小学一年级体育、美术、音乐教案
小学一年级体育、美术、音乐教案
1.小学一年级体育教案 篇一
  一、设计理念
  1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
  2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
  3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
  二、教材分析
  单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：
  1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的。发展与提高打下基础。
  2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
  三、学生分析
  1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
  2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。
  四、教学目标
  1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
  2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
  3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
  4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
  五、教学流程
  （一）引起动机
  1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作（反复4次）。
  （设计意图）；以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。
  2、拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。
  师：我有一小皮球，拍一拍。
  生：跳一跳，跳一跳。（边喊边做）
  （设计意图）在师生共同参与的角游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。
  （二）发展活动
  1、小兔子旅行：设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行？引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。师示范，学生模仿练习，师生共同参与。
  （设计意图）落地轻是本课重点，教师利用学生已有的情感经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情景之中。
  2、讨论尝试：
  （1）怎样跳，才能与小兔子一样落地轻？
  （2）各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习，目标是落地轻、练得远。
  3、发表分享：请各组做做看，选出做得好的小组或个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。
  4、活动深化：最后两次让学生自编自创动作。
  （设计意图）：教学过程中应重视学生的心理需要及情感体验，在有趣的情景之中，通过分组讨论，发表分享，展示归纳等活动来激发学生的主动性，培养学生的创新思维，提高合作，探究的学习能力，并兼顾学生个体差异：适应给他们创造自我设计，展示交流及探讨的机会。
  六、综合活动
  1、编花篮：教师语言诱导学生分组编花篮。
  师：春天到了，漫山遍野都开满了鲜花，同学们能编出漂亮的花篮吗？
  生：自由组合进行编花篮的游戏。
  2、搭帐蓬：设计设计情景，玩了一天了，晚上我们怎么办呢？（引起学生思考，自由分
组创编动作）师生共同参与游戏
  3、情景结束，进行放松。
2.小学一年级体育教案 篇二
  教学内容：原地投掷纸团
  教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点——快速挥臂，提出难点——方向性。
  教学重点难点：快速挥臂
  教学步骤：
  一、创设情景，引入新知
  师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？
  二、集中注意力练习“猜猜看”
  教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的'动作，看谁做得又快又好。
  三、热身练习“击掌操”
  以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
拍一拍怎么设置  四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
  学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并出答案。
  五、模仿练习“打马蜂窝”
  投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
  六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。
  教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
  看准马蜂窝，用力向前掷。
  突出重点：快速挥臂。
  七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
  提出难点：方向性——前上方
  八、游戏：“谁先坐”
  游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速就近的凳子坐好，没到凳子的同学原地站立。
  九、放松韵律活动：“小白船”
  十、小结。
3.小学一年级美术教案 篇三
  教学目标
  知识性目标：利用彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
  情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
  能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
  教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
  教学难点：用彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
  教具准备：雨的诗歌、《小雨沙沙》歌曲磁带、学生范作。

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