医学⽣出科⾃我鉴定范⽂（精选5篇）
医学⽣出科⾃我鉴定范⽂（精选5篇）
⾃我鉴定就是把⼀个时间段的个⼈情况进⾏⼀次全⾯系统的总结，⾃我鉴定可以提升⾃⾝总结能⼒，因此，让我们写⼀份⾃我鉴定吧。那么如何把⾃我鉴定写出新花样呢？以下是⼩编精⼼整理的医学⽣出科⾃我鉴定范⽂（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
医学⽣出科⾃我鉴定1
在内科这两个多⽉中，在带教⽼师的悉⼼与耐⼼带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的⽇⼦中，我了解到收治病⼈的⼀般过程：如测量⽣命体征；询问病⼈病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病⼈的病容，配合⽼师的指导，了解抗⽣素对各种消化系统的基本应⽤。
在实习过程中，本⼈严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履⾏护⼠职责，严格要求⾃⼰，尊敬师长，团结同学，踏实⼯作，全⼼全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰⼯作，多说“对不起”，是家属也理解护⼠的⼯作，减少不必要的误会或过激⾏为的发⽣。 ⼼内科以⾼⾎压并⼼律失常、冠⼼病及⼼⼒衰竭多见，在⽼师的带教下，我基本掌握了⼀些常见病的护理及基本操；微笑迎接新病⼈并做好⼊院评估；严密监测⽣命体征并规范记录；正确采集⾎、尿标本；积
极配合医⽣；严格执⾏三查七对；认真执⾏静脉输液……在⼯作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从⽽及时地掌握病情变化，作出准确判断。这段⽇⼦，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如⽆菌原则，氧⽓的应⽤，以及抢救车的五定等。
医学⽣出科⾃我鉴定2
时间过得真快啊，转眼我即将结束出科的实习，回顾这些⽇⼦，是苦是乐，是酸是甜，相信每个⼈⼼中都有⼀种属于⾃⼰的味道，在出科近⼀个⽉的实习⽣活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科⾥的⽼师们都蛮重视，从⽽让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位⽼师表⽰衷⼼的感谢。
在实习过程中，本⼈严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履⾏护⼠职责，严格要求⾃⼰，尊敬⽼师，团结同学，踏实⼯作，热爱⼉童事业，全⼼全意为患⼉着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰⼯作，多说“对不起”，是家属也理解出科护⼠的⼯作，减少不必要的误会或过激⾏为的发⽣。在⽼师的指导下，我基本掌握了出科⼀些常见病的护理以及⼀些基本操作。如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在⼯作的同时我也不断的认真学习和总结经验，总之我觉得在这段实习的⽇⼦⾥，我学到了很多，虽然我还只是学⽣，也许我的能⼒有限，但是我⽤我的努⼒充实我的知识与技能，
希望能⽤我的微笑送⾛病⼈健康的离去，渴望在学习中成长，真做⼀名默默歌唱、努⼒飞翔的⽩⾐天使。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，⼯作认真，勤学好问，能将⾃⼰在书本中所学知识⽤于实际。在⽼师的指导下，我基本掌握了出科⼀些常见病的护理以及⼀些基本操作，是我从⼀个实习⽣逐步向护⼠过度，从⽽让我认识到临床⼯作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际⼯作所见并⾮想象那么简单，并⾮如书上说写那么典型，好多时候都是要靠⾃⼰平时在⼯作中的经验积累，所以只有扎实投⼊实习，好好体会才能慢慢积累经验。
医学⽣出科⾃我鉴定3
选择了医疗事业，选择了医学院校，求知⽴志救死扶伤的信念便铭刻于我⼼。进⼊⼤学以后，我抓紧每⼀天进⾏专业知识的积累和基本功的培养，不断充实⾃⼰的头脑。作为⼀名医学⽣：
在思想上，我积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱⼈民。有坚定的政治⽅向，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其⽅针、路线和政策，政治思想觉悟⾼，积极参加各项思想政治学习活动。勇于批评和⾃我批评，树⽴了正确的⼈⽣观和价值观。我思想端正，积极向党组织靠拢，并于20xx年x⽉成为了⼀名光荣的共产党员。
在学习上，不断追求，不断学习，不断创新，努⼒发展⾃我，完善⾃我，超越⾃我是我崇尚的理念。我严格要求⾃⼰，勤奋学习，刻苦钻研，通过临床医学专业课程系统地学习，我掌握了扎实的专业基础知识。在苏北⼈民医院临床实习期间，我认真努⼒，持着主动求学的学习态度，勤于思考，积极向临床上级医⽣学习，秉着"健康所系性命相托"的信念，学以致⽤，热情为每⼀位病⼈服务。孜孜不倦地吸收医学知识，初步掌握了临床专业知识和基本技能，为今后进⼀步的.专业学习和临床⼯作打下了坚实的基础。由于具有良好的学习作风和成绩优异，我多次获得校级奖学⾦和国家助学⾦，并且得到了⽼师及同学们的肯定，树⽴了良好的学习榜样。
临床医学是干什么的 在⼯作上，作为⼀名学⽣⼲部，除了积极参加班级、学校组织各种的活动，不断的丰富⾃⼰的阅历之外，我认真负责，责任⼼强，对⼈友善，注重配合其他学⽣⼲部出⾊的完成各项⼯作，。尽⼒做好每⼀件事，不断锻炼⾃⼰的组织能⼒和培养⾃⼰的团队合作精神，多次获得扬州⼤学"服务百居"志愿者和扬州⼤学⼗⼤"志愿先锋"。我也注重于对社会的实践，本着学以致⽤，实践结合理论发挥，抓住每⼀个机会，锻炼⾃⼰，获得医学院和扬州⼤学暑期"三下乡"社会实践先进个⼈。
