ps通道抠图 说课稿
课题：Photoshop通道抠图教学
内容的作用与地位：
在多媒体教学中，图形图像处理是比较重要的内容，对于同一图片我们可以进行不同的操作，如抠图换背景是photoshop中常用的一种技巧，旨在能根 据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和工具合成图像，用以呈现信息、交流思想。 本节的主要内容是学会使用通道来抠图， 为后期的图像合成做准备。 通过前几节课的 学习，学生已学习了图像大小、彩等简单处理的操作方法和构图原理，本节课具有承上启下的作用。
教学目标：
1.知识与技能
(1)掌握最基本的图像抠图方法----通道抠图；
（2）掌握通道抠图、图像合成的相关知识和技能；
（3）理解通道抠图的原理；
（4）熟练相关快捷键的应用。
2.过程与方法
（1）通过以表达信息的需求出发，结合生活中的图片，引领学生经历创作图像作品的实践活动过程， 逐步掌握利用通道抠图法来选取图像，从而将图像合成表达信息的基本方法和技巧；
（2）通过让学生看到最终的合成效果及最大程度的激发他们的创作热情，精心选定素材，深刻理解抠图的重要意义；
（3）通过让学生自己操作，培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力。
3.情感态度价值观
（1）经历创作图像作品的过程，形成积极主动学习和利用图像处理技术，参与图像作品创作的态度，培养学生的创新能力；
（2）在学习中，通过学生的自主合作互相交流，培养学生与人沟通、各抒己见的能力。
(3)通过对学生作品的评定让学生热爱创作，热爱设计。
学过程设计
教学步骤
教师行为
学生行为
设计目的
新
课
导
入
2min
一、创设情境  引入新课
展示：扬子晚报四川会理县领导视察的合成图。
提出问题：怎样把图片抠出来呢？
思考：ps热客们的恶搞方法是什么？
激发学生学习兴趣，创设情境，回顾上节课所学，引入新课。
新
课
教
学
二、回顾抠图  提出通道
（一）提供素材 任务说明
  利用所给素材，抠图换背景（背景可自选）
  原图展示：
当我们拿到一张图片时候，首先应该先分析，此图更适合什么样的方法来做效果更好。打开此图，观察分析此图，可以发现背景和前景的颜差距比较大，所以，我们完全可以利用通道的方法来做。
（二）要抠美图  记牢步骤
1.在打开的photoshop中打开此图，打开通道面板，然后在通道面板上对各通道进行观查，选出背景和前景相最大的一个通道，如图：下面的几张图，分别为红通道的示意图，绿通道的示意图，和蓝通道的示意图 ：（为了让大家看的更清楚，我已经将此通道进行了拆分，这是拆分后的通道所显示的结果）
ps抠图教程
用通道进行扣图做选区，主要是通过图像背景和前景的相差别的明度差别来做，而此图中，我们发现，蓝的反差更大一些，所以这里我选择了蓝通道为目标。
3．为了不破坏原图，我们将绿通道进行复制，得到如图显示：
4.为了使人物和背景颜亮度有更明显区别，我们可以选用曲线（ctrl+m）或调用阶（ctrl+l）的方法调整图片。调整后效果如图所示：
调用曲线方法，快捷键：“ctrl+m”
调用阶方法，快捷键：“ctrl+l”
5.在通道里，黑代表“没有”，白代表“完全显示”，灰代表“半透明”。接下来我们反向一下，快捷键：ctrl+I，这时，得到如图效果：
6．好了，人物身上的头发差不多都是白的了，可是还有一部分不是，那怎么办？我们一起用橡皮给他擦擦，为了操作避免失误，我们把图片放到最大（ctrl+“+”）需要时发图片小（ctrl+“—”），将需要的擦成白不需要的调整成黑，如图所示：
7.将白的人物ＭＭ载入选区，如图：
9．回到图层面板，大家就会发现，人物就这样被我们轻松的扣下来，套在选区里了，如图：
１０．将选区内的人物单独存到另一个图层中，以便我们给她换个漂亮的背景，快捷键：ＣＴＲＬ＋Ｊ，这是拷贝选区到新图层的意思，如图：
１１．添加新层，填充颜或是直接拖动一张图片到此图，如图所示：
  如果效果不是太好，就像此图，因为是在近似于白背景上扣下来的，所以人物周围有白毛边，那就在图层菜单／修边／去除白边修整一下就好。
3、知识内化 归纳总结
  通过ppt展示通道抠图的整个步骤；
1.打开图片，选择通道面板，挑出强对比度通道，复制该通道。
2.调动阶（ctrl+l）或曲线(ctrl+m)工具调整图片加大对比度。
3.反向（ctrl+i），黑代表：没有，白代表：完全显示，灰代表：半透明。
4.将需要的部分用橡皮擦擦成白，不需要的擦成黑。
5.将通道载入选区。
6.回图层，看选区。
7.打开漂亮背景，移动选区。
4、加强实践 学有所用
  在教师的指导下由学生自己一些适用于通道抠图法的图片自己练习通道，或用我给大家发张练习图片，试着用通道扣一下，换好背景，下课前请大家把各自的作品交给我，下节课我们一起来看看大家的作品。
思考讨论：用什么方法实现这类图抠图？又该怎么做？
体会理解前景和背景差并选出差最大的通道。
认真听讲，相应的做一下笔记记录各个操作步骤。
理解并记住基本操作步骤。
与老师、同学交流，自主完成练习。
让学生明确本节课的只要教学内容，带着问题去学习。
形象生动体现各通道的不同效果，方面学生理解。
为学生实践练习做铺垫。
方便学生做笔记，日后温习。
加强巩固本节课所学，强化学生记忆，辅助学生理解、记忆。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。