中国人民解放军进行曲和拉德茨基进行曲教案
中国人民解放军进行曲和拉德茨基进行曲教案
教学内容手机锁屏密码忘了怎么解开
1、欣赏《中国人民解放军军歌》。
2、音乐知识∶西洋管弦乐队编制，进行曲的艺术特点。
3、思考练习∶创编简单的进行曲乐句。
教学目的
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1、通过欣赏《中国人民解放军军歌》，让学生受到爱国主义，革命英雄主义的熏陶。
2、了解西洋管弦乐队编制，了解进行曲的艺术特点。
屋顶漏水怎样补漏3、培养学生创新意识。
教具准备
多媒体课件，部分管弦乐器等。教学程序一、组织教学
1、复习演唱《中国少先队队歌》。
报完志愿多久后出录取结果2、导入新课
赛文奥特曼怪兽大全《中国少先队队歌》属进行曲体裁。（多媒体辅助教学∶大屏幕上出现文字∶进行曲通常伴随人进行，有明显步伐特征的音乐，具有统一步伐，鼓舞情绪，把人们团结成一个坚强的整体的作用。）
二、欣赏《中国人民解放军军歌》
1、先完整地听一遍作品，听完后跟钢琴轻轻地哼一遍旋律，（多媒体辅助教学∶出现歌乐潜）。
让同学们走到讲台两侧，对摆放的部分西洋管弦乐器摸一摸，看一看，试着奏一奏，能发出什么声育。（大屏幕上出现西洋管弦乐队座次图，学牛们通过辨别西洋管弦乐器 ，结合观客乐队
座次图，了解西洋管弦乐队编制由弦乐器、木管组、铜管组、打击乐组四组乐器组成。）
2、第二遍参与欣赏
四组队行每组两行变成一个方行。让学生进行角体验。每组学生在老师的指导下，踏着进行曲的节拍，在场中间表演一番，感受人民解放军勇往直前的英雄形象，心中油然而生崇高的爱国情感。表演完，让同学们通过参与、体验作品，自己总结进行曲的艺术特点。
3、第三遍欣赏（解决难点，不同的乐段用不同的动作表现，使学生感受作品的结构层次）
同学们一边听音乐，一边跟老师做拍手动作。（1）第一乐段，每小节击一次，在强拍上击掌。
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（2）第二乐段每小节击二次，由助于表现旋律自由摸进，推向第一个高潮。（3）第三乐段"听!风在呼啸军号响!听!革命歌声多嘹亮!"两句具有抒情彩的乐句轻轻拍腿，后面再拍手。
教师提问∶杂哪个乐句上变换了动作?整首作品变换了几次?学生们通过参与于欣赏，能准确地回答上述问题。
因势利导，让同学们感受、分析此首歌曲是单三部曲式结构，了解旋律发展的基本手法重复、摸进等。
三、欣赏奥地利作曲家老约翰。施特劳斯创作的《拉德茨基进行曲》。（多媒体辅助教学，看演出录象让学生感受它的进行曲风格）
学生听后和《中国人民解放军军歌》进行比较，说出风格上有什么不同?
教师提问∶哪首更庄严有力?更富有勇往直前的英雄气概 ?哪首轻松活泼?带有舞曲风格?

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