外语翻译
摘要当代大学生要习得良好的英语技能，仅凭课堂的学习是不够的，还有赖“第二课堂”的有益拓展与补充。本文从听、说、读、写、译、看等几方面探讨了开展高校英语学习“第二课堂”的途径，并指出了其开展的意义所在。
关键词高校英语学习“第二课堂”
On Launching the"Second Classroom"of English Study in Colleges//Zhang Huili,Cheng Min
Abstract To gain good English skills,it is not enough for con-
temporary college students to study in the classrooms,so the con-tinuation and supplement in the"second classroom"is also nec-essary.This article explores the ways of launching the"second classroom"of college English study from the aspects of listening, speaking,reading,writing,translation,watching,etc.,and points
out their meaning.
Key words colleges;English study;"second classroom"
枣子的功效与作用
吸血鬼骑士最后结局1引言
不论是在学生考试、求学的过程中，还是在以后的工作中，英语的作用都不容小觑。如何使高校学生的英语学习“更上一层楼”呢？“师傅领进门，学艺在自身。”大学生有更多自由支配的时间，如何让其在课外心甘情愿花更多的时间和精力来学习英语？兴趣的作用不容忽视。兴趣可以使学生获得肯定的情绪体验，是促使学生学习的重要动机，可使学生产生巨大的积极性，刻苦钻研甚至废寝忘食。如何激发学生的学习兴趣？“第二课堂”的作用不容小觑。“‘第二课堂’是相对于‘第一课堂’教学提出的概念，指在课堂外时间进行的与‘第一课堂’相关的教学活动，是其在时间和空间上的合理延伸。”[1]71目前高校中，大学生自由支配的时间相对较多，而且具备一定的自学能力和人际交往能力，这些因素都有利于“第二课堂”的开展。本文旨在探讨开展高校英语学习“第二课堂”的途径与意义。
2途径
“语言学习效果很大程度上依赖于所接触的语言的量和内容。”[2]166“第二课堂”可利用自身时间充裕、氛围轻松、内容灵活、学生构成丰富多彩的特点，提供条件、创造机会，让学生尽可能地多听、多说、多读、多写、多译、多看，让学生全方位、多角度地接触语言，提高其对语言的敏感性，增强其对语言的兴趣。
在“第二课堂”中，同学们可以一起聆听一些经典诗歌、散文、电影片段等的朗诵，或听同学唱英文歌，
伴随着优美的旋律去感受英文的美。经典的诗歌如叶芝的《当你老了》、弥尔顿的《致亡妻》、雪莱的《西风颂》等作品都能让学生在诵读中感受到诗人的激情、音韵的和谐以及语言本身独特的美。就散文而言，培根的散文句式整齐，结构和谐，读来朗朗上口，享受哲思之乐；梭罗的文字则让人感到一种超然物外的空灵之美；艾迪生的散文让人“一日看尽长安花”，感受到闹市的各种人情世态；戈德斯密斯的散文让人尽享乡村生活的闲适与安逸，等等。在电影片段中，有些语言极富诗情画意，亦是朗读的上好素材。比如《阿甘正传》中阿甘在其恋人珍妮的病榻前所说的话：“有时候雨停得久让星星出来，那时很好看。就像是太阳要下山之前的海湾，水面上有千百万片闪光，就像那山中之湖，珍妮，水好清澈，好像有两片天，一片叠一片，然后在沙漠，日出的时候，我看到天之涯地之极，美极了！”描绘他所曾见过的大自然的美景，美轮美奂而又情深意重。这样的文字，可以选出来让学生朗诵，并将学生的朗诵与电影中人物的话进行一定的对比，从而发现自身的优势与不足。亦可用英文一起讨论一些现象，小到词语的构成，即如何由词根、词缀合成具有一定意义的单词；大到对文学作品情节的分析，对时势、人物的分析，如可以一起看一部英文电影，再从电影情节、人物关系、性格刻
论高校英语学习“第二课堂”的开展
基金从业资格考试2022年报名时间张慧丽成敏
（中南林业科技大学涉外学院湖南·长沙410201）
中图分类号：H319文献标识码：A DOI：10.16871/jki.kjwhb.2018.06.073
上海元宵节灯会航空发动机原理基金项目：中南林业科技大学涉外学院大学生创新项目：多元智能理论对开展高校英语学习“第二课堂”的启示。
作者简介：张慧丽（1994—），湖南邵东人，中南林业科技大学涉外学院外语系学生；成敏（1982—），女，湖南湘乡人，硕士，副教授，从事英美文学研究。
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