2019-2020上海市二年级阅读理解试题附答案解析
2019-2020上海市二年级阅读理解试题附答案解析
一、白菜怎么回来了
  从前;树林里住着小白兔、小猴和小熊。他们三个是好朋友。
  一天早晨;小白兔打开门一看：呀！雪这么大;天这么冷;小猴一定没有吃的了;把这棵白菜送给小猴吧！
  小猴接过白菜;心里想：雪这么大;天这么冷;小熊一定没有吃的了;快把白菜送给小熊吧！
  小熊接过白菜;心里想：雪这么大;天这么冷;小白兔一定没有吃的了;快把白菜送给小白兔吧！
  小白兔醒来一看;“咦！白菜怎么回来了？”
解答：因为它们相互关心,白菜才会被送回来。
解析：理解文意;此外要引导学生学会关心他人;与朋友好好相处。
二
二、可爱的小花猫
  我家有一只小花猫。
  花猫的一双小耳朵直竖着　一双圆溜溜的眼睛　它的嘴边有八根胡子　又细长又硬　我知道那是用来量老鼠洞口大小的
  小花猫全身长满了黄一道;黑一道的花纹。只有四个爪子是白的;每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪;走起路来没有一点声音。
  它还有一条长长的尾巴;总是来回摆动。
  白天;小花猫总是爱睡觉;还不停地打呼噜。一到晚上;它就这儿走走;那儿看看;好像在侦察老鼠的活动。
  我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1．给第二个自然段加上标点符号。
2．小花猫的尾巴是________;眼睛是________;胡子________。
3．写小花猫颜的词语有：___________________________
解答：
解答：
1．;;;;。
解析：考查标点符号的使用;句子没有结束用逗号;句子结束结尾用句号。
2．长长的;圆溜溜的;又细长又硬
解析：考查学生在文中查信息的能力;要求快速到答案并书写正确。
3．黄;黑;白
解析：考查学生对颜的了解;从文中到答案。
3、小山羊 
    我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的;四条腿下的蹄都分成两瓣;每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”;黑亮黑亮的;很引人注目。小山羊的的尾巴不长;毛茸茸的;走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑的角;角的两侧是一对粉红的小耳朵。羊的耳朵虽小;可是听觉很灵;一听到声音;就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐的;又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下;很好看。突出的嘴巴下面;长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
⑴根据小山羊的特点;在括号里填上合适的词语。（6分）
（     ）的毛   （     ）的腿    （     ）的尾巴
（     ）的耳朵   （     ）的眼睛  （     ）的胡子
⑵按短文内容真空。（4分）
①短文先写小山羊全身的    ;再写它的   ;接着写它的     ;最后写小山羊的头部。
②短文在写小山羊头部时;又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
解答：稚怎么读
⑴柔软的毛；细长的腿；毛茸茸的尾巴；粉红的耳朵；又大又圆的眼睛；又稀又黄的胡子
解析：考查学生从文中答案的能力;提高阅读能力。
⑵①毛；腿；尾巴；②角；耳朵；眼睛；嘴巴；胡子
解析：考查对文章中作者对动物描写的顺序及细节描写。

