部编版三年级语文上册第五单元提升试卷
一、基础知识。
1.看拼音,写词语。
cuì niǎo mǔ qīn yǔ máo cháng zuǐ yǒu qù
guān chá shèng kāi hā qiàn wán shuǎ
2.把下列生字填入括号中,正确的一项是( C )。
( )布 细( ) ( )国 ( )吐
A.沙 纱 吴 吞 B.沙 纱 吞 吴
C.纱 沙 吴 吞 D.纱 沙 吞 吴
3.按查字典的要求填空。
“搭”用音序查字法先查大写字母 D ,再查音节 dā ;用部首查字法先查部首 扌 ,再查 9 画 。“搭”字在字典中的解释有:①支;架设;②共同抬;③交接,配合;④乘车船等。请为下列句中的“搭”选择恰当的解释。
(1)他们几个人一块儿把桌子搭了起来。( ② )
(2)这只鸟儿搭了我们的船,是要到哪里去呢?( ④ )
(3)工程师在香港、澳门和珠海之间搭起的港珠澳大桥,连通了三地之间的经济。( ① )
(4)王小明是我的老搭档,我们俩人的配合可默契了!( ③ )
4.读一读,连一连。
5.乱句排序。
( 4 )它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
( 3 )茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红的小饺子。
( 2 )瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
( 1 )最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
( 5 )四季海棠真是美丽极了!
二、课文回顾。
1.《搭船的鸟》作者从 外形 和 动作 两个方面为我们介绍了一只翠鸟。题目中的一个“ 搭 ”字,让鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
2.《金的草地》中“我”发现:在早上时,草地是 绿 的;在中午时,草地是 金 的;在傍晚时,草地是 绿 的。之所以有这样的变化是因为:
。
三、交流平台。
只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化?把你的发现写下来吧!
四、综合性学习。
日期 | 蒜苗成长记录 |
11.1 | 出有小芽的蒜,均匀地摆在盆中。 |
11.3 | 蒜头顶端有鹅黄的小芽尖儿出现。 |
11.5 | 小蒜苗尖儿多一点儿了。 |
11.6 | 加适量的水,翠绿的小苗从尖尖的顶部钻了出来。 |
11.8 | 蒜的底部长出了许多细细的、白的根须。 |
11.9 | 根须长了,其他几个也长了。 |
11.10 | 根须变长,叶长。 |
11.12—13 | 蒜苗长出了好几片叶子,远望一片绿。 |
11.15 | 蒜苗茁壮成长,培植成功。 |
1.上面图表是对 蒜苗 成长的观察记录,用时大概 15 天。
2.本次观察,所采取的观察方式是( A )。
A.连续观察 B.多角度观察
3.认真观察下面的图片,可以知道图片上反映的大概是( C )(时间)蒜苗的成长情况。
A.11.1 B.11.2 C.11.5 D.11.6
五、习作乐园。
你最喜欢的一种植物是什么?它是什么样子的?有着怎样的特点?你为什么喜欢它呢?动笔把你的观察所得以及自己的感受写下来吧!题目自拟,内容具体,条理清楚。
静悄悄类似词语第五单元提升练习
一、1.翠鸟 母亲 羽毛 长嘴 有趣
观察 盛开 哈欠 玩耍
2.C
3.D da 扌 9 (1)② (2)④ (3)①
(4)③
4.
