《中国结》试讲稿
一、图片导入，激发兴趣
师：首先我们先欣赏一组图片，这组图片你在欣赏的过程中，一边思考几个问题，这组图片主要放的是什么，你对它了解多少，在日常生活中，你见没见过这些图片？（放课件）
师：好了，先欣赏到这，这组图片漂亮吗？
生：漂亮！
师：这些图片主要播放的是什么啊？
生：中国结！
师：同学们这个都知道，很简单，是中国结。下面进入这节课的学习——《中国结》。（揭题，屏幕出示，教师板书《中国结》，并带领学生明确本课的学习目标。）
二、学生展示，交流知识
师：老师上节课布置的任务都认真完成了吗？什么任务啊?乙同学
师：对，准备材料。还有从家里搜集中国结和有关中国结的知识。很好，老师布置的任务同学们都铭记在心了。
师：好。下面由每一个小组推选代表，来给大家展示一下自己搜集到的中国结，以及了解到的有关中国结的一些知识。哪个小组先来？
学生展示
老师总结：这几位同学说得都非常好，他们几个说了中国结的起源你、分类、寓意等等，说得非常全面。带领其他同学给他们掌声鼓励，并且和学生系统学习，通过三幅图片，带领学生深入学习有关中国结的起源，寓意，以及在生活中的运用。（播放图片，学生朗读图片知识。）
师：了解了有关中国结的基本知识和文化内涵，老师也准备了一个大的中国结，同学们，我们一起把手中的中国结挂到教室里，一起装点一下教室好吗？（和学生一起挂中国结。）
三、尝试探索，自主学习
1、出示吉祥结的制作步骤，让学生小组内合作探究。
教师：在学习之前呢，老师先出示步骤，同学们小组内讨论，自己探索制作，看看哪个小组，那个同学最先制作好。
（学生先自己制作，老师巡视。）
师：同学们都制作的很认真，我已经发现了有的同学已经制作出来了。我们有请这位同学先给我们讲解一下。甲同学。
教师：同学们仔细看看甲同学是怎样做的，你是不是这样做的？有问题可以小组内讨论，也可以问老师。（学生认真地观察，积极地讨论并提出疑问。）
四、学生制作，教师辅导
1、教师：老师相信你们一定会做出一个漂亮的中国结。
2、教师的建议： （1）（注意安全） （2）（注意卫生）中国结的寓意
3、教师在学生中间仔细观察，巧妙点拨，重点对有困难的学生进行个别辅导，发现有创意的作品随时表扬。
五、展示作品，师生点评 展示作品
教师：同学们，拿上自己的中国结到台前来吧！
教师：同学们，互相欣赏一下，看看你最喜欢谁的作品，说说为什么？ 同学们积极发表自己的看法。
教师总结：同学们做的吉祥结很精致也非常漂亮。同学们真是心灵手巧，老师都很佩服你们。
六、课堂总结，拓展思维
教师：同学们，这节课我们亲手制作了一个中国结，感受到了传统艺术的美。我们中华民族有着悠久的历史，有着深厚的文化艺术底蕴，希望同学们课下多搜集、多欣赏各种各样的优秀民族艺术，让我们创作出更多更好的作品来！
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