中班音乐活动小老鼠打电话教案
中班音乐活动小老鼠打电话教案
中班音乐活动小老鼠打电话教案1
  【设计意图】
  《小老鼠打电话》是一节音乐活动，选自大班主题活动五《什么联络你我他》中。在日常生活中，幼儿经常会与同伴，朋友打电话，以电话的形式进行交流，有时一不小心往往就会拨错号码，就如歌曲中的小老鼠一样，居然把电话打给了一只猫。在设计本节课过程中，我注重了幼儿的生活性，情节性，游戏性，让幼儿参与到活动中去，充分运用感官，形体动作来感知和体验歌曲。
  【活动目标】
  1、体验歌曲诙谐幽默的情趣，学会有节奏地说对话。
  2、理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲。
  3、知道做事要细心，不能粗心大意。
  【活动准备】
  《打电话》歌曲《小老鼠打电话》音乐图谱猫和老鼠头饰。
  【活动过程】
  一、听歌曲《打电话》入场
  1、刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢？那小朋友们打过电话吗？都给谁打过电话呢？如果你想邀请你的朋友来家里玩，你打电话时会怎样说呢？老师引导出：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。（用图来表示）师幼共同练习打电话。（用轻柔，有礼貌的声音学说）
  2、想一想，你的朋友接到你的电话会怎样说呢？
  引导：好，好，知道了，马上就到你的家。（用图表示）师幼共同联系接电话（干脆，有节奏的声音学说）
  3、师幼共同联系接打电话。师打电话，幼儿接电话。然后互换，幼儿打电话，老师接电话。男孩打电话，女孩接电话。
  二、听说有只小老鼠也想打电话呢？我们一起来看看吧。（图片）
  观察提问：
  1、小老鼠在干什么？
  2、手里拿的什么呢？
  3、电话本有什么用处呢？
  三、小老鼠到底是怎样打电话的？我们一起来听听吧。（放音乐）
  提问：
  1、歌曲中的小老鼠在干什么？（出图谱一）
  2、小老鼠打电话朋友干什么？（出图谱二）
  3、小老鼠是怎么知道朋友的电话号码的？（出图谱三）
  4、小老鼠拨得电话号码是多少？（出图谱四）
  5、小老鼠对朋友怎样说的？朋友是怎样回答的？
  四、这首歌曲的名字叫《小老鼠打电话》老师唱一遍。幼儿听琴声跟唱一遍。幼儿唱一遍（前奏间奏处点头）
  五、小老鼠的朋友到底是谁呢？老师扮演猫表演
  提问：小老鼠见到猫会怎样？幼儿学一下害怕的表情。请个别幼儿表演害怕的表情。重点练习吱—喵—嘭。
  六、朋友怎么会是猫呢？老师出图谱直接唱最后两句。幼儿听琴声练习最后两句。
  七、幼儿完整演唱歌曲一遍。加动作表演唱歌曲一遍。
  八、幼儿带头饰表演歌曲（放音乐）
  九、小结：这首歌曲中的小老鼠太粗心了，打错了电话号码把猫请来了，你说可笑不可笑啊，所以小朋友打电话，做事情要仔细，尤其是119，110，120这些紧急电话不能随便乱打，不然就给自己麻烦了。
  十、一起到院子做“猫捉老鼠”的游戏结束。
中班音乐活动小老鼠打电话教案2
  活动目标：
  1、初步学唱歌曲，能进行有节奏的打电话，体验歌曲诙谐幽默的情趣。
  2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  活动准备：
  节奏卡、音乐、猫头饰
  活动过程：
  一、音乐游戏《小老鼠上灯台》
  (价值取向：用音乐游戏引起幼儿兴趣，带领幼儿进入角)
  1、幼儿听音乐进行音乐游戏。
  二、欣赏歌曲《小老鼠打电话》
  （价值取向：在打电话的情景中熟悉歌词、掌握打电话的节奏）
  提问：这么多朋友在一起唱歌跳舞真开心，可小老鼠一个人在家真没劲，怎么办呢？
  1、完整欣赏一遍歌曲《小老鼠打电话》
  提问：小老鼠想的.是什么办法？
  2、学习歌曲中的新节奏
  （1）幼儿学习拨号的音乐节奏
  提问：小老鼠打的电话号码是多少？？小老鼠是怎样有节奏地按电话号码的？
  幼儿欣赏歌曲前半部分
  出示节奏图谱，幼儿学习小老鼠按电话号码的节奏
接电话  （2）幼儿学习对白节奏

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