教育学考研(教育史+教育学原理+心理学+研究法)树状结构图完整 2
教育学树图（1—10章）
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一教育学概述
研究对象
研究任务
历史与未来
起源与演化
西方；中国
发展阶段
萌芽、产生、20c多元化发展
未来发展趋势
①问题领域②研究学科基础③研究范式④进一步分化与综合⑤教育学与教育改革的关系日益密切⑥学术交流与合作
教育学的若干基本问题
理论性与实践性关系问题
本土化与国际化…
科学性与价值性…
二教育的产生与发展
教育的定义
词源
C：                          E：
定义
C：                          E：
教育的构成要素
诸种观点
基本构成要素
教育的本质
本质问题
本质的论争
论理论与实践价值
教育的发展历程
起源
生物起源说、心理起源说、劳动起源说
发展
原始社会的教育、古代社会…、现代社会…
三教育与社会发展
教育的社会制约性
生产力
政治经济制度
文化传统
人口状况
教育的社会功能
好玩的网游游戏经济功能
政治
文化
人口
教育与现代化
教育现代化
内涵、内容
现建设的战略地位
赟是什么意思
1982战略重点之一1987突出战略位置1992优先发展战略地位1995科教兴国1997优先发展战略2002实施优先发展战略
科教兴国、人才强国、创新型国家建设
买二手房税费科教兴国与人才强国战略提出、创新型国家建设与创新型人才培养、创新型人才培养与edu创新
四教育与人的身心发展
人的身心发展规律
身心发展的含义
…的理论
认识发展理论
智力…
道德…
需求层次…
…的一般规律
人的身心发展的影响因素
遗传素质
定义、作用
环境
定义、作用
学校教育
定义、作用、主导作用有效发挥的条件
个体因素
定义、作用
五教育目的
教育目的概述
概念
定义、与教育方针的关系
作用
类型
社会本位论、个人…、教育无目的论
确立依据
马克思主义关于人的全面发展学说
思想渊源
科学含义
须具备的社会条件
与当代教育实践
我国的教育目的
建国以来各时期的
精神实质
基本要求
全面发展教育的组成部分
……
各组成部分的关系
六教育制度
教育制度概述
教育制度与学制
教育制度、学制
学制确立的依据
新中国成立以来的学制及改革
1951学制
1958学制改革
改革开放以来的教育体制改革
1985《中共中央关于教育体制改革的决定》1993《C教育改革和发展纲要》1999《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》2001《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
七课程
课程与课程理论
定义与不同观点
课程
理论
流派
经验主义课程论
为什么我的电脑不能打字学科中心主义
社会改造主义
存在主义
后现代主义
课程类型
概念
产检费用报销
主要类型
课程的组织与实施
课程目标
概念、特征、确定方法
内容
课程计划、课程标准、教科书及其他课程资源
实施
取向、影响因素
评价
评价及其意义、功能、主要类型、主要模式
课程改革的发展趋势
主要影响因素
政治、经济、文化、科技革新、学生发展因素与课程变革
新一轮基础教育课程改革
背景
理念
目标
内容
八教学
教学概述
概念
定义、与教育.智育.上课的区别
意义
主要任务
教学理论及其主要流派
教学理论概述
概念、与学习理论.课程理论的区别、形成发展脉络
理论流派
行为主义教学理论
认知教学理论
情感…
教学过程
概述
概念、本质、基本要素与基本矛盾
应处理好的关系
间接经验与直接经验、掌握知识与培养思想品德、掌握知识与提高能力、智力因素与非智力因素、教师主导与学生主体的关系
教学模式
概述
概念、特点、结构
国外
程序、发现、暗示、掌握、非指导
国内
传递-接受
教学原则
概念及确立依据
C中小学常用
直、启、系、巩、理、思科、因、量
教学组织形式
概述
概念、历史发展
班级授课制及其意义
由来与发展
主要特征
评价
改革
教学方法
概念及意义
C中小学常用
讲、谈、论、观、验、练、实习作业
教育工作的基本环节
九德育
德育概述
概念和意义
任务和内容
德育过程
概述
概念、要素
规律
德育原则、方法、途径
原则
概念、原则
方法
概念、原则
途径
C学校德育改革
背景
存在问题
主要趋势
十教师与学生
教师
地位和作用
概念、地位、作用
职责和角
专业素质
专业化
内涵、资格制度
学生
基本属性
社会地位
权利、义务
师生关系
概念、特点、新型关系的建立

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