初中⽂⾔⽂必背18个⽂⾔虚词（附记忆⼝诀）！
⽂⾔虚词是指：⽂⾔⽂中那些没有明确实在意义，⽽偏重于语法意义的⼀类词。它的基本作⽤是帮助实词构成句⼦，表达⼀定的意思。初中阶段要求熟悉掌握“⽽、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个⽂⾔虚词的基本⽤法。其中“之、以、⽽、其、于”应重点掌握。在学习和掌握⽂⾔虚词时，⾸先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语⾔环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义！
今天，⽼师给⼤家分享18个⽂⾔⽂虚词的⽤法和速记⼝诀，快分享给⽂⾔⽂失分严重的同学吧！
于（与）焉何其若，因为所以则⽽且，乃之乎者也。
【⼝诀】
【⼝诀】于（与）焉何其若，因为所以则⽽且，乃之乎者也。
【谐⾳】语嫣何其弱，因为所以则⽽且，乃之乎者也
【奇思妙想】
这个⼝诀⽬的是帮助同学们记住18个常见虚词，记忆时同学们要这样联想：
⾦庸⼩说《天龙⼋部》中头号美⼥王语嫣，何其弱不禁风，为什么⾝体会这么弱呢？解释⼀下，因为——所以——则——⽽且——这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也⼀样的废话连篇。
1.虚词【于】
【速记⼝诀】⾃从由于和对于，在给向到被和⽐
【谐⾳】⾃从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔。
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
我们去海南旅游，⾃从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼，我们⾮常开⼼，回来后我们再给向导送了⼀个杯⼦和⼀⽀笔。
【释义举例】“于”主要⽤作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表⽰多种组合关系。译
译
为“⾃”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“⽐”等。
例如：
谓狱中语乃亲得之于史公云。（《左忠毅公逸事》（⾃、从）
业精于勤⽽荒于嬉，⾏成于思⽽毁于随。（《进学解》）（由于）
爱其⼦，择师⽽教之；于其⾝也，则耻师焉，惑矣！（《师说》）（对、对于）
公与之乘。战于长勺。(《曹刿论战》)（在）
余将告于莅事者。(《捕蛇者说》)（给）
请奉命求救于孙将军。（《⾚壁之战》）（向）
指通豫南，达于汉阴。(《愚公移⼭》)（到）
⾂诚恐见欺于王⽽负赵。（《廉颇蔺相如列传》）（被）
冰，⽔为之，⽽寒于⽔。（《劝学》）（⽐）
2.虚词【与】
【速记⼝诀】动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑
【谐⾳】冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采⽤了和亲
政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表⽰永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古⽼的莲距今已有5000多年了，估计那时⼈们结婚不送戒指，送莲⼦。
【释义举例】“与”字动词、连词、介词、语⽓助词四种词性。
1、⽤作动词，译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附”例如：
则与⼀⽣彘肩（《鸿门宴》）（给与）
骞叔之⼦与师。（《骞叔哭师》）（参与）
因⼈之⼒⽽敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（结交，亲附）
2、⽤作连词，“同”“和”“跟”。
勾践载稻与脂于⾈以⾏。（《勾践灭吴》）（和，跟，同）
3、⽤作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和……⽐较”；
例如：
沛公军霸上，未得与项⽻相见《鸿门宴》（和、同、跟）
陈涉少时，尝与⼈佣耕。（《陈涉世家》）（给，替）
吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和……⽐较）
4、通“欤”，句末语⽓词，表⽰感叹、测度、疑问语⽓。
例如：
⽆乃尔是过与！（《季⽒将伐颛臾》）（感叹语⽓）
虎兕出于柙，龟⽟毁于椟中，是谁之过与？（《《季⽒将伐颛臾》》）（疑问语⽓）
然则废衅钟与？（《齐桓晋⽂之事》）（测度语⽓）
3.虚词【焉】
【速记⼝诀】句尾词尾常不译，反诘语⽓常译呢，代词什么之哪⾥，兼词相当于是之，疑副怎么和哪⾥
【谐⾳】锯尾吃尾常不易，反截鱼鳍长翼呢，带刺什么知那⾥，见刺相当于是之，姨夫怎么和哪⾥。
