利息？
3)什么是利率？
4)什么是年利率？
板书：本金、利息、利率、年利率）
2．师:多乖巧的孩子啊！我们也应该像XXX和XXX那样，尽我们的能力帮助需要帮助的人。通过观看视频，同学们，你们能完成刚才的问题吗？用你自己的话说一说。
根据回答板书，并帮助学生理解利率和年利率的含义。（出示今日利率）师:这是
2
我们四大银行的今日利率，银行存款的利率是规定了的，国家会根据经济发展的情况有所调整。请同学们观察一下今日利率表，你发现了什么？年利率1.75%是什么意思呢？(就是，如果100元钱存入银行一年，到期时得到的利息是1.75元。)这里利息1.75元是本金100元的百分之几？那如果100元钱存入银行两年呢？到期会得到多少利息?你是怎么想的？
根据回答填表。
本金
100元
100元
师：请四人小组讨论，并总结出你们是怎么算出利息的。现在你知道利息怎么算了吗？根据回答出示利息公式，全班齐读利息公式。
利息＝本金×利率×时间
4．实践得出利息公式后，现在我们就可以知道，利息的多少跟什么有关系？（存款的多少，利率的高低，存款时间的长短）
5．师:现在同学们能办理我们刚才的问题了吗？让我们来试一试。【独立完成后小组交流】
1.如果你有300元压岁钱，打算怎么存款，你是怎样想的？
2.请同学们根据今日利率表计算出300元存一年和三年整存整取的利息是多少？
首先要选择相应的利率。三年中每一年的利率都是2.75%，所以在列算式当中，需要×3.观察我们的结果，你发现了什么？
说明本金一定，存期越长利息越多。）
讲授利息的轻便算法，把百分数化成分母是100的分数，再约分计较。
3.现在你能根据刚才的方法计算出200元存五年和2000元存五年的利息吗？从这你又发现了什么？（存钱时间一定，本金越多，利息越多。）

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