四、妈妈是一座山
山;高大;稳重。
山;秀丽;温柔。
妈妈就是一座山。
妈妈是山;我是树。山哺育了树。妈妈很爱我;爱得深沉;爱得实在。她就像山一样;不惜用自己生命的涓涓细流来滋润干渴的我——一棵小树;让我长得枝繁叶茂。
妈妈是山;我是树。山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛时刻关切地注视着我。这双眼睛中充满爱意;充满温暖;给我安慰;给我希望和力量;让我由懦弱变坚强;由幼稚变成熟。
1．短文共(      )节。
2．在文中出合适的词语;写在括号里。
(      )地注视          (      )的大树
3．文中;山的特点是___________、___________、___________和___________。
4．根据文章内容填空。
妈妈是___________;我是___________。山_____________________树。
妈妈是___________;我是___________。山_____________________树。
5．生活中;我也有个好妈妈;我把妈妈比作________________________。
解答：
1. 5   解析：常考点;考查段落的概念;段落具有明显的换行标志;且段前空两格;结合文章作答即可。
2.(关切)地注视  (枝繁叶茂)的大树 解析：考查对文中信息的提取能力。
3.高大 稳重 秀丽 温柔 解析：考查从文中物的特点的能力;要理解词语。
4.妈妈是山;我是树。山哺育了树。妈妈是山;我是树。山关怀着树。解析：考查文章人物之间的关系;要先理解文意。
5.示例：阳光  解析：考查比喻句的仿写;喻体和本体直接要有关联。
五、雪花
  一到冬天;我就（愿望  希望  盼望）早点下雪;因为我很喜欢那洁白晶莹的小雪花。
  “下雪了！”我和同学们用惊喜的欢呼声;迎来了今年的第一场雪;开始;雪花儿零零落落的;又小又薄;又柔又软;就像那高贵的白天鹅轻轻（摇动  翻动  抖动）翅膀;让一片片小小的羽毛;飘飘悠悠地落下来。接着;小雪花变大了;变得密密麻麻;就像谁用力（摇动  翻动  抖动）天上的玉树的银华;那洁白的花瓣纷纷扬扬地飞下来。后来;雪越下越大;小雪花们在半空中你拉我;我拉你;一团团;一簇簇;像无数扯碎了的棉花球从天上翻滚下来。这时;整个世界都被白笼罩了。
  小雪花给我们带来了无穷的乐趣;小雪花也给农民伯伯带来无限的（愿望  希望  盼望）。我想;谚语说得好;瑞雪兆丰年;农民伯伯一定都在望着小雪花咧嘴笑呢！
1.读短文;并在括号里选择恰当的词语;用“√”表示。
2.短文的第二自然段;作者有三个地方用了比喻。读懂以后;在下面的横线上填上答案。
（1）把开始的小雪花比作               
（2）把变大的小雪花比作               
（3）把越下越大的小雪花比作               
3.写写你眼中的雪花。
               
解答：
1.盼望 抖动 摇动 希望  解析：考查近义词辨析;首先理解每个词的意思然后根据文意选出合适的词即可。
2.（1）高贵的白天鹅  （2）玉树的银花  （3）扯碎的棉花球
解析：考查比喻句修辞;要辨别什么是比喻句;同样的雪花因大小不一样可以用不同的物作比;很形象生动。
3.我眼中的雪;是充满生机与活力的。它们能在空中翩翩起舞;像鹅毛一般;纷纷扬扬;在风和雨的伴奏下;它们会跳起了空中的“华尔兹”;路旁的灯;为它们照亮了一个多姿的舞台。它们一会儿往上;一会儿往下;迈着轻盈的步伐。它们似在旋转;又如在跳跃……
解析：考查学生的观察和写作能力;言之有理即可。
六、下雨了
  下雨了;天阴了;云低了;太阳躲起来了。
   燕子掠过树梢;鱼儿跳出水面;蚂蚁交头接耳;说着悄悄话：“要下雨啦;要下雨啦！快搬家！快搬家！”
  不一会儿;“滴答;滴滴答答”小雨点落下来了！它落在地面上;像敲小鼓；它掉在池塘里;逗得池水笑起朵朵花。抬头看天;小雨点连成一条条银线;被风一吹歪歪斜斜;像喝醉了酒;又像在
跳舞。不一会儿;哗啦;哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起;变成小溪;在地上流淌。它冲干净了石阶;洗干净了操场;那一条条的柏油马路;变得溜光发亮。
  我们不怕雨;光着头;光着脚丫;追着雨花跑;有的手提凉鞋;有的披雨衣;有的挥动小棍;像一小鸭……在雨中;我们上学去。
1.用“    ”画出短文中的象声词。
2.根据课文内容填上恰当的词语。
（敲）小鼓  （）干净  （）凉鞋  （）雨衣
3.短文有     个自然段;第     自然段写了“我们”在雨中上学去。
4.你从短文中知道下雨前小动物有什么表现？
               
考点：
记叙文中信息筛选题的答题方法;拟声词;词语搭配题的答题方法
【答案】1.嘀嗒  嘀嘀哒哒  哗啦  哗啦哗啦
解析：考查象声词的概念;象声词是摹仿自然声音构成的词;在生活中可以常见的。
2.冲或洗  提  披  解析：考查对动词掌握的能力和提取信息的能力;但首先要知道什么是动词;然后填空。
3.四  四  解析：考查段落及其理解段意;段落具有明显的换行标志;且段前空两格;结合文章作答即可。
4.燕子掠过树梢;鱼儿跳出水面;蚂蚁搬家。

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