部编版语文五年级下册第三单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
1.人文主题：走近中国古典名著。
观三国烽烟，识梁山好汉。 叹取经艰难，惜红楼梦断。
2.语文素养：初步学习阅读古典名著的方法。
第一部分 学习力基础
一、用“√”给加点字选择正确读音。
殷商（yīn yīng） 奴隶（nú lú） 结绳（jié jiē）
造诣（yì zhǐ） 蜀国（sǔ shǔ） 湖畔（bàn pàn）
总数（shǔ shù） 琵琶（pí bǐ） 国子监（jiān jiàn）
繁琐（fán fǎn） 枇杷（pí bǐ） 传说（chuán zhuàn）
祭祀（yì sì） 门缝 （fèng ） 梁山泊（pō bó）
戴冠（guān guàn） 蜷曲（quán juǎn） 凤凰（féng fèng）
乾坤（qián qì） 铸刻（zù zhù） 小篆力的组词（zuàn zhuàn）
皋陶（gāo gǎo） 提供（gōng gòng） 楷模（mó mú）
领域（yù yuè） 报刊（kān gān） 纤细(xiān qiān)
应声(yīng yìng) 祭祀(sì shì) 赐予（tì cì）
二、改正街头商铺招牌中的错别字。
1.抄饭( ) 2.补胎冲气( ) 3.另售( )
4.大排挡( ) 5.装璜( ) 6.洗车打腊( )
7.
三、按要求完成练习。
（一）请你依次写出下面汉字的字体,并完成练习。
1.字体:
2.根据字体演变的顺序排序: 。
3.请写出与“车”有关的成语: 、 。
（二）中华汉字,生动形象,在这几千年历史中，字体发生了很大的变化，请你根据古汉字，选择它的楷体,将序号填在相应的括号里。
A.天 B.兄 C.闷 D.夫 E.闲 F.思 G.吴
（ ） （ ） （ ） （ ）
（三）右图是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中含的四个字都与“口”有关，请你写出这四个字，组成一个表达人生态度的词语: 。
四、猜一猜。
1.哥哥一半大,莫作可字猜。( )
2.林字多一半,不当森字猜。( )
3.土，上有竹林，土下一寸金。( )
4.四面都是山,山山皆相连。( )
5.二山串一起,猜“出”没道理。 ( )
6.一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。（ ）
7.王姑娘,白姑娘，一起坐在石头上。( )
8.池中没有水，地上没有泥。( )(打一字)
9.一点一横长,一撇向西方，并排两棵树.栽在石头上。( )
10.水里游鱼山上羊,东拉西扯配成双，个不吃山上草，一个不会水中藏。( )
11.我自己也会编写一句字谜!太阳西边落，月亮挂东方。谜底:（ ）
12.看图片，猜字谜。
( ) ( ) ( ) ( )
13.根据图片猜成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
14、读故事,猜字谜。
有两个人初次见面，乙问甲:“贵姓?”甲说:“我姓一加一。你呢?” 乙说:“咱们都一样，只是两头长。你问是啥姓,有它不缺粮。”我知道，甲姓 ,乙姓 。
五、在横线上填上恰当的歇后语,并选择恰当的歇后语填空。
外甥打灯笼—— 四月的冰河—— .
咸菜烧豆腐—— 小葱拌豆腐—— .
梁山泊的军师—— 隔着门缝吹喇叭—— .
芝麻开花—— 孔夫子搬家—— .
1.我们的生活越来越好,可以用歇后语“ ”来形容。
2.我本来挺看好我班球队的,可没想到开赛以来,却“ ”。
3.我们写文章一定要有新的内容，要有新的思路,不能“ ”。
4.我长大了,这双迷你版的轮滑鞋对于我来说就是“ ”了。
5.我跟妹妹说过很多遍,写字姿势要端正,可她每次写字还是“ ”。
6.奶奶的热心肠十里八乡都知道，她可真是“ ”。
7.这次考试我还是“ ”，依旧第一名。
8.舅舅是个棋迷,可是无论和谁下棋,都只有一个下场，“ ”。
9.他处理每一件事情都是“ ”，因此得到大家的赞赏。
10.虽然我尝试了不同的解题方法,但仍未解开难题，真是“ 。
11.快放暑假了,妈妈跟我约法三章。她说:“‘ ’,你只有和往年一样参加奥赛培训才能选择其他培训活动。”
12.三局结束,表弟每局都输在了同一个地方。我取笑他说:“你啊,真是‘ ’。”表弟撇撇嘴想哭了，我见状忙说:“咱们可是‘ ’,无论输贏，你都不准哭的!”
六、填空。
1.___________________，一点一画成文章。
2.写出你知道的四个姓氏:王、陈、李、赵。
3．汉字产生于 前，是世界上最_______的文字之一，也是世界上 的文字之一。经历了漫长的演变过程，在演变过程中，字体发生了很大变化，其中以_______、
.________、_______、_______、_____五种字体最为典型。
4.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是____，声旁是____。我还可以写出几个形声字：______、_______、________、_________。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论