高二会考历史知识点归纳
高二会考历史知识点归纳
  高二理科生即将在下学期迎来会考，不知道怎么复习考试的知识点。以下是小编整理的知识点历史知识点归纳，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
    第1课 中华文明的起源
大唐盛世  知道：
  原始农耕诞生的时间、标志、意义：距今1万年前后的新石器时代，中华文明进入原始农耕时代;原始农耕出现的标志是谷物栽培和牲畜驯养的出现;原始农耕的出现是人类历史上第一次伟大的经济变革(生产性经济活动产生)，原始农耕为定居生活的出现准备了条件。神话传说是早期先民创世的集体记忆。
  理解：
  中国早期农业的特征：稻作农业与旱地农业同时出现、南北并立(南稻北粟);农耕聚落产生的原因：生产力的提高和人口的增长。中华文明起源的特征和核心地区：距今5000-4000年前，中华文明如满天星斗，八方雄起;中原地区是中华文明的核心地区。
    第2课 文献与考古中的夏文化
  知道：
  夏朝是我国历史上第一个王朝;二里头遗址中宫殿遗址的出现说明此时社会分化已很明显，二里头的出土文物看，二里头文化已进入青铜时代，居民的经济生活以农业为主，
  理解：
  夏朝已具备国家的基本特征：世袭制代替禅让制;夏朝已设官分职，并拥有军队、监狱和刑法。
    第3课 商朝与青铜文化
  知道：
  商朝历史是信史：文献、甲骨卜辞、考古发现构成研究上朝历史的多重史料;司母戊鼎;甲骨文;商朝青铜器：功能上以礼器为主，青铜器反映器主等级和政治地位，青铜器反映商人的信仰和思想状况。
  理解：
  内外服制：内服是商王直接管辖的王畿之地，外服是商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。
    第4课 封邦建国与礼乐文化
  知道：
  公元1046年，西周建立;周朝建立后，分封臣服的殷人及原来殷之方国，同时“封建亲戚、以藩屏周”，这就是封邦建国体制;周公其人;周公的功绩(辅佐称王，制礼作乐)
  理解：
  礼乐文化的内容：周公将礼的规范推广到宗法关系和政治等级，并以乐激起人们的认同感，礼乐相辅相成，缺一不可。
    第5课 社会变革与百家争鸣
  知道：
  公元前770年，东周开始，东周分春秋、战国两个时期。
  春秋战国时代是社会大变革时代：征战不断，中国古代是正经历一次重大的社会转型(从封邦建国制到中央集权大一统体制的转换)，经济上以铁制农具和犁耕技术为代表发生了深刻的变革。
  儒家、道家、法家的代表人物和主要思想主张。
  理解：
  百家争鸣：士阶层对以春秋战国时代思考的结果出现了思想上的百家争鸣局面，儒家、法家、道家是影响最大的三家学派。
    第6课 大一统中央集权国家的形成
  知道：
  战国七雄(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦);商鞅变法的基本内容和影响;公元前221年，秦朝建立，是为中国古代史上第一个大一统帝国。
  理解：
  皇帝和中央集权体制：秦朝中央集权国家机器的基本构成(中央和地方);秦朝为巩固和加强中央集权采取的措施。
    第7课 秦末农民起义
  知道：
  公元前209年，大泽乡起义或陈胜吴广起义爆发，这是中国历史上第一次农民起义;起义以失败而告终;刘邦和项羽是反秦的重要力量，秦亡后，双方展开了持续四年(公元前206年至公元前202年)的“楚汉战争”;公元前202年，刘邦建立西汉。
  理解：
  秦朝灭亡的原因：秦朝的暴政;秦始皇死后秦朝廷大乱;六国臣民对于秦缺乏归属感和认同感;农民起义的打击。
    第8课 大一统帝国的重建
  知道：
  公元前154年，吴楚七国之乱;黄老之学;文景之治
  理解：
  汉承秦制：西汉建立后，继承了秦朝的中央集权体制，但政令施行宽简舒缓;西汉在继承秦朝郡县制的同时，地方上分封同姓王，实行郡国并行制度。
  汉初采取“与民休息”“无为而治”的原因：西汉初期，经历了秦末农民战争和楚汉战争的破坏，社会经济凋敝，百姓渴望休息。
    第9课 汉武帝时代
  知道：
  汉武帝有为的表现：政治上加强皇权和中央集权，削弱地方力量;思想上重用董仲舒，“罢黜百家，独尊儒术”;上三次对匈奴用兵并加强对西域的控制。
