谈组词语和拼音【导语】浙江师范⼤学教育硕⼠考研专业在21年招收全⽇制和⾮全⽇制两种学习⽅式考⽣，招⽣院系较多，同学们在选择是⼀定要对⽬标院校了解清楚。下⾯是⽆忧考分享的2022年浙江师范⼤学教育硕⼠考研参考书。欢迎阅读参考！
2022年浙江师范⼤学教育硕⼠考研参考书
需要注意的是教育硕⼠考研是分业务课⼀和业务课⼆，只给出了业务课⼀333的参考书单哦，还要结合具体报考的专业业务课⼆参考书进⾏备考。
下⾯看详细推荐2022年浙江师范⼤学教育硕⼠333考研参考书单：
教育学原理：《教育学》（第七版）王道俊\郭⽂安、⼈民教育出版社、2016年版
中国教育史《中国教育史》（第三版）孙培青、华东师范⼤学出版社、2009年版
外国教育史：《外国教育史教程》（第三版）吴式颖、⼈民教育出版社、2015年版
教育⼼理学：《教育⼼理学》（第⼆版）张⼤均、⼈民教育出版社、2011年版
为了帮助同学们更有效报考，⽂都⽐邻叫阿姨那组⽼师还给出了各科⽬详细解读：
预谋 许佳慧
(1)王道俊、郭⽂安编写的《教育学》是教育学的重点参考书⽬，权威性强，基本覆盖了考点，⽐邻教研组建议各位考⽣认真阅读此书，总体来说，梳理知识框架，在理解的基础上，对核⼼概念，重要理论加强记忆。
(2)中国教育史重点参考孙培青⽼师的《中国教育史》即可，2019版为最新版本，这⼀版本与旧有版本在内容上的变化不⼤。本书中内容与考点契合度⾼，同学们要学会运⽤列提纲、画表格的⽅式去掌握基础知识，建议从制度史、思想史、实践史三个维度进⾏梳理。
2022年开工吉日 (3)外国教育史重点参考吴式颖⽼师的《外国教育史教程》即可，书中内容与考点契合度⾼，考⽣要学会运⽤列提纲、画表格的⽅式去掌握基础知识，建议从制度史、思想史、实践史三个维度进⾏梳理。我国珍稀植物
(4)教育⼼理学重点参考张⼤均⽼师的《教育⼼理学》作为主要学习教材，此书知识框架与考试要求吻合度⾼，考⽣可以通过多阅读，加强理解，对其中重要的概念、理论及其应⽤通过列框架、画表格的⽅法熟练掌握，教育⼼理学部分的得分率。
教育硕⼠学位性质
教育硕⼠与教育学硕⼠是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者
是学术性学位。专业学位培养⽬标和培养⽅式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养⽅式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论⽂为主要成果。
教育硕⼠专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论⽂，⼀般需要学习⼗⼆门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两⼤部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育⼼理学、现代教育技术、教育科学研究⽅法、外国语。专业课依学科教学⽅向的不同⽽不同，⽐如“学科教学——语⽂”的专业课为：语⽂教学论、语⽂教育改⾰与研究、中国语⽂教育发展史、汉语⾔⽂学研究。但两者在学位上处于同⼀层次。
为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养⾼层次应⽤型专门⼈才，国务院学位办公室⾃1997年以来，逐步为在职⼈员设⽴了各种专业学位，已有MPA、法学硕⼠、教育硕⼠、MBA等10多个专业学位。硕⼠学位证书都是由国务院学位办公室统⼀印制的。硕⼠专业学位和统招研究⽣获得的硕⼠学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕⼠论⽂必须结合本专业的⼯作实际来撰写，属于应⽤性学位论⽂，统招硕⼠⽣的学位论⽂强调学术性和理论性，属于学术型学位论⽂。
教育硕⼠培养的⽬的是培养具有现代教育观念，具备较⾼理论素养与实践能⼒的教育管理⼲部和⾻⼲教师。
教育硕⼠专业学位在我国的设置，为中⼩学教师获取研究⽣学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教
师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕⼠专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。
教育硕⼠专业领域
周杰伦的晴天 教育硕⼠领域的专业有：教育管理、学科教学（语⽂）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（⽣物）、学科教学（英语）、学科教学（思政）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（⾳乐）、学科教学（体育）、学科教学（美术）、现代教育技术、职业技术教育、⼩学教育、⼼理健康教育、科学与技术教育、学前教育、特殊教育、学校课程与教学、学⽣发展与教育、教育领导与管理。
其中，⼩学教育专业⽅向仅限第⼀批教育硕⼠研究⽣培养单位开设（要求有⼀定的研究基础、与培养⽅案相符合的教师队
新年小白兔怎么画伍和基本⽣源保证）；现代教育技术专业⾯向从事中、⼩学信息技术课程的教师开设。教育硕⼠学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业⽅向。各招⽣单位根据办学条件和培养能⼒及社会需要，⾃⾏确定招⽣学科领域，且必须具有相关学科的硕⼠学位授予权，⾃定招⽣限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招⽣规模。
教育硕⼠专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养⾯向基础教育教学及其管理⼯作需要的⾼层次⼈才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及⽅法，具有运⽤所学理论和⽅法解决学科教学或管理实践中实际问题的能⼒，能⽐较熟练地阅读本专业的外⽂资料。教育硕⼠专业学位分设学科教学和教育管理两个培养⽅向。
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