《问路》幼儿园中班教案
《问路》幼儿园中班教案
《问路》幼儿园中班教案1
  一、活动目标
  1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。
  2、学习保护眼睛的方法
  二、活动准备
  幼儿用书
  投影仪
  三、活动过程
  小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？小朋友们听仔细了：
  1、讲述故事《戴眼镜的小猫》（投影幼儿用书）
  故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫的眼镜，小猫看了很羡慕。（做戴眼镜看报纸状）
什么地问  有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气使劲往上跳。
  只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。
  小猫又觉得肚子饿了，想点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。（做肚饿状、大老鼠状）
  小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！
  小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
  故事讲完了，好听吗？（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么。（根据幼儿用书上的
图画，提问题）
  ——在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）
  ——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜 因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）
  ——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）
  ——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）
  2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
  ——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）
  ——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？（眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作 ，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。
  ——小朋友们看，老师戴着什么啊？（眼镜）小朋友们齐声说。为什么要戴呢？大家想5秒钟。（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好爱护我们的眼睛。
  ——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）
  眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服————
  ——我们怎样保护自己的眼睛？（如小朋友们说不出，老师可引导）
  老师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。（小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们）
  小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方。
  3、学做眼球操
  小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧！
  揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服！（第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做）
  4、不同
  打开幼儿用书，引导小朋友们出两幅图的不同的地方。
  5、小结
《问路》幼儿园中班教案2
  活动目标：
  1、理解故事内容，知道问路要有礼貌、通过问路的方法可以到要去的地方。
  2、学说故事中的角对话，体验角表演的快乐。
  3.能自主探索解决迷路问题的各种办法，提高解决问题的能力。
  活动准备：
  1.课件《问路》
  2.老鼠、青蛙、公鸡、狗熊、狮子等挂图片
  3.挂图
  4.自制毛毛虫
  活动过程：
  1.出示角，情景导入：以小客人的身份引出主角，出示角(鼠先生)，小朋友一起欢迎他，有礼貌的打招呼;请出第二位小客人小客人（鼠小），有礼貌的打招呼。鼠先生在路上遇到了鼠小，鼠小看上去高兴吗？原来鼠小和鼠先生都觉得一个人在家很孤单，有什么好办法能让他们快乐起来吗？
  原来鼠先生决定到鼠小的家里去做客。
  2.欣赏故事，播放课件，帮助幼儿理解故事，知道鼠先生到鼠小的经过。鼠先生主动打招呼，非常有礼貌。提问什么是无聊？鼠小邀请鼠先生去她家玩，留下了什么信息？
鼠小告诉了鼠先生她家的地址。什么是地址？请幼儿说说自己家的地址在哪里？结合提问欣赏故事并理解故事内容。
  （鼠先生一个人在家觉得没意思，于是就开着它的红小汽车开心的去看鼠小，但是，它走了好久都没有到是怎么回事呢？迷路、不到地方、忘记地址了。“迷路”是什么意思呢？鼠先生迷路了，怎么办呢？请你帮它想想办法，怎么才能到鼠小的家呢？
  鼠先生再去鼠小家的路上看见了哪些房子，房子里都住着谁？青蛙穿着绿是的衣服，它最喜欢绿的房子。公鸡住在哪座房子里？别的房子里都住着谁？原来每个动物都有自己的房子，它们房子的颜和自己身上的颜是一样的。引导幼儿理解故事、熟悉对话，鼠先生和鼠小在路上碰见了，发生里什么事？鼠先生都到了谁的家里？它是怎么问路的？问路的时候都要有礼貌，通过问路的方法可以到自己要去的地方。
  3.挂图表演故事，幼儿学说故事中的对话，根据故事情景，请四位幼儿分别扮演青蛙、公鸡、狗熊、狮子，其余幼儿扮演鼠先生。用故事中的语言练习对话，提醒幼儿正确使用礼貌用语。不清楚，直走，左转，右边最后到鼠小的家。在理解故事的基础上解决迷路问题的个种办法，提高幼儿解决问题的能力。
  如果你是鼠先生，在迷路时会怎么办？迷路时除了问路还有哪些好办法？如果迷路的不要害怕，可以在原地不动，等着家人来，也可以向警察叔叔，学校的老师，商店里的售货员来寻求帮助。
  全体幼儿扮演毛毛虫一起表演，通过图标到毛毛虫的家，共同体会表演的乐趣。
《问路》幼儿园中班教案3
  活动目标
  1.观察图片，尝试根据信息、符号寻鼠小的家。
  2.体验礼貌问路、获得帮助的快乐。
  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

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