初中生物·人教版·八年级下册——第七单元生物圈中生命的延续和发展
第五节生物的变异
基础闯关全练
拓展训练
1.(2018北京模拟)丁香的花，通常花瓣四枚，偶有五枚；三叶草，复叶上具三枚小叶，偶有四小叶，这种偶发现象属于()
A.生物的遗传
B.生物的变异
C.完全变态发育
D.不完全变态发育
高阳公主辩机2.(2019江苏南通中考)下列属于不可遗传的变异是()
A.生长在肥沃土壤中的青菜更健壮
B.太空处理培育的巨型南瓜
C.杂交培育的高产、抗倒伏小麦
D.转基因技术培育的抗病毒玉米
3.(2019湖北丹江口期中监测)某农科所培育出了甲、乙两种花生，取甲、乙果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如表所示。下列叙述错误的是()
长轴长度(毫米)18202224262830323436
大品牌奶粉甲的数量(个)001361010532
乙的数量(个)371010522100
A.甲、乙两种果实的长轴长度均存在个体差异
B.所有乙果实的长轴长度均大于甲果实的长轴长度
C.表中最后1列数据表示，长轴为36毫米的花生果实，甲有2个，乙有0个
D.甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米
4.(2018河南漯河召陵期末)用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交，选育出了一种矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种，引起小麦这种变异的根本原因很可能是()
A.改变了小麦体内的营养成分
B.改变了小麦体内基因的组成
C.改变了小麦体内染体的数量
D.改变了小麦体内基因的结构
能力提升全练
拓展训练
1.(2019四川乐山中考)多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探求的目光。关于它们的研究人类一直没有停下脚步，下列关于遗传和变异说法正确的是()
A.生物体的所有性状是否表现只与基因有关
B.生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的
C.染体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可以遗传的
D.饱满粒大的种子种下去，收获的也一定是饱满粒大的
2.(2018广东广州中考)阅读材料，回答问题:
材料一：科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中让它继续生长，原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形西瓜”受到了某些人的喜爱。
材料二：科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返回后再进行栽培选育，培育出含糖量高
、纤维少、个头大的太空西瓜。
以为只会忘记(1)“方形西瓜”的变异属于的变异。若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会结出形的西瓜。
(2)太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子的在太空条件下发生了改变，这种变异属于的变异。
(3)这两个材料说明，生物的变异是和共同作用的结果。
三年模拟全练
拓展训练
1.(2019河北邢台临城中学期中,14,★☆☆)用射线对农作物的种子进行处理，再从中选择优质高产的新品种，这种育种方法是通过射线改变农作物的()
A.性状
B.遗传物质
C.生活环境
D.生活习性
2.(2019广东汕头潮南期中,27,★☆☆)同卵双胞胎胖瘦相差很大，原因是()
A.显性基因发生了作有
B.隐性基因发生了作用
C.染体数目发生改变
D.生活环境和条件有所不同
3.(2018河北唐山迁西韩庄中学期中,27,★★★)阅读下面的材料，并回答相关问题。
杂交后代中出现科学工作者将一种高产不抗倒伏小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交。F
1
了如图所示的四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。我读书我快乐
(1)不同品种的小麦具有不同的性状，是因为它们细胞内的不同。
(2)低产抗倒伏小麦自交，其后代仍然是低产抗倒伏的品种，说明生物界普遍存在着
现象。
(3)将高产不抗倒伏小麦品种与低产抗倒伏小麦品种杂交得到高产抗倒伏小麦新品种的原理是：通过杂交，基因与基因组合到一起，从而培育出了高产抗倒伏小麦。用此方法培育的小麦新品种能够遗传，所以此变异为。
(4)人类还掌握了培育高产奶牛、牧羊犬等的育种，太空椒的育种。
五年中考全练
拓展训练
1.(2019山东青岛中考,30,★☆☆)下列有关探究“花生果实大小的变异”的实验叙述，错误的是()
A.在大、小花生品种中分别随机取出30枚果实进行测量，取平均值
B.通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘制曲线图
C.不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系
D.小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为其遗传物质发生改变
2.(2019湖南衡阳中考,16,★★☆)下列关于生物遗传和变异的叙述，正确的是()
A.番茄的红果与黄果是一对相对性状
B.生男生女是由卵细胞含有的性染体决定的
C.生物体所表现出来的性状就是显性性状
D.用化学药剂处理甜菜幼苗，使其染体数目加倍，属于不可遗传的变异
核心素养全练
拓展训练
