瓯北中心小学思维开发课程（魔方）
拧魔方（初级）教学设计
学校： 瓯北镇中心小学 教材版本：瓯（2018）版
教师 | 年级 | 初级班 | 学生人数 | 20 | 授课时间 | ||
教学内容 | 《三阶魔方概述》 | 课时安排 | 第1课时时 | 授课类型 | 新授课 | ||
一、学情分析 | 大多数学生对三阶魔方的都有直观微弱认知，但仅限于乱拧随意玩，少数同学可以简单复原单面。学生普遍对于拧魔方有浓厚的兴趣，但应该考虑到学生空间思维能力和手、眼、脑协调能力的高低，应对学生进行分层教学。学生对于玩具类的教具会出于好奇将好的魔方打乱，造成魔方概述讲解的困难。 | ||||||
二、教材分析 | 本课的知识主要体现在以下几个方面： 1.通过配套PPT课件，使学生对魔方运动有初步的了解。 2.借助三阶魔方实物，了解魔方颜、结构特点。 3.指导学生掌握基本拧魔方手法。 4.指导学生掌握三阶魔方各块的转换规律。 | ||||||
三、教学目标 | 1.通过课件学习，使学生对魔方运动有初步的认知。 2.魔方怎么还原通过实物讲解，使学生掌握三阶魔方结构特点与块间的转换规律。 3.通过实际操作，使学生掌握基本拧魔方手法。 4.通过学生观察，听讲，实际操作，培养学生对拧魔方运动浓厚的学习兴趣， 进一步增强学生观察力、分析力，实践操作能力。 | ||||||
四、教学重点难点 | 教学重点 : 熟记颜相对位置，熟练基本指法。 | ||||||
教学难点: | |||||||
五、教学材料准备 | 1.魔方运动概述PPT课件。 2.各式魔方各一个。 3.三阶魔方20个，确保每人一个。 | ||||||
六、教学设计 | 一．观看视频，调动学生兴趣 （一）观看魔方公开赛竞赛视频 （二）观看学校魔方社团学生还原视频 （三）视频学员介绍： 陈润达 瓯北中心小学魔方社团学员，四年级学生。拧魔方学龄30课时， 三阶速拧最高纪录25.643秒；5次三阶魔方还原平均成绩35.769秒。 二．学习课件，促进知识普及 （一）魔方运动概述 WCA世界魔方协会（官方）和ICA国际魔方协会（非官方）的区别。 非官方段位值得借鉴的地方。 （二）拧魔方运动的价值 锻炼眼力、耐力、手力、记忆力、空间判断能力、注意力、反应力。 （三）魔方运动的学习 1.拧魔方的黄金年龄 5-8岁 人数较少 可塑性最高的学习时间 9-12岁 人数其次 很理想的学习时间 13-18岁 人数较多 理想的学习时间 19岁以上 人数较多 错过学习的黄金年龄 2.拧三阶魔方晋级之路 （1）启蒙： 重在掌握魔方三维结构特点、空间旋转及空间变换关系，了解各式魔方的特征，规划合理的学习顺序。 （2）入门： 能基本掌握魔方还原的要点，180秒内还原三阶魔方 （3）进阶： 了解魔方指法，应用简单公式在2分钟内还原魔方。 （4）高手： 熟练应用各种魔方公式，能在40秒内还原魔方。 （5）专业： 熟悉还原公式，指法娴熟连贯，能在30秒内还原魔方。 （6）大师： 眼、脑、手三位一体，15秒以内还原魔方。 三、三阶魔方，基础知识概述 （一）魔方说明 1.颜分布（白底黄顶） 黄白相对、红橙相对、蓝绿相对。 绿在橙左边，蓝在红左边。 2.机构 （1）中心块、棱块、角块 （2）魔方各块替换原则 （二）常用部分和指法手势 U、R、F、D、L层分布及指法演示 四、反思交流，联系提升 重点考察魔方颜记忆和魔方各层面名称与相应指法。 | ||||||
七、作业设计 | 熟练记忆颜分布、熟练各层面指法。 | ||||||
八、板书设计 | 三阶魔方概述 | ||||||
九、教学反思 | |||||||
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