人教版八年级英语上册第一单元-导学案标准
八年级上册  英语导学案
Unit1  Where did you go on vacation?
主备人
审  核
内  容
SectionA1a-1c
课  型
新课
【学习目标】
1 能过熟练掌握动词过去式的用法。
2 能够用过去式谈论过去发生的事情。
3 不定代词的用法。
【学习重点】
动词过去式及不定代词的用法
【学习难点】
能够正确的使用过去式谈论假期去了哪里
【教学过程】
     
一  自主预习 明确目标（Preparation）
1.写出下列动词的过去式
do –            stay –            go –
visit –            am/is –            are –
play-            swim –            study –
take –            buy  ---          have –
2.翻译下列词组
呆在家——    去爬山——          去纽约——     
去沙滩——    拜访我的叔叔——    参观博物馆——
去夏令营——
二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)
1.图片与活动相匹配（ do 1a ）
2.教读1a 中的词组并检查答案
3.Do 1b. listen and number the people in the picture [1-5]
4.跟读录音材料，并订正答案
三  合作探究 展现提升(Production)
1.用书中的图片，两人一组编写对话，讨论他们过去发生的事情，并在全班进行展示。
A:Where did Tina go on vacation? B: She went to the mountains.
2.小组内讨论各自暑假发生的事情，并进行展示。
A:Where did you go on vacation?    B:I …….
四  达标检测 盘点收获(Progress)
    翻译下列句子
1.你去哪度假了？Where did you go ?
2.我呆在家。I stayed at home.
3.她去爬山了。She went to the mountains.
4.我去拜访了我的叔叔。I visited my uncle.
5.他们去了夏令营。They went to summer camp.
教师复备栏或
学生笔记栏
【教学反思】
                         
八年级上册  英语导学案
Unit1  Where did you go on vacation?
主备人
审  核
内  容
Section A 2a-2d
课  型
听说课
【学习目标】
1 能够熟练掌握动词过去式的用法
2 掌握用过去式谈论过去发生的事情
【学习重点】
能通过听，去获取相关的信息。
【学习难点】
能正确使用所学知识进行对话，谈论假期的一些活动。
【教学过程】
     
一  自主预习 明确目标（Preparation）
1 翻译下列词组
与某人一起              买什么特别的东西
见一些有趣的人          去某个有趣的地方
do anything interesting      go out with anyone
go to Central park
2 学生预读要完成的听力任务，做到心中有数
3 学生预习2d 中的对话，要能很好地理解此时对话，不懂的画上记号。
二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)
1 Play the tape, Ss listen and do 2a.
2 Play the tape again. Ss check (√) Yes , I did Or No , I didn’t for each question.
3 Check the answers of 2a and 2b.
4 Play the tape another time. Ss repeat.
三  合作探究 展现提升(Production)
1 Talk about yourself
A:Where did you go on vacation?
B:I went to New York City.
A:Did you go with anyone?
B:Yes, I went with my mother。
2 Role play the conversation. (2d)
四  达标检测 盘点收获(Progress)
1你买了什么特别的东西吗？Did you buy anything special?
2上个月我在度假.I was on vacation last month.
3我们在那里拍了好多照片.We took quite a few photos there.
4我大部分时间呆在家看书和休息.
I stayed at home most of the time to read and relax.
教师复备栏或
学生笔记栏
【教学反思】
       
                     
八年级上册  英语导学案
Unit1  Where did you go on vacation?
主备人
审  核
内  容
Grammar Focus
3a----3c
课  型
复习课
【学习目标】
1 能够运用过去式谈论过去发生的事情
2 不定代词的用法
【学习重点】
运用where， how 特殊疑问句及一般疑问句
【教学难点】
不定代词anything, something, angone, everything, nothing的用法
【教学过程】
     
