2021-2022学年第一学期期中测试
部编版语文三年级试题
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
（总分100分,考试时间120分钟）
积累与运用
1. 看拼音写词语
tán qín wán shuǎ guān C há nǎo D A i tiào wǔ
2. 读一读,想一想,写出同音字
[gōu]鱼（ ）（ ）画 [piào]邮（ ）（ ）亮
[B ì]手（ ）隔（ ） [zōng]祖（ ）（ ）
3. 下面每组词语中,有一个加点字的读音与其他不同,用“○”圈出来
A ．假装 暑假 放假 假日 B ．圆圈 猪圈 圈画 圈套
C ．处罚 到处 处理 处分 D ．挑战 挑拨 挑水 挑促织
选择题
4. 下列哪个四字词语不是用来形容秋天的？（ ）
A . 五谷丰登 B . 一日三秋 C . 秋高气爽
5. 对下列有新鲜感的词语,展开的想象恰当的一项是（ ）
A . 鸦雀无声（教室里面很安静,同学们都在考试）
B . 哆哆嗦嗦（妈妈一直在我耳边唠叨的样子）
C . 七上八下（乘坐商场电梯,人来人往,上上下下的情景）
6. 下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A . 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个个金的小巴掌。
B . 蝴蝶停花朵上,好像都在听同学们读课文。
C . 秋天雨,是一把金的钥匙。
7. 选词填空
平静 寂静 寂寞
下课了,其他同学都出去玩,只有他一个人（ ）地坐在那里。
（ ）的江面越来越宽。
冬天的山林,一片（ ）。
8. 查字典
在课外阅读时,遇到“瞬”字不认识,就用________查字法,先查________部,再查________画。遇到认识的字“闻”,想了解字义,可以用音序查字法,先查音序________,再查音节________。
“闻”在字典中的解释有：①听见②用鼻子嗅③出名,有名望的
请给下面词语中的“闻”字选择正确的解释。（填序号）
默默无闻（ ） 闻见香味（ ） 闻鸡起舞（ ）
9. 先补充词语,再完成练习
①（ ）累累 ②（ ）疾手快 ③提心吊（ ）
④百（ ）百顺 ⑤四（ ）八稳 ⑥（ ）嚼慢咽
（1）与第①个加点的词语结构一样的词语还有：_________
（2）第④和第⑤有共同特点,都是含有_________的词语。
（3）与第③个词语意思相近词语是（ ）
A ．三心二意 B ．担惊受怕 C ．心满意足
10. 按要求写句子
（1）秋天是一个果实累累的季节,你看_______（发挥想象补充句子,把“果实累累”的情景写具体）
（2）联欢会上,同学们唱起了动听的歌和优美的舞蹈。（修改病句）
_____________________
11. 按课文内容填空
（1）一时的胜负得失可能跟力气的大小有关,要想取得长久的胜利就要看谁有道理,所以说：“一时__________,万古_________。”
（2）“一个篱笆_______,一个好汉_______。”说明要团结协作。
（3）深秋时节,有一条石头小路弯弯曲曲地伸向山中。在白云缠绕的地方,居住着几户人家。《山行》中描绘了这样情景的诗句是：“___________,_________”。
阅读理解
让我吻一下你的鼻子（作者：张丽钧）
①这是一节公开课,学生是三年级的孩子,台下坐满了前来听课的教师。
②授课教师端着一杯水走到孩子中间,一边走一边说：“请大家集中精力,注意品味空气中的香味。”说着,将手中的杯子凑到每个孩子面前。孩子们认真地嗅,有的孩子嗅完后与同桌互递眼,立即露出会意的笑容。老师这样走完一圈,回到讲台上,举着杯子问大家：“哪位同学闻到了杯子中的气味？”有几个同学举起手,七嘴八舌道：“我闻到了,是香味儿!”“是茉莉花的香味!”“是玫瑰花的香味!”
③老师微笑着,再次端着杯子走下讲台,从学生的旁边走过,一遍又一遍地叮嘱：“请你们务必集中精力,仔细嗅一下这杯水的气味。”走完一圈,他又向学生抛出同样的问题。这一次,除了一位男生外,其余同学几乎都表示闻到了香味。读到画波浪线的内容,我预测： 因为
④老师问那个没举手的男孩儿：“你为什么不举手呢？”男孩子回答说：“老师,我真是觉得什么气味都没有,我相信自己的鼻子。”老师说：“对!你确实应该相信自己的鼻子!这就是一杯普通的矿泉水,一杯没有任何气味的矿泉水!”