(2019内蒙古呼和浩特中考)市场上销售的大粒花生和小粒花生是同一种植物两个不同的品种，为探究花生种子大小存在变异的原因，某研究小组随机抽取种子公司购买的纯合的大、小粒花生种子各50粒，对它们的长度进行测量和记录，计算出大、小粒花生种子的平均长度分别为17.7mm和11.8mm，请据此分析作答:
(1)大粒花生种子平均长度比小粒花生种子的平均长度要长，这种变异主要是由不同引起的；大粒花生种子中有比小粒花生种子长度短的，小粒花生种子中也有比大粒花生种子长度长的，这种变异可能是由不同引起的。
(2)观察发现大粒花生种皮颜为浅红，小粒花生种皮颜为深红。该研究小组想进一步探究花生种子种皮颜的显隐性关系，请依据你现有的知识，利用这批纯合的种子设计探究实验，简要写出实验设计思路，并就可能出现的实验结果和结论进行讨论。。
答案
基础闯关全练
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1.答案B丁香的花，通常花瓣四枚，偶有五枚；三叶草，复叶上具三枚小叶，偶有四小叶，这种偶发现象属于生物的变异。
2.答案A A生长在肥沃土壤中的青菜更健壮，是环境因素造成的不可遗传的变异。B太空处理培育的巨型南瓜、C杂交培育的高产、抗倒伏小麦和D转基因技术培育的抗病毒玉米,有关环保的资料
是遗传物质改变引起的可遗传的变异。
3.答案B从对甲和乙两个品种的花生果实的长轴长度进行抽样测量的数据来分析，品种
甲的果实普遍较品种乙的果实要大,B的叙述错误。
4.答案B矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种是通过基因重新组合后获得的，因此改变了小麦体内基因的组成。
能力提升全练
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1.答案C生物的性状不仅与该生物体内基因有关，还与环境有关,A的说法错误。生物的
性状有的肉眼可以观察到，如形态结构、行为方式等；有的肉眼看不到，如人的ABO血型等,B 的说法错误。染体数目加倍的甜菜，其遗传物质发生了改变，该变异是可以遗传的,C的说
法正确。生物的性状是由基因控制的，但也受环境的影响，饱满粒大的种子种下去，收获的种子不一定都饱满粒大，只能说收获饱满粒大种子的概率更大,D的说法错误。
2.答案(1)不可遗传圆(2)基因可遗传(3)基因环境
解析(1)“方形西瓜”的变异是由环境条件引起的，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传(不遗传)的变异。若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会结出圆形的西瓜。(2)太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子的基因在太空条件下发生了改变,
这种变异属于可遗传的变异。(3)这两个材料说明，生物的变异是基因和环境共同作用的结果。三年模拟全练
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1.答案B利用射线照射农作物的种子，使得种子的遗传物质发生变化，再从中选出优质高产的新品种。
2.答案D同卵双胞胎是由同一个受精卵发育形成的，通常他们的“显性基因、隐性基因、染体数目”都相同。所以同卵双胞胎胖瘦相差很大，其原因是生活环境和条件有所不同。
3.答案(1)遗传物质(2)遗传(3)高产抗倒伏可遗传的变异(4)人工选择诱变手机照片删除了如何恢复
解析(1)不同品种的小麦细胞内的遗传物质不同，因此不同品种的小麦具有不同的性状。(2)低产抗倒伏小麦自交，其后代仍然是低产抗倒伏的品种，说明生物界普遍存在着遗传现象。(3)将高产不抗倒伏小麦品种与低产抗倒伏小麦品种杂交得到高产抗倒伏小麦新品种的原理是：通过杂交，高产基因与抗倒伏基因组合到一起，从而培育出了高产抗倒伏小麦。用此方法培育的小麦的遗传物质发生改变，此变异为可遗传的变异。(4)人类还掌握了培育高产奶牛、牧羊犬等的人工选择育种，太空椒的诱变育种。
五年中考全练
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1.答案D小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是环境引起的变异，其遗传物质没有
发生改变,D的叙述错误。
2.答案A番茄的红果与黄果，是番茄的同一性状的不同表现形式，是相对性状,A的叙述
正确。生男生女是由与卵细胞结合的精子含有的性染体决定的,B的叙述错误。生物体所
表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状，如单眼皮,C的叙述错误。用化
学药剂处理甜菜的幼苗，使其染体数目加倍，遗传物质发生了改变，这种变异属于可遗传的变异,D的叙述错误。
核心素养全练
拓展训练
答案(1)遗传物质(基因)环境因素(2)用纯合的浅红大粒花生与纯合的深红小粒花生杂交得到子一代，将子一代种子种下，开花后自花传粉，观察子二代种子种皮的颜。如果子二代种子种皮的颜为浅红，则浅红为显性性状，深红为隐性性状；如果子二代种子种皮的颜为深红，则深红为显性性状，浅红为隐性性状。
解析(1)大粒花生种子平均长度比小粒花生种子的平均长度要长，这种变异主要是由遗传物质不同引起的；大粒花生种子中有比小粒花生种子长度短的，小粒花生种子中也有比大粒花生种子长度长的，说
明生物的性状表现还受环境的影响，如小粒花生生长在水肥充足的土壤中，可能长得就比较大，大粒花生生长在贫瘠的土壤中，可能长得就比较小。(2)进一步探究花生种子种皮颜的显隐性关系，设计探究实验思路如下：用纯合的浅红大粒花生与纯合的深红小粒花生杂交得到子一代，将子一代种子种下，开花后自花传粉，观察子二代种子种皮的颜。如果子二代种子种皮的颜为浅红，则浅红为显性性状，深红为隐性性状；如果子二代种子种皮的颜为深红，则深红为显性性状，浅红为隐性性状。
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