人教部编版五年级语文下册 期末模拟测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
题型 | 基础积累 | 阅读理解 | 作文天地 | 总分 |
得分 | ||||
一、读拼音，写词语和句子。（6分）
1. fànɡ sì duàn liàn nán kān shēnɡ chù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. rén yǒu chǐ，zé nénɡ yǒu suǒ bù wéi。
二、在加点字的正确读音下打“√”。(4分)
晃动(huǎnɡ huànɡ) 提供(ɡònɡ ɡōnɡ) 倚靠(yī yǐ) 公顷(qīnɡ qǐnɡ)
血泊(pō bō) 国子监(jiān jiàn) 哗然(huá huà) 镌刻(juān juàn)
三、指出下列描写人物的句子所使用的主要描写方法。(填序号)(3分)
A.动作描写 B.外貌描写 C.语言描写 D.神态描写
1.(祥子)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 （ ）
2.他(沃克医生)愣住了，蓝的眼睛里闪出一丝惊疑。 （ ）
3.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。 （ ）
四、先用“√”选择括号中正确的字，再根据句意选词填空。(6分)
养(尊 遵)处优 (默 漠)不作声 (绞 郊)尽脑汁
不怀好(义 意) 一本正(经 径) 随心所(浴 欲)
翻来(复 覆)去 相貌堂(皇 煌) 情不自(尽 禁)
(1)考试时，小明遇到一道难题，他( )也做不出来。
(2)同桌王强做事总是( )，从不考虑后果。
(3)讨论会上，大家都踊跃发言，班长今天却( )。
五、请根据下面的情境，按要求写句子。（9分）
1.恰当地运用动态描写和静态描写，写出校园的动、静之美。（6分）
（1）动态描写。
丁零零，下课了。____________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）静态描写。
辽阔无垠的意思放学了，校园里顿时安静下来。________________________________________________________________________________________________________________________
2.读句子，体会集中强调一种颜的表达方法，再选择一个情景，照样子写一写。（3分）
例：在金的夕阳下，金的田野，金的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
蓝的湖水 白的雪地 绿的草原
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六、结合本学期的语文学习，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)
(1)诗句“昼出耘田夜绩麻”中“耘田”的意思是在田间除草，“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是妻子和孩子。 （ ）
(2)《景阳冈》选自罗贯中的《水浒传》，《猴王出世》选自吴承恩的《西游记》，《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。 （ ）
(3)诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了诗人对边关将士不怕牺牲的精神的歌颂和赞美之情。 （ ）
(4)“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一出好”，这句话运用了静态描写的方法。 （ ）
(5)在《牧场之国》中反复出现“这就是真正的荷兰”这句话，显得重复多余。 （ ）
(6)汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。 （ ）
七、积累填空。(12分)
(1)牧童归去横牛背， 。
(2) ，南望王师又一年。
(3)孤帆远影碧空尽， 。
(4) ，才了蚕桑又插田。
(5) ，则能有所不为。
(6)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。
二、阅读理解。(32分)
(一)牧场之国(节选)(9分)
一条条运河之间的绿低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛
犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿的低地镶嵌在一条条运河之间，成的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
1．联系上下文解释下列词语。(2分)
极目远眺： 辽阔无垠：
2．下面的比喻物分别指什么呢？(2分)
牛的家长——( ) 贵妇人— ( )
3．选文两次写到“碧绿”，这样写的作用是( )(3分)
A．说明荷兰到处都是绿的，是非常美的王国。
B．说明荷兰是绿的王国，所以是动物生活的乐园。
C．说明荷兰适宜种绿植物，不适宜种其他颜的花草。
4．这两段话流露出作者怎样的思想感情？(2分)
（二）阅读下列材料，完成练习。（7分）
材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表
调查年级及人数 | 经常使用 | 偶尔使用 | 从不使用 |
一、二年级（100人） | 10人 | 25人 | 65人 |
三、四年级（100人） | 65人 | 19人 | 16人 |
五、六年级（100人） | 89人 | 11人 | 0人 |
调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级（100人）10人25人65人三、四年级（100人）65人19人16人五、六年级（100人）89人11人0人材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。
1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：_____________________________________________________________________________（2分）
2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。
B.《福建日报》官宣了：“第十五届海峡两岸图书交易会开幕。”
C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。
D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。
3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。（3分）
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（三）秘密（16分）
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。但有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（niè rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我批作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持着优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
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