大班安全教育教案10篇
大班安全教育教案10篇
这是大班安全教育教案10篇，是优秀的大班安全教案文章，供老师家长们参考研究。
第1篇、大班安全活动教案：马路安全教案
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活动目标：1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好惯，增强交通安全意识。3、感受与同伴一起游戏的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、引导幼儿初步掌握日常生活中的交通规则。
活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同点）、人行横道，方向盘若干。3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。4、交通安全的课件。
活动过程：1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。（1）教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。2、做游戏“小司机开车”。（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉我们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）——幼儿按红绿灯信号停车、开车。——到停车场停车。3、过人行横道线、（1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，准人行横道，快快走过斑马线。（3）边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）5、延伸活动：（1）观看挂图，引导幼儿判断对错。（2）观看有关交通事故的课件。
第2篇、大班安全活动危险的河教案反思
活动目标：1、懂得去河边或河里玩耍很危险。2、提高自我保护的意识和能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。
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活动准备：幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。
活动过程：一、教师讲述束缚军叔叔抢救落水儿童的故事。首要内容：有一天，XXX在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，XXX又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的束缚军叔叔看到了，实时救起了XXX。大家都说，要不是束缚军叔叔救得实时，XXX就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论XXX落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。教师：小XXX什么会落水？幼儿：XXX到河里去抓鸭子。幼儿：XXX贪玩。师：落水后会有什么危险？幼儿：小同伙太小了还不会游泳，会淹死的。师：小同伙在什么情形下简单落水？幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍。师小结：小同伙平常要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的伴随下划船、游泳，不做危险的举措，防止溺水。三、帮助幼儿相识溺水后简单的急救意识。师：见到有人落水时，我们小同伙应该怎么办？幼儿：要实时呼救，去喊大人。师：小同伙年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的举措。
活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在糊口中随时
都可能产生的安全自护问题来有目的的展开活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有用的去建构新的认知结构。且活动取材于糊口并运用于糊口，具有很强的真实性与适用性。全部活动不是逗留在简单的说教上，而是帮幼儿设想情景，进行角换位，寻解决问题的办法，即授之于渔，使幼儿能逼真的体察真情实境，有用的进步自护意识。
第3篇、大班安全活动认识常见的安全标记教案反思
活动目标：1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过寻生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。

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