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。北冥有鱼，其名为鲲，化⽽为鸟，其名为鹏。这么⼤的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要⽤锯⼦锯，还很难锯下来。鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。什么？不知道那⾥居然带刺，刺有多粗？《茶馆》看过吗？相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我说：“姨夫，怎么吃啊？这哪⾥是吃鱼翅，简直是啃⼤树。”
【释义举例】“焉”有助词、代词、兼词、副词四种⽤法。
1、⽤作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，⼀般不译；⽤于反诘语⽓，译为“呢”;
例如：
句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。（《师说》）（句中不译）
于是余有叹焉。（《游褒禅⼭记》）（句末不译）
硿硿焉，余固笑⽽不信也。（《⽯钟⼭记》）（词尾不译）
万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）（呢）2、⽤作代词，相当于“之”可译为“他”、“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪⾥”等。
例如：
谨⾷之，时⽽献焉。（《捕蛇者说》）（它，指蛇。）
君何患焉！若阙地及泉，隧⽽相见，其谁⽈不然？”（《郑伯克段于鄢》）（什么）且焉置⼟⽯？（《愚公移⼭》）（哪⾥）
3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“从这⾥”等；
例如：三⼈⾏，必有我师焉。（《论语》）（在其中）
先世避秦时乱，率妻⼦⾢⼈来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）（从这⾥）
4、⽤作疑问副词，译为“怎么”“哪⾥”；
例如：焉⽤亡郑以陪邻。（《烛之武退秦师》）（哪⾥）
4.虚词【何】
【速记⼝诀】代定宾谓，什么哪⾥原因，副形动前⾸，多么怎么为什么
【谐⾳】待定病危，什么哪⾥原因，福星洞前兽，多么怎么为什么
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
同桌告诉你，有⼀位同学，是否病危，待定。听到这个消息，你慌忙问：“什么，他病危？在哪⾥住院？什么原因？”⼜⼀次，同桌告诉你，⼭洞前有⼀头野兽是福星。你好奇地问：“多么奇怪的事情，怎么回事？他为什么是福星呢？”
【释义举例】“何”字有代词和副词两种词性。
1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为 “什么” “哪⾥”；谓语问原因，后⾯常有语⽓助
词“哉”“也”。
例如：
其间旦暮闻何物，杜鹃啼⾎猿哀鸣。（《琵琶⾏》）（定语，什么）
⼤王来何操？（《鸿门宴》）（宾语，什么）何者？严⼤国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）（谓语，为什么这样）
2、副词可以放在形容词、动词前⾯或句⾸。⽤在形容词前，表⽰程度深，可译为“多么”“怎么”；⽤在句⾸或动词前，常表⽰反问，可译为可以译为 “怎么”“为什么”。
例如：
⾄于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（形容词前，多么）
何不按兵束甲，北⾯⽽事之？（《⾚壁之战》）（句⾸，为什么）
徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）（动词前，怎么）
5.虚词【其】
【速记⼝诀】⼀三⼈称指⽰代，假设选择是连词，句⾸句中表语⽓，婉商期望反诘度
【谐⾳】⼀三⼈称指⽰袋，假设选择是连吃，局中举⼿标余棋，晚上棋王反劫夺
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
有⼀次，我和⼩明去看澳洲棋王袋⿏和考拉下围棋，袋⿏下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第⼀、第三⼈称）指⽰袋⿏：假设选择的是连吃，就⼀定会满盘皆输，不如在局中举⼿⽰意暂停，先把余下的棋表上记号。晚上棋王袋⿏来了个中盘⼤逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。
【释义举例】“其”字有代词、连词、副词三种词性。
1、⽤作代词，可⽤作第⼀⼈称，译为“我（的）”；可⽤作第三⼈称，指代⼈、事、物，译为“他（的）”“她（的）”“它
（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以⽤作指⽰代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那⾥”。
例如：
⽽余亦悔其随之⽽不得极夫游之乐也。（《游褒禅⼭记》）（第⼀⼈称，我）
其闻道也固先乎吾。（《师说》）（第三⼈称，他）