⑤说到这里 老师快步走到男孩跟前 动情地说 孩子 让我吻一下你的鼻子好吗 孩子微笑着点头 于是,老师在孩子的鼻尖上轻轻地吻了一下。
⑥顿时,大礼堂里掌声雷动。上千名听课者都被眼前这一幕深深地打动了。这个孩子没有成为假话的附和者,秉（B ǐng）持着独立思考与判断的精神,值得每一个人学习。
12. 边读边预测,把你的想法填在文中方框中。
13. 用合适的方法,解释下面的词语。
①联系上下文理解②换（近义）词法③联系生活实际理解
秉持：我是用第_____种方法解释,这个词的意思是_________________。
14. 给划横线的句子填上标点符号。
15. 根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①授课教师端着一杯有香味的水让孩子们闻气味,只有一个男孩没闻出来。（ ）
②其他同学没有判断出这杯水是矿泉水,是因为他们的鼻子有问题。（ ）
③除了没举手男孩,其他同学都说了假话,没闻到香味却说闻到了。（ ）
④老师吻了男孩的鼻子,是因为他没有成为假话的附和者。（ ）
16. 习作
清晨,一只小公鸡正在河边散步,一只狐狸悄悄地跟在它后面……
接下来会发生什么事呢？请你充分发挥你的想象,把故事编下去吧。注意要把故事写完整,过程写清楚,题目自拟。
参考答案
积累与运用
1. 看拼音写词语
tán qín wán shuǎ guān C há nǎo D A i tiào wǔ
[答案]弹琴 玩耍 观察 脑袋 跳舞
[解析]
[分析]
[详解]本题考查学生看拼音写汉字能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后联合词语读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“弹、琴、察、袋、舞”容易写错,要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 读一读,想一想,写出同音字
[gōu]鱼（ ）（ ）画 [piào]邮（ ）（ ）亮
[B ì]手（ ）隔（ ） [zōng]祖（ ）（ ）
[答案] ①. 钩 ②. 勾 ③. 票 ④. 漂 ⑤. 臂 ⑥. 壁 ⑦. 宗 ⑧. 棕
[解析]
[分析]
[详解]本题主要考查对词语的拼写能力,以及同音字的辨析和理解。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“臂”“漂”“壁”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 下面每组词语中,有一个加点字的读音与其他不同,用“○”圈出来
A ．假装 暑假 放假 假日 B ．圆圈 猪圈 圈画 圈套
C ．处罚 到处 处理 处分 D ．挑战 舞的部首挑拨 挑水 挑促织
[答案]A . 假装
B . 猪圈
C . 到处
D . 挑水
[解析]
[分析]
[详解]此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A 项：假装jiǎ 暑假jià 放假jià 假日jià
B 项：圆圈quān 猪圈juàn 圈画quān 圈套quān
C 项：处罚C hǔ 到处C hù 处理C hǔ 处分C hǔ
D 项：挑战tiǎo 挑拨tiǎo 挑水tiāo 挑促织tiǎo
选择题
4. 下列哪个四字词语不是用来形容秋天的？（ ）
A . 五谷丰登 B . 一日三秋 C . 秋高气爽
[答案]B
[解析]
[分析]
[详解]本题考查词语含义的理解。
作答时,学生要根据所学知识理解词语的意思,不要望文生义,选出不符的一项,平时要多做题。
A 项：“五谷丰登”意思是指年成好,粮食丰收。是形容秋天,故A 项正确；
B 项：“一日三秋”意思是一天不见面,就像过了三个季度。比喻分别时间虽短,却觉得很长。形容思念殷切。不是形容秋天的,故B 项不正确；
C 项：“秋高气爽”形容秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。是形容秋天的,故C 项正确；
5. 对下列有新鲜感的词语,展开的想象恰当的一项是（ ）
A . 鸦雀无声（教室里面很安静,同学们都在考试）
B . 哆哆嗦嗦（妈妈一直在我耳边唠叨的样子）
C . 七上八下（乘坐商场电梯,人来人往,上上下下的情景）
[答案]A
[解析]
[分析]
[详解]本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A 鸦雀无声：形容非常静。由此可知词语适合形容本项语境。
B 哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动,牙齿上下打架也为哆嗦的表现。由此可知词语不适合形容本项语境“妈妈一直在我耳边唠叨的样子”。
C 七上八下：形容心神不定。由此可知词语不适合形容本项语境“乘坐商场电梯,人来人往,上上下下的情景”。
综上,展开的想象恰当的一项是：A 。
6. 下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A . 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个个金的小巴掌。
B . 蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
C . 秋天的雨,是一把金的钥匙。
[答案]B
[解析]
[分析]
[详解]本题考查的是修辞手法的辨析和理解,结合原文的语境进行分析即可。
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