2015南京师范大学心理学考研真题与答案解析（研究方法）
2015南京师范大学心理学考研真题与答案解析（研究方法）
2015年南京师范大学心理学学硕初试真题（A卷）
——科目代码及名称：903心理学研究方法满分：150分
一、单项选择题（10*3）
1.已知变量X和Y之间的相关系数是0.81，据此可知变量X和Y之间的共同变异量为（保
留小数点后面一位数）（）。
A.90.0%
B.81.0%
C.65.6%
D.40.5%
2.下列表示变量离散程度的指标是（）。
A.平均数
B.标准差
C.众数
D.标准分数
3.采用随机数字表的方法所进行的抽样是（）。
A.简单随机抽样
B.分层随机抽样
C.方便抽样
D.聚类取样
4.下列影响研究的外部效度的因素是（）。
A.被试中途退出
B.缺少对照组
C.实验者效应
D.多次进行前后测量
5.要探讨针对某种心理疾病的方案是否有效，最合理的实验设计应该是（）。
A.被试间因子实验设计
B.被试内因子实验设计
C.小样本ABA实验设计
D.小样本被试间多基线设计
6.部分记忆法主要用来测量（）。
A.内隐记忆发朋友圈表达对妈妈的爱
B.外显记忆
C.感觉记忆
D.短时记忆
7.有关颜命名的Stroop任务通常用于测量下列哪一种心理过程或心理特性（）。
如果可以挽回A.注意
B.记忆
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C.思维
D.情绪。
8.下列哪种方法测量的主要是外显记忆（）。
A.再认
B.词干补笔
C.知觉辨认
D.残次补全
9.下列属于严格意义上的准实验设计的是（）。
A.单组后测设计 B .单组前侧后侧设计
C.不等同比较组后侧设计
D.中断时间序列设计
10.下列哪一种方法或技术不适用于以正常健康的人为被试研究心理活动的脑机制（）。
A.单细胞电活动记录
B.脑诱发电位记录
C.功能磁共振成像
D.脑磁记录
二、名词解释（共6题，每题6分，共36分）
11.随机化原则
12.统计回归效应
13.重测信度
14.口语报告法
15.安慰剂效应
16.天花板效应（ceiling effect）
三、简答题（共4题，每题9分，共36分）
17.大样本研究范式与小样本研究范式的区别分别在哪里？
18.在大样本的实验室行为实验研究中，样本越大越好吗？并请给出解释。
19.简述减法反应时实验，并用一个实验举例说明（要求在Donders的视觉反应时实验外另
举一例）。
20.现有一个2*2*3的三因子实验设计。
（1）假如是一个完全随机实验设计，同一实验单元需要15名被试，那么完成该实验需要多少名被试？采用该实验设计的缺点在哪里？
（2）假如这是一个三因子被试内实验设计，同一实验单元需要15名被试，那么完成该实验需要多少名被试?采用该实验设计的缺点在哪里？
（3）假如这是一个混合因子实验设计（其中前两个变量为被试间变量，最后一个变量为被试内变量），同一实验单元需要15名被试，那么完成该实验需要多少名被试？
四、分析与应用题（共4题，每题12分，共48分）
21.请采用恒定刺激法设计一个实验程序，说明如何测量短时记忆广度（）例如数字短时记
忆广度）。
22.一位研究者探讨了四种学习条件下的学习效果之间是否有差异，在统计分析时采用了t
检验，共做了6次。结果表明，四种学习条件下的学习效果有明显差异（P<0.05）。你认为该分析方法与结论正确吗？请给出解释。
23.设计一个实验来证明工作记忆（working memory）是否参与了三段论推理。
24.某实验者计划进行一个随机组设计实验，来研究刺激的呈现速率对刺激再认的影响。自
变量是呈现速率，有四种实验条件：非常快，快，慢和非常慢。
25.请根据下面的60个随机数字表设计四种刺激呈现方案，要求四种实验条件下每种条件安
排四名被试。
1-5-6-6-4--10-4-9-3-2-0-4-9-2-3-8-3-9-1-9-1-1-3-2-2-1-9-9-9-5-9-1-6-8-1-6-5-2-2-7-1-9-5-4-8-2-
2-3-4-6-7-5-1-2-2-9-2-3
不要你离开研究者打算选择那些能够通过严格反应时测查的人作为被试，以保证被试能在非常快的呈
现速率下顺利完成实验任务。研究者若采用此方案，优点何在？但又会存在哪些风险
？
（3）如果必须要在两个不同的房间检测被试，实验者应该怎样安排这两个房间的测试条件，
以避免额外变量可能产生混淆？
2015年南京师范大学心理学学硕初试真题（A卷）参考答案
一、单项选择题（10*3）
1.C【答案解析】“共同变异量”也叫“决定系数”或“判定系数”，也称“拟合优度”，在数值今年五一高速免费时间
上等于X和Y相关系数的平方。
2.B【答案解析】集中量数和差异量数标准差属于差异量数，表示离散程度；其它三种属
于集中量数，表示数值的集中程度。
3.A【答案解析】采用随机数字表的方法所进行的抽样是简单随机抽样。抽样方法，主
要的抽样方法包括简单随机抽样，分层随机抽样、方便取样（即便利抽样）、聚类抽样（即整抽样）。其中简单随机抽样使用的随机过程包括：抽签法和随机数表法。
4.C【答案解析】影响内部效度和外部效度的影响因素。外部效度则是指脱离研究的种种
约束后，研究结果还能成立的程度。因此研究中任何制约结果的推广性的特征，都是对外部效度的损害。
5.D【答案解析】小样本被试间多基线设计。临床心理学的研究受样本所限，往往只能采
用单被试设计，故排除A、B。小样本ABA属于轮回设计，此类设计必须回归基线，适用于处理效果短暂的效应，不适合处理效果持续时间长的情况，且此设计涉及到伦理道德的问题，不利于取得良好的临床效果。多基线被试间设计，非常适合处理效应时间长、甚至永不消退的情况。综合考虑效度及伦理情况，D最合适。
6.C【答案解析】感觉记忆又称为瞬时记忆，是一种原始的感觉形式，是记忆系统对外界
信息的暂时登记。斯伯林在1960年首次通过实验证明了感觉记忆的存在，先后使用了整体报告法和部分报告法。
7.A【答案解析】注意：经典的Stroop范式中，刺激材料在颜和意义上存在矛盾，主要
用来测量注意。其他选项均为该范式的变式关注的内容。
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8.A【答案解析】A：再认。注意区分外显记忆和内隐记忆的测量方法。BCD都是内隐记
忆常用的测量方法。

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