反义词大班语言教案(集合8篇)
反义词大班语言教案(集合8篇)
反义词大班语言教案 第1篇
    一、 教学目的:
    1、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。
    2、培养幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。
    二、教学准备:
    挂图、录音机、皮球、墨汁、香水、药片、白糖等实物。
    三、教学过程:
    1、利用实物,帮助幼儿理解什么是意义相反的词。引导幼儿联系熟悉的事物说出意思相反的单音节词,如:大——小 粗——细 多——少 高——低 黑——白 开——关 上——下 前——后 快——慢
    2、教师利用手势动作启发幼儿说相反的话,做相反的动作,使幼儿说出相反的词,如:大人——小孩 高大——矮小 安静——吵闹 细心——粗心 高兴——苦恼 前进——后退 喜欢——讨厌 轻松——紧张
    3、在以上基础上,启发幼儿对出相反的短句,如:夏天热——冬天冷 浮上来——沉下去 天上——地下 哭了——笑了 快快跑——慢慢走
    4、教师用孙悟空寄来的花和来信上的词语,引导幼儿对上相反意思的词,对上者,戴一朵小红花。如:教师:整整齐齐
    幼儿:乱七八糟(戴上小红花)
    同样再对:稳稳当当——摇摇晃晃
    认认真真——马马虎虎
    安安静静——吵吵闹闹
    5、观察挂图,引导幼儿说两两相对的短句,如:天上小鸟飞——地下小虫爬
    木头浮水面——石头沉水底
    白天有太阳——黑夜有月亮
    屋里有灯亮堂堂——屋外没灯黑洞洞
    6、讲故事说相对的话,录音机讲故事,讲过后,老师提问幼儿问题,幼儿回答。如:
    在一条小河边,长着一棵大桃树,树上结满了又红又大的桃子,树下长着又鲜又嫩的蘑菇。有一天,猴子和兔子一起到那里玩,他们一看见又红又大的桃子和又鲜又嫩的蘑菇都高兴极了,小猴子爬到树上摘大桃子,小兔子跑到树下采蘑菇。他们吃得满有味道。
    教师提问:树上有什么?
    树下有什么?
    谁爬到树上去摘大桃子?
    谁跑到树下去采鲜蘑菇?
    7、教师小结:
    今天学相反的话,小朋友开始只会说一个字、一个词,最后能说一句话了,学得很好。只要大家以后多练习,就能说的更好。刚才上课小朋友走进教师,现在下课请小朋友跑出教室。这也是相反、相对的话。好!现在请小朋友听琴声,学小白兔“蹦”出教室。
反义词大班语言教案 第2篇
    活动目标
    1、认知目标:通过活动了解反义词的意思,认识几对反义词。
    2、情感目标:喜欢生活中的反义词丰富词汇。
    3、能力与技能目标:培养了幼儿观察力和判断力。
丰富的反义词    4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
    5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
    教学重点、难点
    重点:了解反义词的意思。
    难点:出生活中反义词。
    活动准备
    带有各种运动的图片、字卡(远、近,快、慢,笑、哭,多、少等)若干
    活动过程
    一、开始部分:
    老师按顺序出示各种运动的图片,如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等,幼儿看后说词。
    师:小朋友们反应真快,看一眼就说对了,真了不起!小朋友图片上的这些运动你们喜欢吗,我们玩点简单的好吗?
    现在就请小朋友们赶紧站成两队吧!
    师:介绍各队成员:组长、成员
    二、基本部分:
    现在我们先看一下两队的情况,哪个队的队员多,那个少?来,我们一起数一数吧!(分出多和少)
    小结:像“多”和“少”这样意思相反的词,就把它们叫反义词。
    现在我们两队开始行动
    第一个游戏是:学青蛙跳
    规则:每队出一名小朋友,学着青蛙的样子,从起点算起,比谁跳得远。第一得字卡“远”,第二得字卡“近”老师记时间。
    一声令下行动开始了。
    第一个游戏结束后,小结:

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