四年级语文上学期文言文阅读理解课间练习冀教版
四年级语文上学期文言文阅读理解课间练习冀教版
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1. 小古文阅读。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供③，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。
[注释] ①抟（tuán）：用手将松散的物质搓捏成团。②剧务：工作繁重。③力不暇供：力不从心。
［1］这则小古文讲的是《_____》的神话故事，关于女娲还有另一个神话故事是《_____》。
［2］请用“/”划出下面句子的停顿。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。
［3］“乃引绳于泥中，举以为人。”这句理解正确的是（ ）
A.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，变成一个个的人。
B.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。
［4］请用“ ”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？
___________________
［5］神话故事知多少：
中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的_______；看到“太阳”，会想起执着的______和勇猛无敌的______；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的_______。外国神话故事也很经典，你最喜欢的故事有《_______》、《_______》。
2. 阅读短文，回答问题。
滥竽充数①
齐宣王使②人吹竽，必三百人。南郭处士③请为④王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王立⑦，好⑧一一听之，处士逃。
（注释）①节选自《韩非子·内储说上》。滥竽：不会吹竽。充数：凑数。②使：让。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④为：给，替。⑤说：通“悦”，对……感到高兴。⑥廪( lǐn)食：拿粮食供养他。廪：粮食。食：供养。⑦立：继承王位。⑧好：喜欢。
［1］“南郭处士请为王吹竽”中“请”的意思是（  ）
A.邀请 B.请求 C.请示 D.请教
［2］根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（  ）
A.齐／宣王使人／吹竽，必三百人。 B.齐宣王／使人／吹竽，必／三百人。
C.齐宣王使人／吹／竽，必三百人。 D.齐宣王使人／吹／竽，必／三百人。
［3］“处士逃”最主要的原因是（  ）
A.湣王讨厌南郭处士 B.南郭处士犯法逃亡
C.湣王不喜欢听吹竽 D.南郭处士不会吹竽
［4］“南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。”这句话是什么意思？请用自己的话写下来。
____________________________________
3. 阅读天地。
画荻教子
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
［1］解释下列加点的词语。
就闾里士人家借而读之，或因而抄录。  或：_________________
惟读书是务。  务：_________________
［2］翻译下列句子。
（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
________________________________________
（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
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［3］读了这篇短文，你有什么感受？
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4. 文言文阅读。
郑人买履
四个火读什么郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至①之市，而忘操②之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（注释）①至：等到，直到。  　②操：拿、持。  　③度（dù）：量好的尺码。
［1］解释下面的字。
郑人有欲买履者。
欲：_______  　履：_______  　者：________
［2］结合语境，解释下列各句中加点的“之”。
（1）而置之其坐。　____________________
（2）至之市。   ________________________
（3）而忘操之。   ________________________
（4）反归取之。   _________________________
（5）何不试之以足？   ____________________
［3］用现代汉语翻译下列句子。
（1）至之市，而忘操之。_______________________
（2）宁信度，无自信也。________________________
［4］这则寓言告诉我们什么道理？（  ）
A.做事之前要有充分的准备，不能丢三落四。
B.做事要有时间观念，否则就会像郑国人一样失望而归。
C.遇到事情要懂得变通，根据情况采取合适的办法。
D.要坚持原则，才能把事情做好。
5. 阅读短文，回答问题。
孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明 或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各川各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎 么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接 着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及 他。”
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦 地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容 易亲近他。我这四个学生各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国的
教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。
［1］在短文中，你能出孔子之所以受到尊重的原因吗？请写在下面。
______________________________________________________
［2］动动脑筋，说说孔子教育学生的方法。
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［3］颜回、子贡、子路、子张他们都各有长处，而且比孔子还要了不起，那他们为什么还要跟孔子学习呢？从文中出原句写下来。
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6. 阅读文言文，完成练习。
阮裕焚车
阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车，而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。
[注释]  ①阮（ruǎn）光禄：即阮裕，他曾做过金紫光禄大夫，所以人们称他为阮光禄。②剡（shàn）：地名，在今浙江嵊州。
［1］解释下面加点的字。
阮后闻之：___________ 遂焚之：___________
［2］用自己的话说一说下列句子的意思。
（1）借者无不皆给。
_____________________________________
（2）意欲借而不敢言。
_____________________________________
［3］这个故事表现了阮裕____________________________的品质。
7. 阅读理解。
王戎不取道旁李
  ，尝与诸小儿游。   ，诸儿竞走取之，   。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］补全原文。
［2］解释下列词语和句子。
信然：________ 诸：________
树在道边而多子，此必苦李：________
［3］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？你能看出他是一个什么样的孩子？
_____________
［4］从这个故事中你得到的启示是什么？
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8. 课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
［1］文中加点字“之”的意思是（  ）。
A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义
［2］文中画线句子的意思是：________________________________
［3］理解本文内容，下列说法有误的一项是（  ）
A.这个故事的主人公是老媪。
B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
［4］能够概括本文中心的四字词语是____________，本文带给你的启示：___________
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9. 思维拓展。
小窗户
天黑了，滴滴答答的雨点把睡梦中的小窗户敲醒了。小窗户揉了揉惺忪的眼睛问道：“小雨点，你要干啥呀？”小雨点说：“天又黑又冷，你让我进屋去暖和暖和吧。”小窗户摇摇头说：“不行呀，你进来会把屋子搞脏弄湿的，你不能进来。”小雨点哭了，在窗户的玻璃上留下道道泪痕。
夜里，漫天飞舞的雪花把大地装扮得像白天一样。小雪花轻轻地飘落到小窗户上，悄悄说：“醒醒吧，你让我进去看看小朋友，我想和他们玩。”小窗户说：“小朋友们这会儿都在睡觉，等他们醒了再和你一起玩，好吗？”小雪花点点头，整整齐齐地排列在窗户上等待着，晶莹的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。
黑夜过去，太阳出来了，给大地洒下万道金光。小窗户早早就醒了，它有礼貌地向太阳公公问好，又对春风阿姨说：“欢迎您，欢迎您到我家来做客。”于是，小窗户开得大大的，明
媚的阳光和温馨的春风穿过窗棂把一个个小朋友从甜甜的梦中唤醒。

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