中班社会《我的家乡》活动反思
《我的家乡》是一节中班社会活动，目标在于让小孩明白自己家乡所在的城市或乡镇的名称，了解家乡的名胜古迹、土特产等，萌生小孩酷爱家乡的情感。活动前让家长给小孩丰硕了有关家乡的名称和特产，也有家长带来了一些名胜古迹的图片。 活动开始时让小孩先说说自己的家乡在哪里，然后提问：明白自己家乡有哪些旅行景点？小孩们一下就能够说出来的是：少林寺、嵩山、中岳庙 ,其它的景点小孩比较陌生，说不出来，但有的也去过，出示图片时小孩们有印象。登封的小吃小孩比较熟悉的是烧饼、芥丝。整节活动下来发觉小孩们对自己的家乡了解不多，尽管咱们从小班就开始进行园本课程，但小孩们的了解也仅限于课堂上教师教的这么多，家长丰硕的很少。 咱们登封的地域资源超级丰硕，旅行、小吃能够说应有尽有，离咱们也比较近，有得天独厚的条件，可是从小孩的表现来讲，咱们开发的还不够，小孩们获取知识的途径有限，只是教师在活动中进行的这么多。在以后的活动中应多多发动家长，让家长利用咱们的有利条件对小孩进行教育，使小孩们更多的了解咱们的家乡，对家乡的小吃、文化、游戏、农作物等等有更多的熟悉。 从这次活动中也发觉一个问题，咱们天天都在学习不同的知识、不同的文化，在追求外在的东西时，是不是把咱们最本质的、最切近的、家门口的给忽略掉了。这几年咱们园一直在进行园本课
程，慢慢把家乡的文化、景点等方面渗透在咱们的课程里，让小孩更多的熟悉、了解，这是一个好的方向，也希望教师在日常中能多丰硕一些家乡的文化，只有教师重视了，才能带动起家长，才能让咱们的小孩受益。
嵩山在哪 《我的家乡》是一节中班社会活动，目标在于让小孩明白自己家乡所在的城市或乡镇的名称，了解家乡的名胜古迹、土特产等，萌生小孩酷爱家乡的情感。活动前让家长给小孩丰硕了有关家乡的名称和特产，也有家长带来了一些名胜古迹的图片。 活动开始时让小孩先说说自己的家乡在哪里，然后提问：明白自己家乡有哪些旅行景点？小孩们一下就能够说出来的是：少林寺、嵩山、中岳庙 ,其它的景点小孩比较陌生，说不出来，但有的也去过，出示图片时小孩们有印象。登封的小吃小孩比较熟悉的是烧饼、芥丝。整节活动下来发觉小孩们对自己的家乡了解不多，尽管咱们从小班就开始进行园本课程，但小孩们的了解也仅限于课堂上教师教的这么多，家长丰硕的很少。 咱们登封的地域资源超级丰硕，旅行、小吃能够说应有尽有，离咱们也比较近，有得天独厚的条件，可是从小孩的表现来讲，咱们开发的还不够，小孩们获取知识的途径有限，只是教师在活动中进行的这么多。在以后的活动中应多多发动家长，让家长利用咱们的有利条件对小孩进行教育，使小孩们更多的了解咱们的家乡，对家乡的小吃、文化、游戏、农作物等等有更多的熟悉。 从这次活动中
也发觉一个问题，咱们天天都在学习不同的知识、不同的文化，在追求外在的东西时，是不是把咱们最本质的、最切近的、家门口的给忽略掉了。这几年咱们园一直在进行园本课程，慢慢把家乡的文化、景点等方面渗透在咱们的课程里，让小孩更多的熟悉、了解，这是一个好的方向，也希望教师在日常中能多丰硕一些家乡的文化，只有教师重视了，才能带动起家长，才能让咱们的小孩受益。
《我的家乡》是一节中班社会活动，目标在于让小孩明白自己家乡所在的城市或乡镇的名称，了解家乡的名胜古迹、土特产等，萌生小孩酷爱家乡的情感。活动前让家长给小孩丰硕了有关家乡的名称和特产，也有家长带来了一些名胜古迹的图片。 活动开始时让小孩先说说自己的家乡在哪里，然后提问：明白自己家乡有哪些旅行景点？小孩们一下就能够说出来的是：少林寺、嵩山、中岳庙 ,其它的景点小孩比较陌生，说不出来，但有的也去过，出示图片时小孩们有印象。登封的小吃小孩比较熟悉的是烧饼、芥丝。整节活动下来发觉小孩们对自己的家乡了解不多，尽管咱们从小班就开始进行园本课程，但小孩们的了解也仅限于课堂上教师教的这么多，家长丰硕的很少。 咱们登封的地域资源超级丰硕，旅行、小吃能够说应有尽有，离咱们也比较近，有得天独厚的条件，可是从小孩的表现来讲，咱们开发的还不够，小孩们获取知识的途径有限，只是教师在活动中进行的这么多。在以后
的活动中应多多发动家长，让家长利用咱们的有利条件对小孩进行教育，使小孩们更多的了解咱们的家乡，对家乡的小吃、文化、游戏、农作物等等有更多的熟悉。 从这次活动中也发觉一个问题，咱们天天都在学习不同的知识、不同的文化，在追求外在的东西时，是不是把咱们最本质的、最切近的、家门口的给忽略掉了。这几年咱们园一直在进行园本课程，慢慢把家乡的文化、景点等方面渗透在咱们的课程里，让小孩更多的熟悉、了解，这是一个好的方向，也希望教师在日常中能多丰硕一些家乡的文化，只有教师重视了，才能带动起家长，才能让咱们的小孩受益。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论