在⽣活上，我为⼈乐观开朗，热情⼤⽅，诚实守信，乐于助⼈，与⽼师和同学相处融洽，共同进步。回顾五年⽣活的点点滴滴，我很珍惜与同学在⼀起度过的美好时光。我很⾼兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也⽆私的伸出了援助之⼿。
我热爱医学事业，并⽴志献⾝于医学事业！我牢记着医学⽣的誓词：我⾃愿献⾝医学，热爱祖国，忠于⼈民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全⾯发展。我决⼼竭尽全⼒除⼈类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰⾟，执着追求，为祖国医药卫⽣事业的发展和⼈类⾝⼼健康奋⽃终⽣。
"百尺竿头，更进⼀步"，我将在以后的⼯作和学习中更加努⼒，不断充实⾃我、完善⾃我，做⼀名⼆⼗⼀世纪的好医⽣！
"宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来"，我坚信通过不断地学习和努⼒，使⾃⼰成为⼀个有理想、有道德、有⽂化、有纪律的学⽣，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕⽣的⼒量。
医学⽣出科⾃我鉴定4
在出科⼀个多⽉的实习中，除了做好⽇常的临床⼯作外，还有各项体检⼯作等等，有些⼯作我以前没做过，做起来有⼀定的困难，如新⽣⼉⼯作，我以前就没做过，但为了搞好⼯作，服从领导安排，我不怕⿇烦，向⽼师请教、学习、⾃⼰摸索实践，在⽼师的耐⼼指导下，在护⼠长的教育下，在很短的时间内便⽐较熟悉了新⽣出科的⼯作，明确了⼯作的程序、⽅向，提⾼了⼯作能⼒。
在出科开展整体护理，就是以满⾜患⼉的各种需要为⽬的开展的优质护理。在出科，护理对象是0—1
4岁的⼉童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在⼉童⾝上均有不同程度的体现；为满⾜这些需要，⼼理护理是⾮常重要的⼿段和⽅法。但是在⼉童，由于语⾔表达能⼒及理解能⼒有限，进⾏⼼理护理⾮常困难，很难达到预计的效果和⽬的，甚⾄还会达到相反的结果。当前现实⽣活中的⼉童⼤都是独⽣⼦⼥，⼀旦发病，⽗母格外紧张、焦虑，他们⼤都过分照顾，夸⼤病情，对医护⼈员提出过⾼
要求。⼤家本着“把⼯作做的更好”这样⼀个⽬标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项⼯作：
（1）认真接待每⼀们病⼈，把每⼀位病⼈都当成⾃⼰的亲⼈，曾经有⼀个15岁的⼥病⼈由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院过检查，钱也花了不少，就是没诊断明⽩是什么病，病⼈及家属都很着急，通过⽼师们和医⽣仔细的询问病史及过细的体检，病⼈原来就是常见肠结核，诊断清楚了病⼈及家属都很满意。
（2）认真做好医疗⽂书的书写⼯作，以带教⽼师为模板认真负责，态度端正、头脑清晰。
为了科室的各项⼯作能顺利进⾏，我看到每⼀位护⼠和医⽣团结协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息⽽耽误⼯作。利⽤有限的时间不遗余⼒的⿎励患⼉，耐⼼的帮他们了解疾病、建⽴战胜疾病的信⼼，默默地祈祷他们早⽇康复。真正体现了良好的医风和医德。使每⼀位来实习的医⽣和护⼠都感同深受，具有很好的教育意义。
我在实习中学习了很多东西，也锻炼了⾃⼰，经过不懈的努⼒，使⼯作⽔平有了很⼤的进步，开创了⼯作的新局⾯，也受到⽼师的表扬。
医学⽣出科⾃我鉴定5
短短的1个⽉出科实习即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试⽆味瓶⾥的味道⼀样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每⼀天的锻炼和⾃我提⾼的机会，珍惜与⽼师们这段难得的师徒之情。
本⼈在出科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬⽼师，团结同学，关⼼病⼈，不迟到早退。在带教⽼师的悉⼼指导下能完成⽣命体征的测量，新⽣⼉的各项⽣活护理，以及新⽣⼉培养箱，蓝光箱，⼼电监护仪的使⽤。希望在接下的科室能更完善⾃⼰，提⾼⾃⼰。出科是⼀个独特的科室，⾯对的是个个脆弱的⼩⽣命。这更让我意识到医⽣不仅要医术⾼，更要懂得如何和他们沟通。对待患⼉和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患⼉家属⼝不择⾔，⽽我们医护⼈员能做的就是宽容。我们可以体会他们的⼼情，孩⼦⽣病，谁的⼼⾥都会着急万分的，说⼀些伤⼈的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，⼒争做到最好。每天接触很多患⼉和他们亲⼈的时候，我明⽩了⼈⽣最⼤的财富不是⾦钱⽽是⽣命和健康，⽽我们的职责正是捍卫健康的⽣命。经过1个⽉的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗⽂件的书写；掌握了临床出科的特点及
出科常见、多发病⼈的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病⼈的初步处理。
今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的⽼师学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为⽇后的学习、⼯作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努⼒发展⾃我，完善⾃我，超越⾃我是我崇尚的理念。熟悉疾病的病因及临床特点，了解其诊疗常规，常见急症的处理⽅法。
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