大部分本科毕业设计论文的重复率要求是30%以内，严格一点的是20%以内，要求10%内的本科毕业论文比较少。一般优秀本科毕业论文的重复率要求是15%内；硕士多在15%以下，严格的要求在10%以下，博士多在5%以下。
那么上面的查重率是如何计算的 ？每个论文检测系统是有其算法的。
检测系统设置了一个阀值为3%，以段落（或章节）的字数来计算，单篇文献低于3%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段文字中的小句或者小概念。
举个例子：假如检测段落1（第一章）有10000字，若与A文献有300字（10000乘以3%=300）重复，是不会被检测出来的。若与B文献重复超过300字，那么B文献分布于在第一章中的抄袭都会被红字标注，不管位于第一章何处，即使打断成句子，只要超过13字就会被标注。
实际上这里也告诉同学们一个修改的方法：就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，太多了，不叫引用，就成为抄袭，原因在于论文检测系统的阀值问题，与其他文献的重复字数高于3%的统一算抄袭，也就是说引用和抄袭的临界值是3%。一旦超标，即使你标注了引用也无济于事。
我们举例说明：某篇论文第一章有5000字，那么第一章中，我们就只能引用A文献150字以下，否则会被系统认为是抄袭。第二章中4000字，那么我们只能引用A文献120字以下，否则会被系统认为是抄袭。第三章8000字，第四章7000字，分别为240字以下和210字以下，以此类推。综上所述，引用超标的计算方式是按章计算，这与抄袭的计算方式是一样的。
若论文的确是自己认真写的，自我感觉查重的重复率不高的话，可直接采用知网检测（但知网不对个人开放，可考虑登录paperpp进入），更能节省在毕业论文上的时间。
自律是什么意思扩展资料：
预防措施
抄袭、剽窃等学术不端行为主要是学风、教风的问题。虽然彻底禁绝学术不端行为的想法并不现实，但从内因上可以通过学生加强道德自律，从外因上可以通过教育和纪律等方法进行防治。具体而言，可分为三个方面：首先，学校和老师应当重视对学生学术道德的教育，让学生形成遵守学术规范的意识。其次，教师要以身作则，带头遵守学术规范，维护学术环境。
再次，要严格惩处学术不端行为，抄袭者必须为其行为付出代价。如果没有惩处，只会纵容抄袭等现象的频频发生。著名教育问题研究专家熊丙奇博士认为，防止“学位论文抄袭”的关键在于真正实行导师制。
他指出，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中，老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。现行制度下的中期答辩、论文盲审等，都很难真正避免论文质量不高、学术不端问题。不改革制度想避免学术不端，是不可能完成的任务。
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