于乱⽯间择其⼀⼆扣之。（《⽯钟⼭记》）（指⽰代词，其中的）
2、⽤作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。
例如：
其业有不精，德有不成者，⾮天质之卑，则⼼不若余这专⽿，岂他⼈之过哉？（《送东阳马⽣序》）（假设，要是）
天之苍苍，其正⾊邪？其远⽽⽆所⾄极邪？（《逍遥游》）（选择，是……还是……）
3、放在句⾸或句中，表⽰测度、反诘、婉商、期望等语⽓，常和放在句末的语⽓助词配合，可译为“⼤概”“难道”“还是”等或省去。
例如：
其皆出于此乎？（《师说》）（测度，⼤概）其孰能讥之乎？（《游褒禅⼭记》）（反诘，难道）
以乱其整，不武，吾其还也？（《烛之武退秦师》（婉商，还是）
尔其⽆忘乃⽗之志！（《伶官传序》）（期望）
6.虚词【若】
【速记⼝诀】代词你们和这样，连词如果与或者
【谐⾳】呆痴你们喝这样，莲池如果鱼活着
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
⼀醉汉喝⾼了，在公园的莲花池⾥吐了⼀池脏东西。公园的管理员看见了，⽣⽓地说：“呆痴啊，你们？喝这样⼲嘛？这莲池⾥的⾦鱼是美国总统赠送的，明天如果活着，就算了；如果你们吐的东西把⾦鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧！
【释义举例】“若”有代词和连词两种词性。
1、⽤作代词，表对称，译为“你（的）”“你们（的）”；表近指，译为“这”“这样”。
例如：
若⼊前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（你）
更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）（你的）
以若所为求若所欲，犹缘⽊⽽求鱼也（《齐桓晋⽂之事》）（这样）
2、⽤作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。
例如：
若能以吴、越之众与中国抗衡。（《⾚壁之战》）（假设，如果）
以万⼈若⼀郡降者，封万户。（《汉书·⾼帝纪》）（选择，或者）
7.虚词【因】
【速记⼝诀】趁经通因凭，于是便顺承
【谐⾳】曾精通⾳频，于是便顺成
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想:
学校需要⽤电脑合成新校歌，我曾精通⾳频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。
【释义举例】“因”字有介词和连词两种词性。
1、⽤作介词，译为“趁着”“经由” “通过”“因为”“凭借”等。
例如：
于是相如前进⽸，因跪请秦王（《廉颇蔺项如列传》）（趁着）
因宾客⾄蔺相如门谢罪（《廉颇蔺项如列传》）（经由，通过）
恩所加，则思⽆因喜以谬赏。（《谏太宗⼗思疏》）（因为，由于）
如楚，⼜因厚币⽤事者⾂靳尚。（《屈原列传》）（凭借）
2、⽤作连词。表⽰顺接上⽂，译为“于是”“便”。例如：相如因持璧却⽴。（《廉颇蔺相如列传》）（于是，便）
8.虚词【为】
蔺【速记⼝诀】动谓算是做成任，介因被动给对向，语⽓助词放句尾，疑问反诘和感叹
【谐⾳】董伟算是做成⼈。借鹰背董给对象，⽟琪主持放菊味，疑问反诘和感叹
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
⽼董的⼉⼦董伟⼩时候很听话，现在算是作为成年⼈了，背着⽼董，把家⾥喂养了多年的猫头鹰借给对象⽟琪玩。⽟琪这姑娘太顽⽪，竟然主张往猫头鹰放菊华牌味精。猫头鹰疑惑地看着他们问：“不会害我吧？”董伟和⽟琪异⼝同声：“不会的。”猫头鹰反诘道：“不会？董伟你⼩⼦害我还少吗？”董伟说：“就相信我这⼀次，我对我爸发誓，我决不会害你。”猫头鹰半信半疑地吃了菊花味精，感叹道：“世风⽇下啊！臭⼩⼦，看⽼董回来怎么收拾你！”
【释义举例】“为”字有动词、介词、语⽓助词三种词性。
1、⽤作动词，通“谓”；或译为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。
例如：
孔⼦不能决也，两⼩⼉笑⽈：“孰为汝多知乎！”（《两⼩⼉辩⽇》）（通“谓”）
若⽌印三⼆本，未为简易。（《活板》）（算是）
如今⼈⽅为⼑俎，我为鱼⾁。（《鸿门宴》）（是）
为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（《为学》）（做）
吾令⼈望其⽓，皆为龙虎，成五采。（《鸿门宴》）（成为）
陈胜、吴⼴皆次当⾏，为屯长。（《陈涉世家》）（担任）
2、⽤作介词，译为“因为”“被”“给” “对” “向”。
百姓之不见保，为不⽤恩焉。（《齐桓晋⽂之事》）（因为）
⾝死⼈⼿，为天下笑者，何也？（《过秦论》）（被）
此⼈⼀⼀为具⾔所闻。（《桃花源记》）（给）
媪之送燕后也，持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》）（对）
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