  理解：
  罢黜百家，独尊儒术的内容和实质：设立五经博士，定儒学为官学，儒学成为官员选拔、学校教育和人才培养的主要内容。汉武帝尊儒术，仅注重改正朔、易服之类的礼仪制度，执政原则实为“儒表法里”。
    第10课 东汉的兴衰
  知道：
  王莽篡汉;刘秀建立于公元25年建立东汉;光武中兴
  理解：
  东汉的衰败：东汉末年地方豪强势力膨胀威胁中央;朝廷之上宦官、外戚、士大夫相互角逐，中央政权衰微混乱;农民起义(以黄巾起义为代表)的打击。
    第11课 割据与分裂
  知道：
  (1)三国鼎立格局的形成
  220年，曹操儿子曹丕废汉建魏，定都洛阳，史称“曹魏”
  221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉”
  229年，孙权正式称帝，国号吴，定都建业(江苏南京)，史称“孙吴”
  (2)区域经济的发展：
  A、北方人口的南移：
  汉末战乱集中发生在中原地区，北方人口被迫向长江流域以及更南的地区转移。不仅使南方地广人稀、劳动力匮乏状况改观，且使先进生产技术与生产经验向南传播，对当地经济发展和生产水平提高起了重要作用。
  B、诸葛亮促进西南的地区经济发展与民族融合的举措
  兴修水利、开展屯田、大力发展农业同时，还积极推动煮盐、织锦等手工业的发展。还致力开发少数民族集聚的南中八郡(今云南、贵州和四川西南部地区)，想方设法改变山地运输的落后面貌。对促进西南地区的经济发展与民族融合做出了重要贡献。
  C、孙吴政权开发江南的举措
  孙吴政权迫使在东南一带崇山峻岭中的“山越”人出山，与平原地区汉族农民共耕。对推动山越人经济文化的进步，加速平原沃野的开发，都有一定积极意义。
    第12课 南北对峙与民族融合
  知道：
  南朝与北朝：
  A、“五胡”：匈奴、鲜卑、氐、羯、羌
  B、南北朝政权的更替：
  北朝政权的更替：原活动于大兴安岭一带的游牧狩猎民族鲜卑族拓跋部向西南迁移，建立政权，国号魏，称“北魏”，后迁都平城(今山西大同)，至439年，统一北方。持续近百年后，又分裂为东魏与西魏、北齐与北周。
  南朝政权的更替：南方东晋于420年被宋取代，其后，齐、梁、陈三朝相继更替。
  C、南方经济的发展情况：
  先进农业经济区：南朝时期，南方经济得到进一步发展，逐渐形成江浙、湘赣、巴蜀等农业经济区。
  农业技术进步：水利的广泛兴修、犁耕的推广改进和北方作物的引入等
  手工行业发达：丝织、冶铸、造船、造纸、漆器、制瓷、制盐等
  商业 ：长江中下游出现不少商业繁荣大城市，海外贸易也有所发展
  民族融合推动经济发展：活动于南方山区一些少数民族陆续出居平原，与汉族人民交往接触，互相融合，共同为南方经济开发做出贡献
  南北经济不平衡：南朝统治者昏庸荒怠，使南北对峙平衡格局向北倾斜，最终北方政权统一全国。
  理解：
  孝文帝改革：
  原因：孝文帝时期，北方民族融合被推向新的高潮。出生汉族的冯太后深知要立国中原，必须变更鲜卑旧俗，于是仿照汉制，推行政治、经济制度改革。
  内容和作用：
  在地方基层实行“三长制”，以加强中央集权，完善地方行政。
  颁布官吏俸禄制和惩治贪赃的规定,以遏制贪污腐化。
  推行“均田制”，将政府控制的荒地分给农民耕种，以利农业生产的恢复和发展。
  实行：将都城南迁至洛阳;下令禁止在朝廷上说鲜卑语和穿胡服，通用汉语、汉服;改鲜卑族复音姓氏为汉族单一姓氏;仿效汉族体制改定官制和律令;以身作则，极力促进胡汉通婚;尊崇孔子，实行礼制，提倡以孝治国。
  作用：对加快民族融合进程，推动北方少数民族社会、经济、文化的进步，都做出了重大贡献。
    第13课 隋唐政治新格局
  知道：
  (1) 三省六部制与政事堂
  A、隋朝的建立：北朝后期，北周灭北齐。581年，杨坚篡周建隋，是为隋文帝。589年隋军南下灭陈，重建全国大一统局面。
  B、唐朝的建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，是为唐高祖，仍以隋都长安为都城
  理解：
  (2)科举制
  唐朝科举考试的常设科目：明经、进士两科，进士科尤受重视，考取难度最大

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。