粤教粤科版三年级科学上册第7课网上学习保护动物教案
三有保护动物是什么意思
网上学习保护动物
课型
新授课
课时
1课时 
时间
第5周
主备教师
复备教师
第一课时
教学目标
1．能列举出我国的几种珍稀动物。
2．举例说出人类生产、建筑等活动对动物生存产生的影响。
3．通过搜集资料、交流发现，了解不同地区的珍稀动物以及当地采取的保护措施。
4．能爱护我国的珍稀动物，尝试提出更多的保护措施。
教学重点
通过搜集资料、交流发现，了解不同地区的珍稀动物以及当地采取的保护措施。
教学难点
通过搜集资料、交流发现，了解不同地区的珍稀动物以及当地采取的保护措施。
教具准备
多媒体课件
教学活动
学生活动
个人复备
情景导入
（2-3分钟）
播放图片
这些图片在告诉我们什么？
人类要保护野生动物。
今天我们就一起走进《网上学习：保护动物》，去感知哪些动物濒临灭绝，人类该怎样去保护？
出示课题。
思考，回答。
探究新知（18分钟）
环节1：活动任务
在地球上生活着多种多样的动物，由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失。随着人类活动的增加，有的动物的栖息地被人类的开发和活动破坏，或者因为人类为了自身利益进行大肆捕杀，动物灭绝的速度也加快了。
1．通过查阅资料或走访调查，了解我国有哪些濒临灭绝的动物？
《中国濒危动物红皮书》
中国的濒临灭绝动物的种类记录在这本书上。
丹顶鹤
藏羚羊
华南虎
大熊猫
白鳍豚
2．灭绝的原因？
栖息地破坏与丧失；乱捕滥猎；环境污染；自然灾害；
3．目前采取了哪些有效的保护措施？
增强公民保护动物的意识；制定法律法规；建设自然护区；开展人工养育等。
环节2：搜集资料
我国是十分重视保护野生动物，通过完善法律法规，建立自然保护区等多项措施对濒临灭绝的动物进行保护。
可以前往图书馆或者登录相关的网站查阅资料，也可以或到自然保护区进行实地调查，了解所在区域有哪些珍稀动物，以及目前当地采取了哪些有效的保护措施。最后将搜集的资料制作成资料卡。
出示：妍妍、小华、琪琪3个同学的珍稀动物资料卡。
活动：学生根据要求完成资料卡。
环节3：上传资料
将制作好的资料卡上传到网络学习平台，如班级的QQ、等平台，展示自己的调查结果。
活动：学生上传资料卡。
环节4：交流发现
下载其他同学上传的资料，了解不同地区的珍稀动物及当地采取的保护措施，尝试提出更多保护珍稀动物的办法。
根据学生是否能从珍稀动物濒临灭绝的原因等方面分析并提出保护措施进行评价。
学生分小组活动。
思考、实验、讨论、总结
思考、讨论、解决问题。
练习巩固
（7分钟）
一、判断
1．白鳍豚这种动物接近灭绝了。（  ）
2．人工养殖是保护动物的一种方法。（  ）。
二、选择
大熊猫主要生活在（  ）地区。
A．四川  B．黑龙江
课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解
拓展延伸（8分钟）
拓展：玩活动手册中的“保护动物游戏棋”。
课堂小结
及作业布置
（5分钟）
保护野生动物是我们应尽的责任，小手拉大手，携手保护这个美丽的星球！
作业：设计一个保护动物的手抄报
思考小结内容，巩固学习知识。
板书设计
网上学习：保护动物
人类活动影响动物→动物濒临灭绝→保护动物
建立栖息地
完善法律法规
教学反思
课后自我评价
（成功与不足等）
补救措施

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