5.4 3 2 1 5
二、1.外形 动作 搭
2.绿 金 绿 蒲公英的花瓣就像我们的手掌可以张开和合上,早上和傍晚是闭合的,中午是张开的
三、示例:我发现向日葵的花盘是向着太阳转的,太阳在哪边,向日葵的花盘就朝向哪边。后来我上网查阅,终于出了答案。原来,向日葵在成熟之前,靠近花盘的那一段茎有一个特点:背着阳光的聚集着许多能够促进植物生长的物质,叫作生长激素。在这种激素的刺激下,背光侧长得比较快,而向着阳光那一侧生长激素少,生长得慢。这样一来,向日葵的茎向有太阳的一侧弯曲,花盘便朝向太阳了。
四、1.蒜苗 15 2.A 3.C
五、提示:先写出自己喜欢的植物,然后按照一定顺序,介绍植物的样子、特点,以及自己喜欢它的原因即可。
第五单元知识小结
读准字音
悄悄(qiāo) 鹦鹉(wǔ) 蒲公英(pú)
玩耍(shuǎ) 钓鱼(diào) 合拢(lǒng)
写对字形(写一写,并组词)
悄:
查:
搭:
翠:
蒲:
提示:“蒲”字是上下结构。
多音字
啦 lā(啦啦队) 悄 qiāo(悄悄)
la(来啦) qiao(悄然)
盛 shèng(茂盛)
cheng(盛饭)
形近字
搭(搭建) 羽(羽毛) 捕(捕捉)
塔(灯塔) 诩(自诩) 辅 (辅助)
蒲(蒲扇) 耍(玩耍) 钓(钓鱼)
葡(葡萄) . 要(要求) 钩(钩子)
近义词
美丽—漂亮 难道—莫非 时候—时间
假装—伪装 快乐—欢乐 仔细—认真
1.明明是他打碎了花瓶,他还(假装)不知道。
2.警察(伪装)成不法分子,打入敌人内部。
反义词
美丽—丑陋 告诉—隐瞒
静悄悄—闹哄哄 合拢—张开
可爱—可恶 有趣—乏味
喜爱—讨厌 引人注目—默默无闻
词语解释
静悄悄:形容非常寂静,没有声响。
蓑衣:用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。
盛开:(花)茂盛地开放。
一本正经:形容很规矩,很庄重。
引人注目:吸引人把注意力集中在一点上。
词语搭配
1.填量词
一(片)草地 一(只)小鸟
一(场)大雨 一(张)红的嘴
一(条)小鱼 一(张)床
一(种)小花 一(棵)蒲公英
一(艘)船
2.填修饰词
(用力地)摇着 (翠绿的)羽毛
(悄悄地)停 (金的)草地
(盛开的)蒲公英 (合拢的)花瓣
(张开的)手掌 (柔软的)绒毛
词语归类
1.静悄悄(ABB式词语):
顶呱呱 明晃晃 慢腾腾 沉甸甸
2.引人注目(含有“引”字的四字词语):
旁征博引 引人入胜 引吭高歌
抛砖引玉 引以为荣
3.人才辈出(与人相关的四字词语):
人才济济 人财两空 人困马乏
人地生疏 人定胜天 人杰地灵
仿写句子
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
仿写:你看,漫天的星星就像洒满草坪的花朵,点缀着这片夜空。
补充句子
根据《金的草地》把下面句子补充完整。
早上,草地是绿的,因为蒲公英的花瓣是合拢的;
中午,草地是金的,因为蒲公英的花瓣是张开的;
晚上,草地是绿的,因为蒲公英的花瓣是合拢的。
重点句子
1.天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。
这句话是对当时环境的描写,写出了作者对环境细致的观察,为作者后来留意到小鸟作了铺垫。
2.我看见一只彩的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一丝蓝,比鹦鹉还漂亮,它还有一张红的长嘴。
这一段是对小鸟外貌的描写,“多么”一词是对小鸟的赞叹。具体写出了小鸟的样子,从中让我们感受到作者观察很细致。
感知课文
1.《搭船的鸟》通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现一只小鸟停在船上,最后得知它是一只搭船捕鱼的翠鸟的事,展示了人与自然的和谐共处。
2.《金的草地》讲述了兄弟俩发现草地变、互吹蒲公英、观察蒲公英的故事,展示了勤于观察的乐趣,抒发了作者对大自然的喜爱之情。
好词
晶莹 灿烂 盛开 花红柳绿
踏青 含苞待放 欣然前往
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