一  自主预习 明确目标（Preparation）
自己大声朗读Grammar Focus中的内容，说一说这些句子中哪些地方应该注意。
二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)
1 小组对话练习，谈论假期情况
和同伴谈论假期去了哪里，有没有做什么事情，那的人或物怎么样？  Where did you go ?
Did you….?
How was / were ….?
2 预习3a 3b 用方框中的不定代词填空.
3 检查3a 3b 的答案，并分角大声朗读
4 小结：不定代词的用法
三  合作探究 展现提升(Production)
Ask your group questions about their last vacation. Then tell the class your results.
In your group, everyone ate something at a restaurant            
四  达标检测 盘点收获(Progress)
    翻译下列句子
1  你去哪度假了？Where did you go on vacation?
2 你和别人外出了吗？
Did you go out with anyone?
3 你买了什么特别的东西吗？
Did you buy anything special?
4 不，我什么都没买
No , I bought nothing
5 食物怎么样？
How was the food？
6 所有的东西尝起来真的很好吃
Everything tasted really good.   
教师复备栏或
学生笔记栏
【教学反思】
       
 
八年级上册  英语导学案
Unit1  Where did you go on vacation?
主备人
审  核
内  容
Section B 1a—1e
课  型
听说课
【学习目标】
1 能准确运用形容词
2 掌握动词的过去式
【学习重点】
动词过去式及运用过去式表达假期的活动。
【学习难点】
通过听，获取信息，较好的完成听力题目。
【教学过程】
     
一  自主预习 明确目标（Preparation）
1 将1a 中的单词和图片配对.
2 将1a 中的形容词分类.
3 使用这些形容词造句，在小组内说一说。
二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)
    1 Pair work. Talk about your vacation.
2 播放录音，回答1c中的问题
3 再次播放录音，完成1d
4 Listen and repeat.
三  合作探究 展现提升(Production)
    1 小组就Lisa 的假期进行回答
Where did ……..?        What did….?
        Did she……?            How was….?
        How were….?
    2 小组展现对话
四  达标检测 盘点收获(Progress)
    翻译下列句子
  1 她给她的好朋友买什么东西吗？
  Did she buy anything for her best friends?
  2 你的假期过的怎么样？
  How was your vacation?
  3 那的人怎么样？他们很友好。
  How were the people? They were friendly.
  4 每个人都玩的很开心吗？
  Did anyone have a good time?
教师复备栏或
学生笔记栏
【教学反思】
       
                     
八年级上册  英语导学案
Unit1  Where did you go on vacation?
主备人
审  核
内  容
Section B 2a—2e
课  型
阅读课
talk的过去式【学习目标】
能正确运用动词的过去式
【学习重点】
动词过去式，一般过去时态
【学习难点】
通过阅读，获取信息，完成2c, 2d.
【教学过程】
     
一  自主预习 明确目标（Preparation）
1 和同伴谈及人们假期通常做什么？出那些活动令人愉快。
2 预习 2b 了解Jane 的假期情况。
二  借助媒介 正音操练(Presentation & Practice)
1 播放录音，学生跟读，注音语音语调。
2 学生自主预习，并回答问题。
Did Jane have a good time on Monday?
What about on Tuesday?
3 再读，完成2c中表格。
4 根据短文中的信息补充2d 的对话。
三  合作探究 展现提升(Production)
1 看看文中出现的这些词的用法，你会用吗？举例说一说。
arrive at/in…      decide to do sth.        feel like   
wonder            enjoy doing sth.      wait for
because of          enough
2 假设Jane 又去 Penang Hill 度假，用所给的词的适当形式补充2c的短文。
3 核对答案，并大声的朗读。
四  达标检测 盘点收获(Progress)
    翻译下列句子。
（1）我们在那里拍了好多照片。                        
（2）天气晴朗而炎热，因此我们决定去海滩。             
（3）我感觉我像一只小鸟。                             
（4）我想知道过去这儿的生活是什么样的。               
（5）一天的差异是多大呀！                             
（6）由于坏天气，我们看不见下面的任何东西。         
教师复备栏或
学生笔记栏
【教学反思】
八年级上册  英语导学案

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