抗感染专业临床药师下临床的经验总结和心得
抗感染专业临床药师下临床的经验总结
和心得
临床护士理论技能总结经我多年的临床经验施今墨对药临床经验集护士临床工作经验总结
篇一：0012 临床药师培训基地带教工作的经验与体会
临床药师培训基地带教工作的经验与体会
张威甄健存李静、毛璐、卞静
北京积水潭医院100035
[摘要]：北京积水潭医院作为2005年12月卫生部批准的19家临床药师培训基地之一，至今已培养4批学员，共9人。现将带教经验从教学目标的制订、培训计划的执行、培训方式、教学方法、理论学习、技能培训、经验与体会等方面进行总结，供临床药师的带教老师交流分享。
[关键词]：临床药师临床药师培训基地教学
卫生部与国家中医药管理局于2002-01-21联合颁布的《医疗机构药事管理暂行规定》中，提出了药学部
门开展临床药学工作的要求，目的在于规范药事管理，促进合理用药，提升药物水平，维护病人权益[1]。为适应医疗改革发展对临床药学人才的需要，推动临床药师培养工作。北京积水潭医院作为卫生部批准的首批19家临床药学培训基地之一，至今培养了四批学员。现就抗感染专业带教心得小结如下。
1 制订培训计划，明确培训要求
1.1了解学员的基础，因材施教
进入临床药师培训基地的学员教育背景参差不齐，学历教育从大专到博士，有药学专业背景也有临床专业背景的学员，工作年限从2、3年到10余年，因此了解学员的基础及培训目的有利于带教老师合理安排学习内容和学习方式，如硕士毕业工作年限短的学员，学习能力强但药学及临床经验少就尽量多安排实践学习，查阅文献和专业知识的补充作为作业布置。对于药剂科工作年限长的学员，教学过程中应注重药
物知识的应用部分教学，发挥其药学知识丰富的所长，而减少其临床课题设计思路和查阅英文文献进行综述的内容。这样可以在有限的时间内尽可能将学员的特点与临床工作相对接，为出基地后能迅速独立工作做准备。
1.2根据特点明确培训目标，制定培训计划
1.2.1培训目标：培训目标是通过基地的学习后能够胜任临床药师的工作。  1.2.2培训计划  1.2.2.1培训内容
（1）知识：抗感染教学要求、临床知识、相关药学知识
（2）技能：问诊、讲课、诊断、临床处理、突发事件处理、课题设计、文章
（3）思维：临床思维、临床课题设计思维  1.2.2.2制定培训计划
总体计划：完成抗感染的教学要求，包括呼吸、ICU、外科的轮转时间与教学计划
周计划：具体转科带教老师制定本科周计划，根据专科带教的教学计划完成。
2 培训方式
2.1 成立带教组
带教组教师由一名临床药师，一名医生，和1-3名学员组成，带教组学员人数以2人为宜，即可以完成每日的小组讨论，也不影响在病房的工作。
2.2教学方法
参加每日交班查房：在每日的交班查房中获取病人的病情变化及调整，一般学员刚参加时不知道听什么参与什么，带教老师需要将每日的知识点以提问的形式布置
给学员，或者讨论或者回去查阅资料在次日的小组学习中讨论，一般需要一个月的时间，学员可以逐渐从交班查房中发现需要参与的药学工作，此时学员开始向带教老师提问。能够在交班和查房中发现问题是教学重要内容。对于医生提出的问题和需要药师参与的，带教老师处理，然后为学员讲解处理思路和需要具备的专业知识。
布置学员参加典型病人的药学监护：一般一个月让一名学员参加一个典型病人的完整的药学监护，从病人入院到诊断出院全过程学习。学员需要从中掌握问诊、病例汇报、指南、药物分析、药历书写。带教老师全程辅导，一个是回答所有学员的问题，最重要的是引导学员的临床思维的建立。
每日小组讨论：带教老师需要根据教案及临床实际情况安排学员学习知识点，布置给学员学习然后综述小结在次日查房交班结束后在带教小组内交流。每日每名学员1个知识点，如喹诺酮类药物的归纳总结，或者抗生素指导原则的学习。先由学员自己归纳总结自己讲，然后带教老师根据临床经验补充，再让学员查阅遗漏的重点知识，隔日再讲遗漏的内容。小组讨论训练学员的归纳总结能力和语言表达能力。
临床医学是干什么的
2.3 理论学习
2.3.1相关知识的学习：
药学知识的复习：实用抗感染学、药物监测、新编药物学、药物学

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